【正文】 的思想脈搏，能夠分享每一位學(xué)生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學(xué)生的信任與尊敬?！毕抡n后我把他叫到辦公室，本來想大發(fā)一通火，可轉(zhuǎn)念一想，以前發(fā)了火也沒有多大效果，今天換一種方式吧，我順手拿過一個凳子放在他面前說：“坐下吧。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。教研培訓(xùn)人員沒有做好每一個細節(jié)，就不可能保證教研培訓(xùn)工作的質(zhì)量……古人有云：天下大事，必作于細。教育不僅是給學(xué)生以知識，以生存的能力，更重要的是培養(yǎng)他們一個品格。只有這樣，你才會取得不斷的成功。你可能因為對它的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。已故總理周恩來就一貫提倡注重細節(jié)，他自己也是關(guān)照小事，成就大事的典范。書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的，或正面或反面的例子，講明了細節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用，讓人看了不禁嘖嘖稱贊。真正把學(xué)生當(dāng)人看，根據(jù)他們不同年齡的不同心理特征，因材施教，循循善誘，在那些可能不被人注意的地方，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，實現(xiàn)教與學(xué)過程中的互動，而不是僅僅把學(xué)生當(dāng)成被動接受知識的機器。而全世界每年因為差一點點而造成數(shù)以萬計的損失不計其數(shù)?！币寣W(xué)生們學(xué)會從細節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。詳實的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。在讀完汪中求的《細節(jié)決定成敗》后，更能體會這句話的分量，它告訴我們細節(jié)的重要性。作者引用了大量詳實的事例告訴我們，不論做什么工作，都要重視自己身邊的小事，關(guān)注事情的每一個細節(jié)。意思是做大事必須從小事開始，天下的難事必定從容易的做起。對于農(nóng)信社而言，我們每天的日常工作都是些瑣碎、簡單卻很重要的事情，如果我們把日常工作的每一個環(huán)節(jié)細分開來，在時間節(jié)點上下功夫，那我們的工作將會變得更加高效和輕松。細節(jié)，微小而細致，在市場競爭中它從來不會咤叱風(fēng)云，也不像瘋狂促銷策略，立竿見影地使銷量飚升；但細節(jié)的競爭，卻如春風(fēng)化雨潤物無聲。但事實上，正如汪中求先生在書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。海爾集團“嚴(yán)、細、實、恒”的管理風(fēng)格，把細和實提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標(biāo)，把管理問題控制解決在最短時間、最小范圍，使經(jīng)濟損失降到最低，逐步實現(xiàn)了管理的精細化，消除了企業(yè)管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達到了及時、全面、有效的狀況，每一個環(huán)節(jié)都能透出一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)，真正做到了環(huán)環(huán)相扣、疏而不漏；而近些年不少公司的大起大落也在于，雖其規(guī)章制度不可謂不細、不嚴(yán)、不實，但往往說在口上，定在紙上，訂在墻上，就是落實不到行動上?？梢妼毠?jié)的作用和重要性的認識，古已有之，中外共見。注意快速迅捷的服務(wù)?！皹s華雞”為什么干不過“肯得基”呢？因為競爭優(yōu)勢，“產(chǎn)品”只是一個表面現(xiàn)象，在產(chǎn)品背后有很多深層的管理方面的東西，“肯得基”的真正優(yōu)勢在于其產(chǎn)品背后一套嚴(yán)格的管理制度。作為稅務(wù)工作者，懂管理、會管理是一種功夫，然而，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。讀《細節(jié)決定成敗》有感4打開著名營銷管理學(xué)家汪中求先生所著的《細節(jié)決定成敗》一書，清新之氣撲面而來，書中雖沒有豪言壯語，也并非是慷慨陳詞，然而，為人之道，娓娓道來；做事之理，循循誘導(dǎo)，字里行間吸引著你，樸實的語言、精辟的論述，大量的事例，讓你豁然開朗。”很明顯，他的管理理念突出了以“制度為本”，這在追求經(jīng)濟效益為目的的企業(yè)管理中無疑是有很強的說服力。例如：自己今天的學(xué)習(xí)工作安排有量化嗎？學(xué)習(xí)的態(tài)度端正嗎？所犯的錯及時改正了嗎？記錄本非常整潔嗎？遇到不明白的問題及時請教了嗎？同樣的問題有沒有犯過第二次？明天的學(xué)習(xí)計劃做了嗎？……等等。這也算是一種創(chuàng)新。它內(nèi)容豐富、資料詳實，研究、闡釋現(xiàn)代化企業(yè)（微觀）科學(xué)管理，經(jīng)營之道。讀完《細節(jié)決定成敗》這本書后，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中許多不足的地方都是出現(xiàn)在細節(jié)問題上。這本書舉了許多工作中成功的例子，主要就是告訴我們凡事都要做好每一個細節(jié)，成也細節(jié)，敗也細節(jié)，要把工作中的大事做好，小事做細，就能獲得成功。拜讀完汪中求先生的著作《細節(jié)決定成敗》，對我觸動頗深。在對全書的38個小問題的分析、論述中，每擺一個問題，或者先擺出一個、甚至更多精典中外案例、寓言故事，將問題引伸開來，或是在文中巧妙引用、穿插一些精彩典型事例。任何一項工作，都可以分解成為無數(shù)個細節(jié)，無數(shù)個細節(jié)嚴(yán)格執(zhí)行，使其變成一種習(xí)慣。一心渴望成功、追求成功，成功卻了無蹤影；甘于平談，認真做好每個細節(jié)，成功卻不期而至。而實際上，在制度化的管理中，許多學(xué)校往往迷戀于制度的完善和執(zhí)行，指向的只是執(zhí)行，而很少考慮到被管理者生活中的真實問題，所以很難與他們的身心、人格發(fā)展結(jié)合起來，為他們所內(nèi)化。某公司招聘高級管理人才，眾多的應(yīng)聘者都很自信地回答了考官們的提問，然而都未被錄用，只有一位參加應(yīng)聘的人，走進面試間時，看到潔凈的地毯上有一個不起眼的紙團，他彎腰撿了起來，準(zhǔn)備扔到字紙簍中，就是這樣一個不經(jīng)意的細節(jié)，他被錄用了。帕卡德說：“小事成就大事，細節(jié)成就完善”。2。我還知道了一個細節(jié)的不等式：100減1不等于99100減1等于0想到這兒，我羞愧不已，每次考試都是不注意細節(jié)而扣分，唉！都是不注意細節(jié)闖的禍！功虧一簣，1％的錯誤會導(dǎo)致100％的失敗。不論什么事，實際上都是由一些細節(jié)組成的。在當(dāng)今激烈競爭的市場中，怎樣才能使企業(yè)始終立于不敗之地呢？可以說答案就是：細節(jié)決定企業(yè)競爭的成敗。所以，無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。這就是細節(jié)的美，細節(jié)的魅力。胡寶林先生認為，中國的企業(yè)絕不缺少各類規(guī)章、管理制度，缺少的是對規(guī)章制度不擇不扣的執(zhí)行，好的規(guī)章制度只有落實到每個執(zhí)行的細節(jié)上，才能發(fā)揮作用?！彼裕蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。雖然現(xiàn)在看來這只是一種游戲，但老人們常說的那句“三歲看七歲，七歲看到老”卻不無道理，這種以小見大說到底其實也是一種注重細節(jié)的表現(xiàn)。尊重他人。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會比普通人對于細節(jié)的關(guān)注更多一些?！睘樗枷胫鲗?dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。就像書中所說的：“蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事，瑣碎的事，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。細節(jié)在生活中無處不在。但我想在這本書的字里行間體現(xiàn)出的“注重細節(jié)，力爭把每一件事做透”這一思想也同樣是適用的。教師的工作說大些，是承擔(dān)了百年樹人、培養(yǎng)接班人的重任。細節(jié)的文化底蘊與深刻含義往往是一般人難以把握的，相反，對細節(jié)有一定的認知，能用細節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。正如汪中求先生在《細節(jié)決定成敗》一書所說的：蕓蕓眾生能做大事的實在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的，瑣碎的，單調(diào)的事，也許過于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是工作，是生活，是成就大事不可缺少的基礎(chǔ)。的確，細節(jié)在我們生活中表現(xiàn)出來的魅力是無予倫比的。其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生?！蔽艺f：“知道錯了就好，一會向那幾位同學(xué)道個謙，好不好？”他連忙說“好”?？磿臅r候總是習(xí)慣性的先看書名，看到感興趣的書名總是會迫不及待的打開看，體會書中作者所想要表達出來的那份情感。英國查理三室便因為一枚小小的鐵釘失去了國家。細節(jié)是一面鏡子。作為一名一線的軋鋼工人，由于職業(yè)原因，所以在觀念上我們要比普通人對于細節(jié)的關(guān)注更多一些。放下雖難，卻不是不能，最起碼我們可以從最“惡”之處放下，如放下仇恨，放下憂愁，放下猜忌，放下嫉妒，放下痛苦，這樣我們才有空間來承載“善”的東西，如快樂、寧靜、幸福，還有慈悲。朋友就像人民幣，有真有假。許多人，最后之所以敗在自己的對手面前，就是因為他們拿自己的弱點沒有辦法。每當(dāng)我們從偉人故事中徜徉出來時，心目中便形成了一幅朦朧的畫卷，然而接下來的議論就巧妙地把它清晰化、具體化，讓我們真實可觸。通常最不起眼的細節(jié)往往能成為偉大成功的奠基石。小學(xué)生畢竟知識有限，生活經(jīng)驗積累較少，在學(xué)習(xí)與日常交往中難免會有這樣那樣的不足，這時最需要的是老師的關(guān)愛和鼓勵，而不是冷漠和訓(xùn)斥。一分耕耘一分收獲。于是我鼓勵他參加學(xué)校和年級組里舉辦的各種制作競賽，得獎后的他學(xué)習(xí)上也更有沖勁啦。所以我們的教育方式方法，也必須隨之變化和發(fā)展。老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。偉大源于細節(jié)的積累，一切從小事做起，是重視細節(jié)、完善細節(jié)的最高體現(xiàn)