(一年級(jí))小紅帽-教學(xué)教案(更新版)
【正文】 了第一樂(lè)句的后半句加以變化外，一、三樂(lè)句基本相同，二、四、六樂(lè)句基本相同，并且均以do re mi fa 的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，給人以深刻的印象，使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，又有對(duì)比。課時(shí)：一課時(shí)。（讀節(jié)奏）師：真不錯(cuò)。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《小紅帽》怎么唱？聽(tīng)范唱簡(jiǎn)短討論師：最后的結(jié)果是什么？ 生：小紅帽戰(zhàn)勝了大灰狼。二、通過(guò)律動(dòng)，鍛煉身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。聽(tīng)辨、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)：連線(xiàn)。教具準(zhǔn)備鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。189。５、歌曲處理 指導(dǎo)學(xué)生用急吸緩呼的方法按句換氣，練習(xí)清晰地咬字、吐字，用輕巧的聲音演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好（二）模唱小動(dòng)物的歌｛師：小雞怎樣叫？生：嘰嘰嘰……（略）｝（三）模仿小動(dòng)物跳舞播放歌曲（老爺爺趕鵝）師：誰(shuí)能說(shuō)，我們模仿了那些小動(dòng)物？（小狗、小兔、小鴨子等等）（四）課題導(dǎo)入師：講故事（略）（五）大屏幕：小紅帽師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢？（六）學(xué)唱歌曲師范唱師：喜歡這首歌曲嗎？歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事？（小紅帽帶上糕點(diǎn)，去看望外婆……）師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說(shuō)呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說(shuō)了，誰(shuí)表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說(shuō)了，看誰(shuí)聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極，她要邀請(qǐng)這些同學(xué)一起跳舞呢（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力……）（1）出示節(jié)奏圖——1條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏（2）出示節(jié)奏圖——2條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏（3）出示節(jié)奏圖——3條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏師：小紅帽說(shuō)呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們?cè)敢鈫幔?學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞（共三條）學(xué)唱名師：小紅帽過(guò)生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽(tīng)的名字呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽(tīng)的。過(guò)程與方法： 通過(guò)觀(guān)看多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以增加學(xué)生的思維能力。播放課件《快樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)》教師和學(xué)生跟音樂(lè)一起模仿小動(dòng)物。學(xué)習(xí)歌詞之前我們先來(lái)跟著節(jié)奏讀讀歌詞。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)氣氛比較濃厚，同時(shí)我在課堂上多讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了歌曲。即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行故事表演。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)（六）教后反思：Little RedCap：善良但輕信他人Mother： 孝敬老人The wolf: 狡猾，奸詐Hunter: 關(guān)心他人Little RedCap
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