【正文】 說(shuō)他是媽媽的同事，來(lái)拜訪你媽媽，你該怎么辦（c） ，說(shuō)媽媽不在家。（x）、互相愛(ài)護(hù)。四、簡(jiǎn)答題別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該怎么做？答：別人發(fā)言時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言，不打斷別人發(fā)言，否則就是不尊重別人。1我們只要留意觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)生活中(處處有規(guī)則)，各種各樣的規(guī)則保證了人們(安全)，(愉快)的生活。自己也會(huì)(進(jìn)步)。父親節(jié)是(每年六月的第三個(gè)星期日)。一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，無(wú)處不閃現(xiàn)著愛(ài)的火花。其它同學(xué)做補(bǔ)充。）五、引導(dǎo)并制作感謝卡過(guò)渡：這些學(xué)校工作人員同樣是值得我們尊敬的老師，沒(méi)有他們辛勤的工作，就沒(méi)有我們正常的學(xué)習(xí)生活，我們要感謝他們，尊重他們的勞動(dòng)。生1：我采訪了門房的楊師傅。貓咪咪：小朋友你知道采訪時(shí)要注意哪些事項(xiàng)嗎？讓我來(lái)告訴你吧?、俨稍L之前要約好時(shí)間、地點(diǎn)；②要準(zhǔn)備采訪提綱； ③采訪時(shí)要注意禮貌；④提問(wèn)要清楚明白；⑤要做記錄。上課之前，同學(xué)們自己去調(diào)查了解了各部門的作用，下面請(qǐng)大家跟老師一起回憶一下我們了解的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注并尊重學(xué)校里的每一位工作人員，且能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。辨別學(xué)校的方向。個(gè)別練習(xí)。（看太陽(yáng)、指南針、樹(shù)葉、年輪、（看藍(lán)貓）積雪、北極星（看圖片）……）學(xué)習(xí)使用指南針。學(xué)生課前了解辨別方向的辦法。（發(fā)表，各小組開(kāi)始填寫）師：哪個(gè)小組能上來(lái)介紹一下你們小組喜歡的游戲和游戲的規(guī)則？（各小組派代表上臺(tái)介紹）教師小結(jié)，結(jié)束本課師：同學(xué)們表現(xiàn)得可真棒，不僅知道這么多的游戲還知道它的規(guī)則，也知道了玩游戲一定要有規(guī)則，還要遵守規(guī)則，否則游戲就無(wú)法進(jìn)行下去。）師：聽(tīng)！怎么有群同學(xué)吵起來(lái)了？（觀看打乒乓球片段一）師：他們放著好好的乒乓球臺(tái)為什么不玩，怎么好吵起來(lái)了？生：他們都想先玩，你不讓我，我不讓你。因?yàn)橛辛舜蠹乙黄鹬贫ǖ囊?guī)則，同學(xué)們玩得非常帶勁。那你有沒(méi)有什么好的建議使我們的游戲變得公平呢？（板書(shū)：“游戲怎么玩？”）生1：我覺(jué)得應(yīng)該定一些規(guī)則。臺(tái)上代表有的很快就帖好了，有的連方向都找不著。教學(xué)重難點(diǎn)：明白什么是規(guī)則，能從遵守游戲規(guī)則中感受到要遵守學(xué)校、生活中的規(guī)則。六、師生交流看圖想一想，說(shuō)一說(shuō)。在看小品的過(guò)程中，思考同學(xué)的表演意圖，小品詮釋了什么思想主旨。七、隨著音樂(lè)，師生齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。出示小黑板。（2）談感受。（4）老師適時(shí)進(jìn)行正確指導(dǎo)。（1）提問(wèn)：如果你們班里也有這種情況，你會(huì)去勸阻嗎？（2）分甲、乙兩組，不會(huì)勸阻的為甲方，會(huì)勸阻的為乙方，說(shuō)出理由。出示課件，展示情境圖四：沒(méi)媽媽的孩子。被人排斥是很苦惱的。你能想象得到楠楠當(dāng)時(shí)的心情嗎？你幫助過(guò)別人嗎？還記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？（2）小組交流。評(píng)一評(píng)，議一議。師：升入三年級(jí)了，同學(xué)們已經(jīng)在班級(jí)里一起度了兩年的美好時(shí)光。不一會(huì)兒，丟失斧頭的人從后面追趕上來(lái)。突然，他們中的一個(gè)人發(fā)現(xiàn)草叢里有一樣?xùn)|西，映著射進(jìn)的陽(yáng)光，閃著奪目的光芒。過(guò)程與方法：采用講故事、表演、設(shè)置問(wèn)題情景、小組交流等方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情境體驗(yàn)，通過(guò)回憶自己的感受和移情，自覺(jué)產(chǎn)生同情心理，從而主動(dòng)行出應(yīng)該為他人著想，尊重、信任他人，善待他人的結(jié)論。（小組討論、填寫、匯報(bào)）五、制作書(shū)簽，鞏固拿出書(shū)簽，填寫自己喜愛(ài)的格言。短短的一分鐘，我們也能用來(lái)干很多事。（小記者訴說(shuō)。遇事知道要獨(dú)立思考，也能學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人。請(qǐng)你寫下你答記者問(wèn)的提綱。班上黑板報(bào)的小記者，發(fā)現(xiàn)班上有不少同學(xué)在某一方面學(xué)得特別好，我們班準(zhǔn)備在近期的黑板報(bào)上辦一個(gè)“學(xué)得好”的專欄。讀一讀自己的格言。不信，我們來(lái)嘗試一下。）二、辨析明理師出示：①遇到問(wèn)題，堅(jiān)持獨(dú)立思考，不能向別人請(qǐng)教。情感：激發(fā)學(xué)生“好學(xué)之心”，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。換位設(shè)計(jì)采訪提綱如果你是小記者，你會(huì)采訪班上的哪位同學(xué)呢？請(qǐng)你寫出你的采訪提綱。為此，我們要采訪幾位同學(xué)。名言?；丶液?跟爸爸媽媽談?wù)勑?了解一下他們眼中的你是什么樣的,請(qǐng)爸爸媽媽送給你一兩句話。提醒學(xué)生注意:要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。抽簽,被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點(diǎn)或特長(zhǎng)。二、課前準(zhǔn)備: 自己建立自己的小檔案,建立同桌的小檔案,制作一張精美的小卡片。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)？這樣做會(huì)有什么后果？還有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其它方面的危險(xiǎn)？你身邊有類似的事情發(fā)生嗎？（4）小結(jié)你們看，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳。大家見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志嗎？（貼安全標(biāo)志）只有注意了用火安全，才能讓我們遠(yuǎn)離火災(zāi)。面對(duì)著這樣一組數(shù)據(jù)，面對(duì)著這樣一個(gè)又一個(gè)讓人觸目驚心的事實(shí)，能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？揭示課題。樹(shù)立安全用電、用火的意識(shí)，初步了解和掌握居家用電、用火及生活中的一些安全常識(shí)。你這么做家人會(huì)有什么反應(yīng)？（很高興）你還打算怎么做？（家里幫忙掃地，讓媽下班后休息；給爸媽按摩，讓他們舒服；獨(dú)自作業(yè)不讓爸媽守在旁）。（3）你了解了什么？想到了什么？想說(shuō)什么呢？（4）你想對(duì)媽媽說(shuō)什么嗎？說(shuō)什么呢？是啊，我們還在媽媽肚子里的時(shí)侯，媽媽就已經(jīng)為我們付出了很多很多，我們真該感謝媽媽給了我們生命。三、教學(xué)準(zhǔn)備錄音帶《媽媽的吻》學(xué)生回家詢問(wèn)媽媽懷孕的感受。師問(wèn)：了解了這一切，你有什么感想？生1 ：我們現(xiàn)在的生活真好，我們應(yīng)努力學(xué)習(xí)。師：我的這張照片后面也有故事。師：（出示自己的家庭照片）我們一家人最喜歡在一塊兒聊天，爸、媽只要他們一回家，我們兄妹三人就會(huì)圍在他們身邊嘰嘰喳喳地講學(xué)校的故事，爸、媽也會(huì)告訴我們他們每天的新鮮事，這時(shí)一家人最開(kāi)心。對(duì)了，還忘了告訴你們，在公路邊上還有一塊空地，我和小伙伴們常在這兒做游戲。我長(zhǎng)得像爸爸還是媽媽？ 生1 ：你爸爸。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情，體驗(yàn)家庭生活中的快樂(lè)和幸福。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、感受家的溫馨氣息師：同學(xué)們，我們都有一個(gè)可親可愛(ài)的家。師：為什么呢？生1 ：你是他們的孩子。這是我家，前面有許多草，后面有一個(gè)小水池，我常去游泳。生3 ：我們一家人平時(shí)愛(ài)唱歌。后來(lái)，遠(yuǎn)在山西當(dāng)兵的哥哥常給我們寫信，他說(shuō)無(wú)論在什么地方，他都牽掛著我們，牽掛著我們的家。生2 ：爸、媽我很喜歡你們！師：通過(guò)調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛(ài)自己的爸爸媽媽，更愛(ài)自己的家。因此本課教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，圍繞目標(biāo)安排了三個(gè)活動(dòng)：（1）媽媽懷孕真辛苦；（2）爸爸媽媽的一天；（3）我也有愛(ài)。（3）記一記他們一天的工作。（3）父母養(yǎng)育了我們，父母的生日不該忘記，再上這是愛(ài)的表現(xiàn)。然而，生命就像一朵嬌嫩的鮮花，稍不注意保護(hù)它就會(huì)受到傷害。二、研討交流了解危險(xiǎn)形成的原因和安全常識(shí)探討“火”的安全隱患，了解防火安全常識(shí)。不過(guò)，“電”這個(gè)東西給我們帶來(lái)方便的同時(shí)，如果你使用起來(lái)不注意安全的話。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物，就在你們的抽屜里，拿出來(lái)瞧瞧吧！制作安全愛(ài)心卡(1)猜猜這是什么？那你準(zhǔn)備用它來(lái)干什么呢？（2）下面我想請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一張安全愛(ài)心卡，把你知道的安全常識(shí)寫下來(lái)。第一節(jié)課一、導(dǎo)入新課。(學(xué)生制作,教師巡視做指導(dǎo))將檔案交給老師一起玩游戲《猜猜他是誰(shuí)》,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與他人眼中的自己進(jìn)行對(duì)比,矯正對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。我們每個(gè)人都很棒,但我們每個(gè)人身上都有缺點(diǎn),只要我們主動(dòng)改正,就會(huì)更棒。為自己制作一個(gè)“快樂(lè)收藏包”,將自己的學(xué)習(xí)的進(jìn)步、受到的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)、克服缺點(diǎn)及自己的各種小作品收藏起來(lái)。體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。B、我的英語(yǔ)學(xué)得好，我的做法是大膽開(kāi)口，不怕讀錯(cuò)、不怕講錯(cuò)。討論題如下：A、王炎瓊雖然沒(méi)考第一，但她和沒(méi)考第一的人學(xué)得一樣好！B、學(xué)好課本上的知識(shí)就行了，用不著發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，太費(fèi)事了。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得珍惜每一分鐘，合理安排時(shí)間。（調(diào)整座位）討論、辨析。（記者采訪，記者總結(jié)）在課前，（某某）聽(tīng)到老師說(shuō)要上這一節(jié)，她想把《時(shí)光老人的禮物》獻(xiàn)給大家。知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法、習(xí)慣等等獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。采訪內(nèi)容A、我的長(zhǎng)跑成績(jī)很好我的經(jīng)驗(yàn)是每天堅(jiān)持鍛煉。你知道怎樣做學(xué)習(xí)的小主人嗎？這是他們的經(jīng)驗(yàn)：A、我會(huì)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃！B、我會(huì)給自己定學(xué)習(xí)目標(biāo)！C、做功課時(shí)我能管住自己！D、我會(huì)獨(dú)立思考，不隨便請(qǐng)別人幫助！三、我會(huì)提問(wèn)哪種點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由，在班級(jí)里討論一下。掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果是你，你會(huì)怎么認(rèn)為呢？認(rèn)為是第一種意見(jiàn)對(duì)的坐在右邊，認(rèn)為是第二種意見(jiàn)對(duì)的坐在左邊。同學(xué)們，們們珍惜過(guò)時(shí)間嗎？你們又是怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的？先想一想，我們的小記者想進(jìn)行一次采訪。（贈(zèng)送書(shū)簽）第6課《同學(xué)之間》教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理解、體諒他人的社會(huì)認(rèn)知能力和情感傾向，體驗(yàn)同學(xué)間友好相處的美好與幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：制作與本課有關(guān)的課件?！昂冒?，我們要有一把新斧頭啦！”他的同伴也高興得叫了起來(lái)。（2）要求：在放學(xué)的路上，突然有一個(gè)學(xué)生大喊肚子痛，于是痛倒在地，看到這情景，你該怎么辦？（3）即興表演。生D：昨天，軍軍的腳扭傷了，我主動(dòng)替他打好飯菜，送到他手中。真正的好朋友正確理解，體諒對(duì)方，然而幫別人打架，考試作弊都是違反《小學(xué)生規(guī)則》的行為，我們應(yīng)該勸阻，幫助朋友改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。因?yàn)楫?dāng)我?guī)椭藙e人時(shí)，我感到很快樂(lè)。出示課件，展示情境圖三：?jiǎn)痰涫芪?。生M：沒(méi)媽媽的孩子更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。②他們?nèi)硕?，我無(wú)法阻止。（1）體驗(yàn)交流（2）嫉妒是一種不好的心理，同學(xué)間應(yīng)該互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。幾乎所有的民族都有一個(gè)共同的信條：已所不欲，勿施于人。（），（）。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入在學(xué)習(xí)上，你們遇到了哪些困難？讓學(xué)生暢談自己的“困難”。三、師生共同探討學(xué)生結(jié)合課本第43頁(yè)下方三個(gè)孩子遇到困難的插圖，討論如何幫助他們克服這些不好的習(xí)氣。七、活動(dòng)拓展有關(guān)時(shí)間的感受，還可以使用模擬表演的形式，如請(qǐng)學(xué)生扮演時(shí)光老人，幫助學(xué)生體會(huì)珍惜時(shí)間的重要意義。教師準(zhǔn)備游戲道具：大小一樣的臉譜數(shù)個(gè)。生2：對(duì)。（各小組認(rèn)真地思考、交流）師：討論好了嗎？ 生1：臉譜大小要一樣。）活動(dòng)二：看看想想師；看看，她們的游戲怎么玩不下去了？（觀看跳皮筋片段一）師：跳皮筋的小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？生：不對(duì)。（和錄像中的同學(xué)一起念。第10課《畫畫我們的學(xué)?！方虒W(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，知道在生活中辨別方向的方法，學(xué)會(huì)在生活中辨別方向。教學(xué)過(guò)程：一、照片回顧，導(dǎo)入課題；課件出示學(xué)校景物照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧學(xué)校景物。請(qǐng)其他學(xué)生辨別東方和西方。師：誰(shuí)能把我們剛才學(xué)習(xí)的方法編成一句簡(jiǎn)單的口訣方便大家記憶？全班齊讀口訣。第11課《學(xué)校里工作的人們》教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：尊重學(xué)校里的每一位工作人員，并能用自己的方式表達(dá)心中的感激之情。（學(xué)生準(zhǔn)備）：?課前了解各部門的作用，做好記錄。生（2）：圖書(shū)室是為同學(xué)們提供讀書(shū)的場(chǎng)所。分組活動(dòng)，體驗(yàn)采訪，學(xué)會(huì)當(dāng)小記者。生2：我采訪了閱覽室管理員許老師。師巡視指導(dǎo)，生制作。（3）可以朗誦一首詩(shī)。我是爺爺和奶奶的(孫子)爸爸的姐姐是我的(姑姑)。很多人的名字都有(特殊的意義)。多為同學(xué)(著想)。2學(xué)校是知識(shí)的(殿堂)，是學(xué)習(xí)、游戲的(天地)，是我們成長(zhǎng)的。無(wú)論在學(xué)校和家里，都要讓孩子做到學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，娛樂(lè)時(shí)痛痛快快地玩，今天的事情不能留到明天做。我還打算幫助媽媽洗碗，洗菜，幫助媽媽掃地，出門時(shí)給媽媽寫張留言條班集體是我們共同的家，班集體的榮譽(yù)是我們共同努力的結(jié)果，你準(zhǔn)備怎樣為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)？（自己思考）、為集體爭(zhēng)榮譽(yù)是每個(gè)同學(xué)的愿望。這是好習(xí)慣的表現(xiàn)。家是由爸爸媽媽，爺爺奶奶組成的。：出示相關(guān)報(bào)道，學(xué)生交流感受。你還遇到過(guò)哪些小事故，你是怎樣處理的呢？教師肯定一些科學(xué)正確的 做法，指出不當(dāng)做法的后果。也可以在小組中互相寫寫同學(xué)的特點(diǎn)，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：1． 教師談話導(dǎo)入：我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我們就來(lái)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)之間 主題目標(biāo)：，寬以待人，和同學(xué)友好相處。學(xué)會(huì)理解和寬容，你就會(huì)擁有一個(gè)博大的胸懷，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，你會(huì)得到更多人的信任。如果你是冬冬，你會(huì)怎么做? 6．教師提供一棵大樹(shù)的樹(shù)干，把同學(xué)們?yōu)榧w做的件件小事寫在葉片上，邊 展示邊貼，學(xué)生相互贊許。2．小品表演：表演學(xué)生根據(jù)42頁(yè)三幅圖自己創(chuàng)編的小品。3．能夠遵守社會(huì)生活中的共同規(guī)則。在我國(guó)，早晨起來(lái)時(shí)，平伸雙臂，右臂指向太陽(yáng)，這一方就是東方；左臂指向的就是西方；這時(shí)你面對(duì)的一方就是北方；背對(duì)的就是南方。清J，解指南針是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一的學(xué)生做介紹，或由教師介紹。4．教師小結(jié)：請(qǐng)記?。骸懊姹北衬?，左西右東。如果學(xué)生實(shí)在說(shuō)不清楚也沒(méi)關(guān)系，教師可讓學(xué)生把不明白的地方記下來(lái)，讓學(xué)生等會(huì)兒通過(guò)采訪自己去弄明白。：學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)交流，然后每個(gè)采訪小組可推選一人上臺(tái)在全班交流，本組其他學(xué)生也可以在本組代表交流后作補(bǔ)充8．學(xué)生討論用什么行動(dòng)來(lái)表示對(duì)學(xué)校工作人員勞動(dòng)的尊重?！?．學(xué)生交流調(diào)查所得(最好出示相關(guān)的調(diào)查資料)：說(shuō)說(shuō)通過(guò)調(diào)查了解到的學(xué)校的過(guò)去以及自己的感受。教師要告訴學(xué)生，把自己當(dāng)做學(xué)校的小主人，這樣的事應(yīng)天天堅(jiān)持。收集有關(guān)有關(guān)城市、農(nóng)村社區(qū)建設(shè)及發(fā)展的圖文資料。(教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小區(qū)的名字、家庭所住的位置、門牌號(hào)碼等)：無(wú)論我們是住在小區(qū)、單位宿舍還是臨街的房子里，都是生活在一定的范圍內(nèi)。問(wèn)：我們來(lái)為這些公用設(shè)施分個(gè)類，想一想它們分別有什么作用？再商量一下怎么分？ ：社區(qū)里這么多的公用設(shè)施，方便了我們的生活，還有花草樹(shù)木美化了我們的環(huán)境。：你們喜歡這個(gè)活動(dòng)嗎？以前我玩的時(shí)候也非常開(kāi)心，相信你們也有這樣的感覺(jué)吧！活動(dòng)二：社區(qū)活動(dòng)小調(diào)查