幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案春天在哪里含反思(更新版)
【正文】 在哪里》，替換動物的歌聲。仿編歌曲《春天在哪里》這個活動就是挖掘了歌曲可拓展之處，讓幼兒在創(chuàng)編歌曲時更好的感受春天的多種聲音和聲音的美妙、有趣，潛移默化的引導幼兒不僅可以用眼睛看世界，也可以用耳朵聽世界，感受除視覺外的聽覺美?！ 灸繕祟A設】 學習仿編歌曲《春天在哪里》，體驗成功的樂趣。詩歌以明快的節(jié)奏，營造出輕松歡快的格調(diào)，與春天的景色融合一體，給幼兒以美好的向上的精神啟迪。新課標同時指出：音樂基礎知識和基本技能的學習，應有機滲透在音樂藝術的審美體驗中。嗡嗡嗡） 我們一起用歌曲里的節(jié)奏來唱一唱。 放伴奏帶，幼兒分組歌表演仿編的歌曲，如：一組唱蜜蜂，一組唱青蛙，一組唱春雨 教師小結：原來春天的蜜蜂、青蛙、春雨、小溪都會唱歌，春天到處都有美妙的歌聲。北方的春天來得比較遲，無法讓學生感受春天的美麗和溫暖?！ ∫惶谜n的成功與失敗與教師有著直接關系。內(nèi)容總結
（1）幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《春天在哪里》含反思
大班優(yōu)秀音樂教案《春天在哪里》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒學習問答形式和分組唱和齊唱的方式演唱歌曲，學習仿編歌曲《春天在哪里》，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)幼兒用耳朵感受生活的能力和體驗季節(jié)之美的審美能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《春天在哪里》含反思教案吧
（2）【目標預設】
學習仿編歌曲《春天在哪里》，體驗成功的樂趣
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