【正文】 露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個人深層次的素質(zhì)”等。在工作中我體會到認(rèn)真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好。有時是一個稍縱即逝的眼神；有時是教師不自覺的一番話語；有時是一次發(fā)自內(nèi)心的微笑；有時是一次教育突發(fā)事件后的應(yīng)景式反應(yīng)；有時又是師生對話、互動中的靈光一現(xiàn)。面對個性越來越凸顯的現(xiàn)代學(xué)生，如何更好地與他們溝通，從而達(dá)到比較理想的教育效果？汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書給了我很大的啟迪——注重教育教學(xué)中的每一個細(xì)節(jié)！其實(shí)，在我們的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似簡單的小事，只要我們認(rèn)真去做了，我想也可以說是做了件大事。而一句譏諷之言，讓學(xué)生對你產(chǎn)生反感的情緒，處處與你對抗。為人師表，應(yīng)在方方面面為學(xué)生做表率，事無巨細(xì)，很細(xì)微的小事可能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，甚至影響他們的一生。如果教師此時能放下架子，像對待朋友似的改變以下生硬的語氣，說“老師知道內(nèi)心里，你也不想犯錯，只不過??，是不是??？”“老師相信你以后一定能做好?？墒遣荒芤?yàn)樯鷼?，批評學(xué)生就忘了原則，打著為了學(xué)生好的幌子，粗暴的對待他們。由此可見，批評也得講究方法。有的說第一種解答正確，有的說第二種解答正確。許多學(xué)生的計算步驟如下：36－36247。在課堂上，隨時撲捉到孩子們身上一些細(xì)微的閃光點(diǎn)，我都及時給予指導(dǎo)性的肯定，尤其對那些反應(yīng)較慢，學(xué)習(xí)較慢的孩子，他們自卑感較強(qiáng)，幫助他們建立自信心就顯得更為重要，所以只要發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我及時給予鼓勵表揚(yáng)，并引導(dǎo)別的學(xué)生互相評價。如何讓生活中的數(shù)學(xué)知識更好地走入課堂,把枯燥的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得有趣、主動是小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要突破的難點(diǎn)。”而現(xiàn)代的教學(xué)論有了很大的改變，強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。我們更應(yīng)該從自身做起，更應(yīng)該具有足以影響孩子的完美人格。這讓疲憊不堪的媽媽感慨萬分。如果教師處理問題缺乏認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)關(guān)注每個細(xì)節(jié)的態(tài)度，就可能忽略一些智慧的火花和一些微小的錯誤，時間一長，一個個小錯誤可能影響到學(xué)生的一生。我不停的告誡他們要養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣，并不斷的鼓勵他們。第一篇：細(xì)節(jié)決定教育的成敗細(xì)節(jié)決定教育的成敗摘要：隨著社會生產(chǎn)力和人民生活水平的提高，教育也隨著時代的節(jié)拍在改革創(chuàng)新和發(fā)展得極為迅速，教育觀念的更新也比較快。作為老師，我自己也和學(xué)生一樣，常常給學(xué)生說“謝謝、對不起”等禮貌用語，學(xué)生問好并回答“你好”。如果說這些還都是關(guān)于教師自身成長的方面，那么對待學(xué)生的教育則是任重而道遠(yuǎn)。中央1臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一小孩看到勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給姥姥洗腳，說這樣有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句：媽媽洗腳。教育，不能忽視細(xì)節(jié)。如凱洛夫主編的《教育學(xué)》中明確地說，“在教學(xué)過程中，講授起主導(dǎo)的作用。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),教師要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境,從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識出發(fā),創(chuàng)造生動的數(shù)學(xué)環(huán)境??”在課堂教學(xué)中應(yīng)把數(shù)學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際銜接起來,讓數(shù)學(xué)貼近生活,使學(xué)生能夠感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我們更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。3。頓時，學(xué)生議論紛紛?？墒侨绻u不當(dāng)，會傷害學(xué)生的自尊心，甚至引起他們的逆反心理，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。當(dāng)看到學(xué)生屢犯錯誤的時候，教師生氣是再所難免的。多數(shù)教師批評學(xué)生時常說：“以后你要??，不許??，聽到?jīng)]有？”命令他們以后要如何，可是很多學(xué)生逆反心理很嚴(yán)重，你讓我怎樣，我偏不。第二篇：《細(xì)節(jié)決定教育成敗》讀書筆記《細(xì)節(jié)決定教育成敗》讀書筆記“細(xì)節(jié)決定成敗”這一真理，不論是對于班主任工作，還是教學(xué)工作都是行之有效的工作方針。再如：你在對學(xué)生的教育中，說不準(zhǔn)你不經(jīng)意中說的一句鼓勵的話讓他銘記在心，使得一個無所事事者變成為一位有成就的成功者。例如，面對一些對所教學(xué)科較冷淡甚至無動于衷的學(xué)生，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣？身處信息以幾何速度遞增和更新的21世紀(jì)，如何找尋和把握學(xué)生生活中瞬息變幻的咨詢和信息量已顯不足甚至稍顯過時的教材的整合點(diǎn)？有人說現(xiàn)代社會每3年即產(chǎn)生一個代溝，學(xué)生對生活有有別于教師的不同的感受，在生活的體驗(yàn)中，他們也有自己獨(dú)特的情感積淀。這樣，教育才能更好地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，才能更好地豐潤學(xué)生的靈魂。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的需要，掌握他們的情緒發(fā)展、傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。如果你想經(jīng)營出色，就必須使每一項(xiàng)最基本的工作都盡善盡美。我對這些細(xì)節(jié)教育特別關(guān)注，因?yàn)樗慕逃Чh(yuǎn)遠(yuǎn)好于其它方式。這故事的主要內(nèi)容是：阿里巴巴發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)盜珍寶的秘密，強(qiáng)盜試圖殺死他，可每次都被阿里巴巴的女仆馬爾基娜識破并成功地殺死了所有的強(qiáng)盜。馬爾基娜再次發(fā)現(xiàn)了這個強(qiáng)盜頭目的詭計，并用跳舞的方式把他給殺了。有一次，我花了很長時間，終于將一道很難的奧數(shù)題想出解答辦法來了，最后卻因?yàn)楹唵蔚募臃ǜ沐e而丟了分。那回想一下，回答這個問題的時候，你是不是用一分鐘來復(fù)讀了你的簡歷呢？如果是，那“恭喜”你，你的印象加分沒有了。大學(xué)生首先要承認(rèn)自己本來就經(jīng)驗(yàn)不足，而不是“裝”作有經(jīng)驗(yàn)，如果一味地學(xué)習(xí)別人，反而把自己的本性給掩蓋了，給面試官不自然的感覺。第五篇：細(xì)節(jié)決定成敗《細(xì)節(jié)決定成敗》學(xué)習(xí)體會叢林學(xué)校 陳靜《細(xì)節(jié)決定成敗》讀后給我的啟迪、給我的震撼相當(dāng)?shù)拇?，也可以說是受益匪淺。第三個抄寫員也仔細(xì)地看每份文稿。全球快餐業(yè)巨頭麥當(dāng)勞規(guī)定：牛肉餅烤出20分鐘，沒有賣掉就要丟掉，這就是量化細(xì)節(jié)。所謂“能”，我理解是有能力、能干事、能成事。古人言，業(yè)精于勤。