永威聽課心得體會(huì)1(更新版)
【正文】 學(xué)與教師的教?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進(jìn)行的。這使我想到：教師就是課堂的管理者，教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡(jiǎn)潔，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向，學(xué)有動(dòng)力，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會(huì)了沒(méi)有，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。感覺(jué)“先學(xué)后教”教學(xué)法簡(jiǎn)單易學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固，沒(méi)有過(guò)多的拓展與延伸，課堂氣氛也不是很活躍，可是這并不精彩的課堂使他們的語(yǔ)文考試平均分高達(dá)110分以上，是全市第一。后進(jìn)生問(wèn)題是我們面臨的嚴(yán)峻的考驗(yàn)，控輟保學(xué)工作更是困擾我們私立學(xué)校的麻煩問(wèn)題。比如在講《橋之美》這一課時(shí)，有這樣一個(gè)問(wèn)題：課文是如何說(shuō)明橋之美的？吃透、記住。以后的教學(xué)中一定要改正自己容易講多這一點(diǎn)。一是我對(duì)“先學(xué)環(huán)節(jié)”的重新理解。輕松的課堂氛圍是一節(jié)課成敗的另一個(gè)關(guān)鍵，也是注重學(xué)生情感的關(guān)鍵。教學(xué)收獲導(dǎo)入是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。2．提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任感，努力工作。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，下面談?wù)勎业穆犝n點(diǎn)滴收獲及體會(huì)。5．配合學(xué)校，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校有效教學(xué)工作。這位老師在教學(xué)中，就做到了這點(diǎn)。最后我應(yīng)該運(yùn)用多種教學(xué)方法，去激發(fā)學(xué)生興趣。二是關(guān)于“學(xué)生的自學(xué)”。相信只要自己做到以上的，自己的課堂效率一定能提高！第四篇：學(xué)永威心得體會(huì)永威的課堂給了我新的課改理念，課堂教學(xué)確實(shí)非常新穎，非常大膽，非常超前。要求人人過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)簽名，可以說(shuō)，落實(shí)的力度非常大，非常細(xì)，非常實(shí)，而這正是提高成績(jī)的法寶。在這一點(diǎn)上，我以及身邊的老師們做得還不夠。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問(wèn)題——課不一定上的多么精彩，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效。特別是對(duì)于語(yǔ)文課而言，導(dǎo)入精彩，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。學(xué)生在自學(xué)時(shí)，教師要巡視，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況，在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后，教師要發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流，自行解決自學(xué)過(guò)程中暴露出的問(wèn)題。我和老師們過(guò)去的做法是一節(jié)課講，一節(jié)課練，甚至是講完一單元才回頭作練習(xí)，有時(shí)候?qū)W生交了練習(xí)卷來(lái)不及講就等到以后有了時(shí)間再說(shuō)，結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對(duì)性和有效性。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本，發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時(shí)而精細(xì)，這就大大確保了對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué)，獨(dú)立思考，
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