【正文】 粗俗，有的精妙；還有的竟然違背了語(yǔ)法，如腦白金的廣告“今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮還收腦白金。我家附近有一條街，各種商店鱗次櫛比。這兩部電影里充滿了智慧和勇敢，驚險(xiǎn)和刺激，使人蕩氣回腸！我喜歡看中外名著電影，比如：《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《簡(jiǎn)語(yǔ)文就像金子，不論的現(xiàn)實(shí)多么貧窮，只要你擁有語(yǔ)文，在語(yǔ)文的世界里便是富有的。第二幅是并稱人間天堂的蘇杭相對(duì)：“飲龍井品江南絲竹，登虎丘論天下園林”。其實(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，天留我不？留。我思索，置身于廣闊的沙漠，在夕陽(yáng)的金黃色中，感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A的情懷；我思索，在我登上乞力馬扎羅山，在云霧中感受“一覽眾山小”的情懷；我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛聲中領(lǐng)略“夜籠寒水月籠沙”的美景；我思索，我坐在明月下，體會(huì)稻花香里說(shuō)豐年，似乎還聽(tīng)到了“蛙聲一片。生活中任何一個(gè)角落都有語(yǔ)文的足跡。為了檢測(cè)我們掌握的詞匯量，小學(xué)的第一次語(yǔ)文詞匯測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了。我們生病了，都會(huì)去醫(yī)院看病。我們常常會(huì)出門旅游，用的車船票上滿滿的都是漢字。城市發(fā)展中有它的身影。我們身在美麗的浙江，浙菜的魅力更是無(wú)窮。衣食住行中都有它的身影。這家“發(fā)新社”——做頭發(fā)的，顯然想沾點(diǎn)兒“法新社”的名氣。為此，神農(nóng)決心嘗遍百草，救死扶傷。生活處處有語(yǔ)文?？粗腔螨堬w鳳舞，或端莊遒勁，或清秀典雅的文字，我們學(xué)到的不僅是知識(shí)，更感受到了文字的美，陶冶了我們的情操，提升了我們的生活品位，震撼了我們的心靈。深夜在臺(tái)燈前為學(xué)生批改作業(yè)的是人老師；課堂上不厭其煩地為為學(xué)生講解習(xí)題的是老師；教室外語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育著犯錯(cuò)誤的學(xué)生的是老師……老師，這個(gè)令人尊敬地稱謂，他們當(dāng)之無(wú)愧！老師的貢獻(xiàn)，是生活中的一道風(fēng)景線！生活，原來(lái)如此美麗！美在幸福的笑臉；美在一家人的團(tuán)聚；美在教師的貢獻(xiàn)。晚年的幸福，是生活中的一道風(fēng)景線！中秋的月亮格外的圓，銀輝般的月光灑滿庭院，照在一家三口快樂(lè)的臉上。一個(gè)事件如能引發(fā)人急劇的心理變化，這個(gè)事件本身，就極具魅力，就是最好的作文素材。比如寫(xiě)具體之后，再圍繞敘事能力目標(biāo)“寫(xiě)得生動(dòng)、寫(xiě)出波瀾、寫(xiě)出新穎”進(jìn)行多次修改練習(xí)，讓學(xué)生在同一素材的反復(fù)運(yùn)用中掌握敘事的技巧，培養(yǎng)敘事的能力。更重要的是，學(xué)生經(jīng)歷共同生活情境之后進(jìn)行的初始寫(xiě)作，可以成為后續(xù)寫(xiě)作的重要資源。在這樣的素材支持下，學(xué)生的討論與觀點(diǎn)也都有血有肉，有理有據(jù)，寫(xiě)起來(lái)也就格外順理成章了。如種植花草樹(shù)木，讓他們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程；飼養(yǎng)蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，了解動(dòng)物的生活習(xí)性；參與家務(wù)勞動(dòng)及公益勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的滋味；考察家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的變化，從而懂得保護(hù)環(huán)境??在實(shí)踐過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)踐的感受。作文教學(xué)重在開(kāi)源，凡是生活需要文字之處，皆是寫(xiě)作的訓(xùn)練之處。第一篇：生活處處有陽(yáng)光生活處處有陽(yáng)光常言道：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)?！皩?xiě)什么”永遠(yuǎn)比“怎樣寫(xiě)”更重要，解決“寫(xiě)什么”比“怎么寫(xiě)”更重要。教師要經(jīng)常引導(dǎo)并帶領(lǐng)學(xué)生參與生活，觀察、體驗(yàn)生活，積累有關(guān)材料，互相交流所得，記錄他們的見(jiàn)聞和感受，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟生活，在生活中認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我，表達(dá)自己的真情實(shí)感。而前段時(shí)間柴靜所創(chuàng)作的《穹頂之下》的熱傳，更讓這一話題有了豐富的理論支持和生活素材。在感受體驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生容易做到有話可說(shuō)。創(chuàng)設(shè)的共同生活情景，可以成為多次寫(xiě)作訓(xùn)練的素材資源。只有觀細(xì)察微、體驗(yàn)充分才有個(gè)性化感受，有個(gè)性化感受才有個(gè)性化表達(dá)，有個(gè)性化表達(dá)才有可能走向創(chuàng)造，體驗(yàn)深刻心有參與才可能寫(xiě)出生動(dòng)，才可能走向深刻。黃昏的陽(yáng)光映著他們幸福的笑臉，那么美麗，讓人移不開(kāi)眼?！笔澜缟献顭o(wú)私奉獻(xiàn)的是老師；最不辭勞苦的是老師。每年全國(guó)各地都要舉行盛大的書(shū)法藝術(shù)展覽。”語(yǔ)文和我們的生活密不可分，生活處處有語(yǔ)文的影子。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。在商家和銀行之間架起了一座通往財(cái)富之門的金橋，這不正體現(xiàn)了它的經(jīng)營(yíng)宗旨嗎?還有的店名運(yùn)用了諧音雙關(guān)的手法。語(yǔ)文是普及最廣、用途最大的文化工具，它表達(dá)形式多種多樣，有小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲曲……語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。飲食文化上有它的身影。語(yǔ)文無(wú)所不在，無(wú)處不有。交通服務(wù)中有它的身影。除了衣食住行以外，醫(yī)療衛(wèi)生也有它的身影。我們剛剛開(kāi)口說(shuō)話的那一瞬間，說(shuō)的第一個(gè)單詞便是“媽媽”，從那以后，我們漸漸開(kāi)始掌握新的詞匯。語(yǔ)文，她無(wú)處不在。生活離不開(kāi)語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)了六年的語(yǔ)文后，我可以揣摩詩(shī)句并且融入其中的情景。結(jié)果，書(shū)生感染風(fēng)寒死啦。第一幅“朝天門喜迎天下客，塘沽港笑納萬(wàn)國(guó)風(fēng)”是重慶對(duì)天津，用兩個(gè)直轄市相對(duì)。活離不開(kāi)語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文是包裝內(nèi)涵的藝術(shù)。波特》和《納尼亞傳奇》。我懂得了珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜金錢，珍惜生命，珍惜機(jī)會(huì)；我懂得了勇敢，勇敢面對(duì)生活，勇敢面對(duì)厄運(yùn)，勇敢面對(duì)困境，勇敢面對(duì)社會(huì)；我懂得了幫助，幫助朋友，幫助自己，幫助陌生人，幫助動(dòng)物；我懂得了團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)互助；我懂得了關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)生命；我懂得了機(jī)會(huì)，機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)......我熱愛(ài)電影，在熱愛(ài)的同時(shí)，我也學(xué)到了語(yǔ)文??！七我從生活中學(xué)到了語(yǔ)文語(yǔ)文的知識(shí)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，只要你做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文就在你身邊。電視中的廣告語(yǔ)也包含了豐富的語(yǔ)文知識(shí)。”說(shuō)完還得意的朝我擠擠眼，爸爸接過(guò)：“能不能說(shuō)些吉利一點(diǎn)的？三陽(yáng)（羊）開(kāi)泰，洋洋（羊羊）得意?！边@條廣告正好結(jié)合了精煉的文字，用長(zhǎng)城比喻國(guó)產(chǎn)品牌不錯(cuò)，這不正是商家們將中華五千年的語(yǔ)言文化和愛(ài)國(guó)情操融合在一起，讓自己的產(chǎn)品推銷出別樣經(jīng)典的語(yǔ)文傲氣來(lái)么？ 第二條：最詼諧的廣告詞。通過(guò)細(xì)細(xì)品味以上三類廣告詞，加深了我對(duì)語(yǔ)文妙趣橫生的認(rèn)識(shí)，從廣告詞中我汲取了新鮮的語(yǔ)文氧份。無(wú)不說(shuō)明語(yǔ)文早在人們心中扎下了深根?！?語(yǔ)文確實(shí)博大精深，令人向往，不怪有些外國(guó)人說(shuō)：“中國(guó)的語(yǔ)言是世界上最美麗的語(yǔ)言。當(dāng)我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學(xué)語(yǔ)，到能夠說(shuō)出令人忍俊不禁的成熟話語(yǔ)，在這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)學(xué)過(guò)語(yǔ)文？誰(shuí)有語(yǔ)文老師？沒(méi)有“語(yǔ)文書(shū)”，可是誰(shuí)沒(méi)有學(xué)語(yǔ)文？誰(shuí)沒(méi)有語(yǔ)文老師？誰(shuí)又沒(méi)有打開(kāi)“語(yǔ)文書(shū)”？當(dāng)我們?cè)趶?fù)述一個(gè)幽默故事時(shí)，當(dāng)我們聚在一起大談一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，當(dāng)我們悉心傾聽(tīng)一個(gè)人的幽幽訴說(shuō)時(shí)，當(dāng)我們沉醉于大眾面前慷慨激昂的演講時(shí)，當(dāng)我們認(rèn)真地閱讀一本小說(shuō)時(shí)，難道我們不是在學(xué)語(yǔ)文嗎？ 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是生活的，也必須是生活的；語(yǔ)文的學(xué)習(xí)形式應(yīng)該是生活的，也必須是生活的。這些他們還認(rèn)為不夠，還分割中國(guó)的領(lǐng)土。電視劇最后一集的片尾有一個(gè)道理：“世界大同為仁；祖國(guó)山河為義；家國(guó)天下為禮；剛?cè)嵯酀?jì)為智；一諾千金為信”。電視劇《雪豹》中周繼先老先生在被日本鬼子抓捕后，為了不連累兒子，在城樓上慷慨陳辭：衛(wèi)國(guó)、志輝，你們不要以我為念，保衛(wèi)家國(guó)。亮劍精神，就是我們這支軍隊(duì)的軍魂。真的，處處留心皆語(yǔ)文！來(lái)吧，朋友們，讓我們一起暢游在這多姿多彩的影視世界，共同感受到語(yǔ)文那令人折服的奇妙魅力吧！我從報(bào)刊中學(xué)到了語(yǔ)文報(bào)刊上大多是文字，所以一定有寶貴的語(yǔ)文知識(shí)。仰望屋頂，那洞一個(gè)比一個(gè)大，每逢下雨天氣，奶奶就拿桶接著。這篇文章寫(xiě)出了作者真實(shí)的家鄉(xiāng)情感，也介紹了家鄉(xiāng)背景。報(bào)紙上還有介紹文，議論文等。之前，我只知道雨果是個(gè)文學(xué)家，是一個(gè)法國(guó)人，著作有《巴黎圣母院》、《冰島莽漢》，對(duì)他只是大概了解?！彼送遥俳又f(shuō)：“積累：多記好詞、好句、好段及名言警句等；體驗(yàn)：走進(jìn)社會(huì)，比如：在社會(huì)上要仔細(xì)觀察，全心投入的感受這個(gè)社會(huì)。再看看那正在手握著鈔票繳費(fèi)的人們，仿佛是在故意嘲笑著我。這道不尋常的風(fēng)景，出現(xiàn)在小小的樓梯間里。在小學(xué)與朋友們種小番茄，澆水、施