幼兒園大班音樂教案大風車含反思(更新版)
【正文】 吱悠悠的轉為歌曲伴唱，我們一起跟音樂來試一試。：小朋友們，這首歌你們學會了嗎讓我們連起來把這首歌曲唱一遍。(二)、再次聽范唱《大風車》：下面請小朋友來聽一聽，邊聽邊體會歌曲情緒。|轟隆隆轟隆隆(火車減速)節(jié)奏四：4/4times。|轟隆隆轟隆隆轟隆隆轟隆隆(火車正在開)節(jié)奏三：4/4times。times。0times。哪一種是火車到站。times。times。times。|times。激發(fā)學生的表演力和創(chuàng)造力。有利于對歌曲更好正確的掌握。鼓勵學生表演歌曲，激發(fā)其表演力和創(chuàng)造力。教學過程：一、節(jié)奏游戲(一)、師：小朋友們坐過火車嗎大家坐火車時的心情怎樣今天我們來做個與火車有關的游戲先請看這些節(jié)奏節(jié)奏一：4/4times。0times。|times。times。0|嗚嚓!嗚嚓!(每出示一條節(jié)奏，都請學生先讀節(jié)奏再用轟隆隆的節(jié)奏來讀)(二)、師：小朋友們，你們如果細心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處充滿了音樂。0times。times。times。times?；疖囌陂_(學生讀火車正在開節(jié)奏)。(四)演唱歌曲《大風車》并解決重難點。老師引導學生唱的節(jié)奏要準確，跳的隊形不能亂，動作盡量不錯
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