幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)課教案粗心的小畫家含反思(更新版)
【正文】 。等我們下次有時間時，我們小朋友來畫一畫，把丁丁畫錯的地方都改過來吧。 (評：用各種形式幫助幼兒理解、掌握童謠) (五)討論：改編童謠 ，畫的時候都畫錯了，那你能做個細心的小畫家嗎幫助丁丁把這些錯畫的地方都改過來嗎(畫只螃蟹八條腿，畫只鴨子扁嘴巴，畫只小兔長耳朵，畫匹大馬粗尾巴。當教師咦!哈哈哈哈哈哈哈!這個句子時，體現(xiàn)了童謠的幽默、詼諧。傾聽教師：丁丁說他是小畫家，紅藍鉛筆一大把。 ，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。 、謙虛，不能驕傲?！ ?二)學(xué)習(xí)、理解詩歌前半部分的內(nèi)容，并嘗試用自己的方式表演 出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆 ?！ ?評：用圖片讓幼兒知道丁丁把動物都給畫錯了，畫錯的原因，竟然是粗心引起的，為后面教師講述童謠名字時，作了個鋪墊?！ ? (七)活動結(jié)束 開心續(xù)編畫《細心的小
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