【正文】 業(yè)培訓，每一天的講座安排，都很合理，無處不見組織者的用心和細心。三、提高教學能力這次培訓，讓我深深體會到，我們時刻要做到以下幾點：要領會新課程標準，靈活教材內容，提高課堂設計；要有嫻熟的技能，提高課堂駕馭能力；同時要不斷進行反思，因為反思是提高教師教學水平的推助器。學生的班教師除了有豐富的專業(yè)知識外，更要有優(yōu)秀的專業(yè)素質，人格魅力。以教師為本的觀念必須轉化為以學生為本，充分相信學生、積極評價學生。在談到面對困難如何克服問題上，他還提出了如何教師之間團結合作方法。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,，教師是學生的心理輔導者.,教師要給予學生及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。同時也鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境。在本次培訓中，通過小學教學常規(guī)內容的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最基本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。對于剛剛走上工作崗位的我來說，實踐經(jīng)驗還是非常缺乏，參加這樣的培訓是十分有必要的，而聽過幾位經(jīng)驗豐富的老師講課后收獲良多。直至今天，從媒體教授易中天、于丹到教育實踐中的一線教師，講授法都能得到我們的廣泛認同。最近,“最美教師”張麗莉舍身忘己，救護學生的善舉彰顯了為師者的無私大愛，是踐行社會主義核心價值體系的道德模范，是我們新時期為師者的楷模，可親、可敬、可學！教書育人永遠是作為教師的天職。第一、通過對認知、情感和心理問題的學習，讓我對教師這一職業(yè)生涯有了新認識從踏上農村講臺的那一刻起我就成為了一名“特崗教師”。通過聽課發(fā)現(xiàn)整個一節(jié)課，老師講的并不多，看似很輕松，但可以看出在課前是花了很大功夫的，精心挑選練習題并打印以及制作課件。第二點課堂上老師能夠體現(xiàn)教育學中所講的“學生是主體教師是主導”的教學理念，老師能夠充分調動學生學習的積極性，讓學生參與課堂的每一個環(huán)節(jié)，每節(jié)課幾乎三分之二的學生都至少能回答一次問題。進入學校，在不斷學習初中數(shù)學新課程標準和前輩老師經(jīng)驗的同時不斷改進自己的教學方法。讓創(chuàng)新成為一種追求。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。一定要有很強的大局意識、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通,個人總結，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。反正早有思想準備，沒有什么害怕的，就當去基層磨練，鍛煉一下，苦難也是一種財富。再次，培訓使我知道這一切為了誰。其次，這次培訓讓我深深知道未來的教育依靠誰，進一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢和彌補自身不足。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。充分了解我是誰。這些都是我們作為一名教育者所能做到的，為什么一直沒能做到，還是我們思考的不夠多、付出的不夠多!“讓生命到場”，這也是我印象深刻的一句話，周積昀老師的課上，我清楚地用紅筆把這句話寫到我的筆記里，人要到場、生命要到場，教育才有價值和意義，我很贊同這個觀點，現(xiàn)在的社會信息量越來越大，學生所接受知識的途徑也越來越多，但是紛亂繁雜，反而會讓人心變得浮躁，特別是在語文課堂中常有感觸?？傊?，培訓讓我學習到了新知識，認識到新不足，知道了：為了更好地工作，就得更好地生活，就得開拓視野，改變觀念，把握好人生。在課堂上，教師應該作為引導者出現(xiàn)，而不是主導者。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫先乎情。光有責任感還是不夠的，教師不應只成為學生的導師和幫手，更應該是學生的朋友。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，”合作學習“、”主動探究“、”師生互動“、”生生互動“等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。最后，教師是學生的心理輔導者?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、安康的心理素質、和比較扎實的39。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研?！崩蠋焸冎v的都很實在，我自己也深刻的感受到農村孩子的頑皮，但是我相信只要自己肯努力，腳踏實地，一步一個腳印農村小學的教育規(guī)律還是有章可循，雖然孩子們比較頑皮，只要我們走進孩子們的內心世界去了解他們，同樣孩子們也是懂得感恩懂得回報。我始終覺得和同學們在一起時才是我最大的快樂！今在宜章教師進修學校附小參加培訓，我深知時機難得和重要，所以每一堂課我都認真聽講，積極做好筆記配合老師答復以下問題。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生的全面開展為目的，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。因此，我想大多數(shù)同學也和我一樣，默默的在心里對自己下了這樣一份決心：自己以后要以他為傍樣，做一個像他一樣優(yōu)秀的老師。很高興，我們初中教師的第一節(jié)課是余局長講的，他用他非常幽默口吻給我們介紹了畢節(jié)的概況。實話說，當時眼睛就不爭氣的掉了下來。責任讓知識更好的服務學生，成就教育的輝煌。做到知識經(jīng)驗的相互交流，借鑒及促進?！柏熑巍笔鞘裁?？很少人真正用心去體會其中的奧妙，理解其中的真諦。這就要求教師在教學中認真關注學生的知識形成過程。中學教育就需要一種持之以恒的知識建構體系，教育者是教育的舵手，而自身的知識基底在不同的層面和角度左右著教育的實質性發(fā)展。大家可謂熱情高漲，求知恨晚。教學本身是一種有效地積累過程。從中觸動教師的師德，喚醒教師們的麻木思想和滯后觀念。在他的教導下，120多名學子順利完成培訓學習，她的付出說明了一切?？拼硗踔緜ダ蠋熥龅恼f課稿有聲有色，內涵豐富，層次分明，重點突出。但是心情還是非常的矛盾，畢竟一個人去那么一個陌生的地方多少會有些隱約的擔憂。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次提升的機會，每一次的提升都有助了迎接下一次挑戰(zhàn)，而一次一次的挑戰(zhàn)會讓我們變得成熟，羽翼豐滿。通過他的講解，我明白了，萬丈高樓平地起的道理，人生如果是一次長長的旅行，那么你的每一個腳印都是讓你走到終點積累。葛梅第三篇：特崗教師培訓總結特崗教師培訓總結特崗教師培訓總結1在本次培訓中，通過小學教學常規(guī)內容的學習，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須具備最根本的“六認真”要求，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動。我的最后一份實習工作是在廣州市花都區(qū)新芙蓉學校任教，我所教的科目是幼兒園、二年年級、六年級、七年級體育，二年級數(shù)學和四年級科學。他們講課貼近實際，深入淺出，不時能引起在下面聽課的老師們快樂一笑，能經(jīng)常引起在坐老師們的共鳴。實踐的經(jīng)歷告訴我們，孩子的出軌是他們想引起老師對他的關注，他希望老師重視他，心里有他的位置，然而我們很多老師的做法是，孩子越是對抗教師更是鎮(zhèn)壓，長此以往孩子的開展就陷入了惡性循環(huán)。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。第四，教師是父母。其中備課是一項重要的組成部分，這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進展總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。 在以后的教學工作中，我將把各位長輩的教誨銘記于心，用心去備好每一堂課，用心教學，甘愿付出。二：加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。三：教師的職業(yè)道德我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關愛學生和工作效率上。除了關心他們的學習以外，還應關注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。在言行上要有風度。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。其中感受很深的是林梓華老師的那堂談到課堂管理的講座，在整場講座過程中，為什么聽得入神，是因為痛快二字。我堅信這一點！特崗教師培訓總結3我很榮幸地成為XX年農村義務階段特崗教師隊伍中的一員，開始自己人生中新的轉折?！逼浯?，教師是榜樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，并能很快投入自己的角色。教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。我們大家更應該共同奮斗，為我國20xx年實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進入人力資源強國而不懈努力！特崗教師培訓總結5一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。會使教學效果收到事半功倍的作用。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。除此之外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。俗話說“學而不思則罔，思而不學則殆”，我們要做合格的學者型教師，只有這樣，學生們才能喜歡聽我們的課，我們才能以自己的人格魅力贏得學生對自己的尊敬和愛戴。來到二中參加的第一項活動就是升旗，二中升旗儀式隆重，全校學生衣著整齊，有出旗、唱國歌升國旗、旗手班唱校歌、宣誓、學生和教師代表演講、總結上周工作、布置本周工作這些環(huán)節(jié)，整個活動給人以莊重嚴肅的感覺，這是我第一次參加這樣隆重的升旗儀式，這也體現(xiàn)了二中管理和校園文化的一部分，值得我們每一個人學習。我也體會到這樣可以讓學生減少犯錯誤的可能性。以上談的僅僅是在二中初步感受到的一些表象認識，我覺得學二中重要的還應該學一種精神，一種“二中精神”。理論深入淺出，方法具體可行。所謂課程資源是我們整個課程教學過程中可以利用的一切人力、物力以及自然資源的總和，包括教材、教師、學生、家長以及學校、家庭和社區(qū)中所有利于實現(xiàn)課程目標，促進教師專業(yè)成長和學生個性的全面發(fā)展的各種資源。作為新時代的教師，更應該發(fā)揮主導作用，體現(xiàn)學生主體地位，使學生成為自主學習的主人。雖然時間只有一天，但內容卻是充實的，對我們新教師來說必定會是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。新時代下的教師應具有高尚的師德、先進的理念、健全的人格、健康的心理素質、和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平、有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力，更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。要注重師生間的情感交流，沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。這次培訓讓我收獲很大。對于這種狀況我思考了很多關于“課堂如何設計策略”這些方面，我在之后的上課中把在培訓學到的課堂設計等方面的技巧設計知識運用到實踐中。教師所做的一切都是為學生提供各種便利，為學生服務，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。加大我校的硬件教學環(huán)境，從而適應當前新課程的高中美術教育完善美術教學環(huán)境。系統(tǒng)地了解學習了特殊教育的理論基礎，各種特殊教育思潮的發(fā)展，以及特殊教育的實踐，了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢，以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢，特點與啟示，為今后自己的教育教學活動提供了理論依據(jù)。特崗教師培訓總結12教育是一門技術，也是一門藝術。反正早有思想準備，沒有什么害怕的，就當去基層磨練，鍛煉一下，苦難也是一種財富。因此，教師更需要一種超出常人的教育機智，或者教育智慧，能夠及時地處理身邊發(fā)生的每件事情。盡管環(huán)境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。在自己學習的同時，和同事一起溝通，共同探討，并通過聽課共同探討解決課堂中遇到的問題。始終把促進學生的身心發(fā)展放在中心地位。教師的教育教學工作能否順利進行，很大程度上取決于會不會與學生、家長和同事溝通交流。面對家長，“坦誠相待，不要盛氣凌人；實話實說，不要添油加醋；坦然大方，不要怒氣沖天；自知之明，不要炫耀自己；胸有成竹，不要隨意發(fā)揮；一分為二，不要一點蓋面；留有余地，不要把話說死；密切聯(lián)系，不要偶爾過問。要教好書，育好人，我們應該做些什么呢？我認為我們首先要做的就是認真學習相關的法律法規(guī)，提高自己的法律意識，在教學中以相關的法律法規(guī)來要求自己，做到依法執(zhí)教，只的做到依法執(zhí)教，我們的教學行為才不至于發(fā)生偏差，教學中才不會犯錯誤。這樣，才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育穩(wěn)步成長，使我們的國家健康發(fā)展。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心理學等，作為教師應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自