【正文】 的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問(wèn)題，贏得學(xué)生的信任與尊敬?！毕抡n后我把他叫到辦公室，本來(lái)想大發(fā)一通火，可轉(zhuǎn)念一想，以前發(fā)了火也沒(méi)有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過(guò)一個(gè)凳子放在他面前說(shuō)：“坐下吧。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書(shū)，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。教研培訓(xùn)人員沒(méi)有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，就不可能保證教研培訓(xùn)工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細(xì)。教育不僅是給學(xué)生以知識(shí)，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們一個(gè)品格。只有這樣，你才會(huì)取得不斷的成功。你可能因?yàn)閷?duì)它的注重而使你抓住很多的機(jī)會(huì)，從而體現(xiàn)了自身的價(jià)值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。已故總理周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。書(shū)中他沒(méi)有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的，或正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。真正把學(xué)生當(dāng)人看，根據(jù)他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)，而不是僅僅把學(xué)生當(dāng)成被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器。而全世界每年因?yàn)椴钜稽c(diǎn)點(diǎn)而造成數(shù)以萬(wàn)計(jì)的損失不計(jì)其數(shù)。”要讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹(shù)立良好的楷模。詳實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。在讀完汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》后，更能體會(huì)這句話的分量，它告訴我們細(xì)節(jié)的重要性。作者引用了大量詳實(shí)的事例告訴我們，不論做什么工作，都要重視自己身邊的小事，關(guān)注事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)。意思是做大事必須從小事開(kāi)始，天下的難事必定從容易的做起。對(duì)于農(nóng)信社而言，我們每天的日常工作都是些瑣碎、簡(jiǎn)單卻很重要的事情，如果我們把日常工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)分開(kāi)來(lái)，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)上下功夫，那我們的工作將會(huì)變得更加高效和輕松。細(xì)節(jié)，微小而細(xì)致，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中它從來(lái)不會(huì)咤叱風(fēng)云，也不像瘋狂促銷策略，立竿見(jiàn)影地使銷量飚升；但細(xì)節(jié)的競(jìng)爭(zhēng)，卻如春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲。但事實(shí)上，正如汪中求先生在書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。海爾集團(tuán)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細(xì)和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標(biāo)，把管理問(wèn)題控制解決在最短時(shí)間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低，逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達(dá)到了及時(shí)、全面、有效的狀況，每一個(gè)環(huán)節(jié)都能透出一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏；而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規(guī)章制度不可謂不細(xì)、不嚴(yán)、不實(shí)，但往往說(shuō)在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實(shí)不到行動(dòng)上?？梢?jiàn)對(duì)細(xì)節(jié)的作用和重要性的認(rèn)識(shí)，古已有之，中外共見(jiàn)。注意快速迅捷的服務(wù)?！皹s華雞”為什么干不過(guò)“肯得基”呢？因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，“產(chǎn)品”只是一個(gè)表面現(xiàn)象，在產(chǎn)品背后有很多深層的管理方面的東西，“肯得基”的真正優(yōu)勢(shì)在于其產(chǎn)品背后一套嚴(yán)格的管理制度。作為稅務(wù)工作者，懂管理、會(huì)管理是一種功夫，然而，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。讀《細(xì)節(jié)決定成敗》有感4打開(kāi)著名營(yíng)銷管理學(xué)家汪中求先生所著的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)，清新之氣撲面而來(lái)，書(shū)中雖沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也并非是慷慨陳詞，然而，為人之道，娓娓道來(lái)；做事之理，循循誘導(dǎo)，字里行間吸引著你，樸實(shí)的語(yǔ)言、精辟的論述，大量的事例，讓你豁然開(kāi)朗?！焙苊黠@，他的管理理念突出了以“制度為本”，這在追求經(jīng)濟(jì)效益為目的的企業(yè)管理中無(wú)疑是有很強(qiáng)的說(shuō)服力。例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯(cuò)及時(shí)改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教了嗎？同樣的問(wèn)題有沒(méi)有犯過(guò)第二次？明天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做了嗎？……等等。這也算是一種創(chuàng)新。它內(nèi)容豐富、資料詳實(shí)，研究、闡釋現(xiàn)代化企業(yè)（微觀）科學(xué)管理，經(jīng)營(yíng)之道。讀完《細(xì)節(jié)決定成敗》這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中許多不足的地方都是出現(xiàn)在細(xì)節(jié)問(wèn)題上。這本書(shū)舉了許多工作中成功的例子，主要就是告訴我們凡事都要做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)，要把工作中的大事做好，小事做細(xì)，就能獲得成功。拜讀完汪中求先生的著作《細(xì)節(jié)決定成敗》，對(duì)我觸動(dòng)頗深。在對(duì)全書(shū)的38個(gè)小問(wèn)題的分析、論述中，每擺一個(gè)問(wèn)題，或者先擺出一個(gè)、甚至更多精典中外案例、寓言故事，將問(wèn)題引伸開(kāi)來(lái)，或是在文中巧妙引用、穿插一些精彩典型事例。任何一項(xiàng)工作，都可以分解成為無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)，無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。一心渴望成功、追求成功，成功卻了無(wú)蹤影；甘于平談，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，成功卻不期而至。而實(shí)際上，在制度化的管理中，許多學(xué)校往往迷戀于制度的完善和執(zhí)行，指向的只是執(zhí)行，而很少考慮到被管理者生活中的真實(shí)問(wèn)題，所以很難與他們的身心、人格發(fā)展結(jié)合起來(lái)，為他們所內(nèi)化。某公司招聘高級(jí)管理人才，眾多的應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的提問(wèn)，然而都未被錄用，只有一位參加應(yīng)聘的人，走進(jìn)面試間時(shí)，看到潔凈的地毯上有一個(gè)不起眼的紙團(tuán)，他彎腰撿了起來(lái)，準(zhǔn)備扔到字紙簍中，就是這樣一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，他被錄用了。帕卡德說(shuō)：“小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完善”。2。我還知道了一個(gè)細(xì)節(jié)的不等式：100減1不等于99100減1等于0想到這兒，我羞愧不已，每次考試都是不注意細(xì)節(jié)而扣分，唉！都是不注意細(xì)節(jié)闖的禍！功虧一簣，1％的錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致100％的失敗。不論什么事，實(shí)際上都是由一些細(xì)節(jié)組成的。在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，怎樣才能使企業(yè)始終立于不敗之地呢？可以說(shuō)答案就是：細(xì)節(jié)決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的成敗。所以，無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。這就是細(xì)節(jié)的美，細(xì)節(jié)的魅力。胡寶林先生認(rèn)為，中國(guó)的企業(yè)絕不缺少各類規(guī)章、管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章制度不擇不扣的執(zhí)行，好的規(guī)章制度只有落實(shí)到每個(gè)執(zhí)行的細(xì)節(jié)上，才能發(fā)揮作用。”所以，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。雖然現(xiàn)在看來(lái)這只是一種游戲，但老人們常說(shuō)的那句“三歲看七歲，七歲看到老”卻不無(wú)道理，這種以小見(jiàn)大說(shuō)到底其實(shí)也是一種注重細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。尊重他人。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會(huì)比普通人對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些?！睘樗枷胫鲗?dǎo)，更好地開(kāi)展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。就像書(shū)中所說(shuō)的：“蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。細(xì)節(jié)在生活中無(wú)處不在。但我想在這本書(shū)的字里行間體現(xiàn)出的“注重細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。教師的工作說(shuō)大些，是承擔(dān)了百年樹(shù)人、培養(yǎng)接班人的重任。細(xì)節(jié)的文化底蘊(yùn)與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對(duì)細(xì)節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細(xì)節(jié)來(lái)塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們只能永遠(yuǎn)做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。的確，細(xì)節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來(lái)的魅力是無(wú)予倫比的。其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛(ài)每一位學(xué)生?！蔽艺f(shuō)：“知道錯(cuò)了就好，一會(huì)向那幾位同學(xué)道個(gè)謙，好不好？”他連忙說(shuō)“好”。看書(shū)的時(shí)候總是習(xí)慣性的先看書(shū)名，看到感興趣的書(shū)名總是會(huì)迫不及待的打開(kāi)看，體會(huì)書(shū)中作者所想要表達(dá)出來(lái)的那份情感。英國(guó)查理三室便因?yàn)橐幻缎⌒〉蔫F釘失去了國(guó)家。細(xì)節(jié)是一面鏡子。作為一名一線的軋鋼工人，由于職業(yè)原因，所以在觀念上我們要比普通人對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。放下雖難，卻不是不能，最起碼我們可以從最“惡”之處放下，如放下仇恨，放下憂愁，放下猜忌，放下嫉妒，放下痛苦，這樣我們才有空間來(lái)承載“善”的東西，如快樂(lè)、寧?kù)o、幸福，還有慈悲。朋友就像人民幣，有真有假。許多人，最后之所以敗在自己的對(duì)手面前，就是因?yàn)樗麄兡米约旱娜觞c(diǎn)沒(méi)有辦法。每當(dāng)我們從偉人故事中徜徉出來(lái)時(shí)，心目中便形成了一幅朦朧的畫(huà)卷，然而接下來(lái)的議論就巧妙地把它清晰化、具體化，讓我們真實(shí)可觸。通常最不起眼的細(xì)節(jié)往往能成為偉大成功的奠基石。小學(xué)生畢竟知識(shí)有限，生活經(jīng)驗(yàn)積累較少，在學(xué)習(xí)與日常交往中難免會(huì)有這樣那樣的不足，這時(shí)最需要的是老師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，而不是冷漠和訓(xùn)斥。一分耕耘一分收獲。于是我鼓勵(lì)他參加學(xué)校和年級(jí)組里舉辦的各種制作競(jìng)賽，得獎(jiǎng)后的他學(xué)習(xí)上也更有沖勁啦。所以我們的教育方式方法，也必須隨之變化和發(fā)展。老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。偉大源于細(xì)節(jié)的積累，一切從小事做起，是重視細(xì)節(jié)、完善細(xì)節(jié)的最高體現(xiàn)