幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案貓捉老鼠含反思(更新版)
【正文】 ，捉住了好幾只老鼠，你是怎么知道小老鼠躲在哪里的呢大花貓聽得很仔細(xì)，聽到上行音階的時(shí)候，她就知道小老鼠躲到高房子里。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《貓捉老鼠》含反思
大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《貓捉老鼠》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲活動激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，培養(yǎng)幼兒聽辨音階上行、下行的能力，感受樂曲歡快富有律動感的情緒，快來看看幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課《貓捉老鼠》含反思教案吧
（2）(1)導(dǎo)入游戲
教師：小朋友們看老師手里拿的是什么一個(gè)高房子、一個(gè)矮房子
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