【正文】 的才能，積極參加省、市、區(qū)舉行的各種競賽活動，尤其是全國理化生競賽的輔導(dǎo)和組織工作，教師提前進(jìn)行必要的競賽輔導(dǎo)，逐步提高競賽獲獎(jiǎng)?；顒咏?jīng)?；竺课唤處熣J(rèn)真聽每一節(jié)課，并且課后要交流，開課老師要“說課”，備課組教師重點(diǎn)評，其他教師輔助評。二、具體目標(biāo)加強(qiáng)校本研修管理，促進(jìn)教師能力提升抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)化教師教研習(xí)慣，深化教學(xué)模式改革加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍整合課改與現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教育手段教學(xué)的能力加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績的新突破三、工作要點(diǎn)更新教育觀念，提高理論素質(zhì)。三、工作措施、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。（1）、九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。（2）、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。4讀書交流及博客更新每位教師本學(xué)期讀兩本指導(dǎo)性強(qiáng)的專業(yè)書并做好每周一篇讀書隨筆（可上傳至博客），上傳原創(chuàng)教育教學(xué)案例。二、主要工作思路：1學(xué)習(xí)理科組工作規(guī)范補(bǔ)充部分（1）備課個(gè)人提前備課（可手寫、也可用電子版教案但要有針對性的二次備課痕跡）、組內(nèi)落實(shí)每兩周一次集體備課。加強(qiáng)課件的制作、應(yīng)用，資源共享，推廣多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。三、具體工作：常規(guī)工作：抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。通過“教研月”，引導(dǎo)教師牢固樹立質(zhì)量意識，增強(qiáng)新課程理念，用好實(shí)驗(yàn)教材，不斷反思自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量 的全面提高。刻苦努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教學(xué)水平。部分教師只顧自己的教，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)重視不夠；個(gè)別教師過多地使用接受式教法，學(xué)生活動單一，甚至忽略；部分教師注重知識的傳授，忽略對學(xué)生的情感、道德、價(jià)值觀等人文精神的培養(yǎng)。他們準(zhǔn)備充分，教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求精神；駕御課堂的能力有了較大的提高，教學(xué)效果較滿意。三、開展情況從4月1日開始至4月30日結(jié)束，理科組對白能玲等13名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了全組觀摩打分，經(jīng)過理科組全體成員進(jìn)行打分評定。青年教師的素質(zhì)高低，專業(yè)成長的快慢決定了學(xué)校發(fā)展和壯大的速度。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)思想，按照“三個(gè)代表”的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大精神和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實(shí)、求活、求新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力于學(xué)校特色內(nèi)涵的發(fā)展，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。同時(shí)，我們也把這種認(rèn)識傳遞給教師們，青年教師只有學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)思想，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，才能為當(dāng)今社會所接納。四、情況分析：（一）經(jīng)驗(yàn)成果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。使教研氣氛更加的濃烈。同時(shí)，通過同伴互助，實(shí)現(xiàn)骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，打造一支結(jié)構(gòu)層次化，實(shí)踐專業(yè)化，發(fā)展可持續(xù)化的教師隊(duì)伍。教研月雖然結(jié)束了，但每一個(gè)老師積極向上，超越自我的意識仍要不停留。今后，我們要加倍努力，沿著素質(zhì)教育的航道，開拓進(jìn)取，奪取素質(zhì)教育的優(yōu)異成績，給紫坊這些可愛純樸的孩子一個(gè)更美的明天，我們在教學(xué)上求創(chuàng)新，不停步，使孩子們的未來更燦爛。搞好各年級組的集體備課活動。開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區(qū)級比賽。（3）聽課本學(xué)期教師每周聽課一次，并相互交流或組內(nèi)進(jìn)行評課。二、主要工作加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)（1）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。知識梳理、試卷命題要落實(shí)到人。組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。正確把握理化生教育的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)的規(guī)律，在教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)理化生的實(shí)踐性和實(shí)用性。每一位課任老師督促學(xué)生及時(shí)完成預(yù)習(xí)、作業(yè)等任務(wù)。辦好課改簡報(bào)，鼓勵(lì)教師多投稿，宣傳課改經(jīng)驗(yàn)。對尖子生的培養(yǎng)要有新點(diǎn)子、新實(shí)招。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)（1）、積極參加教研活動，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動態(tài)，多渠道、多方位獲取信息，提高理論水平。做到一人主講，其他老師補(bǔ)充，集思廣益。開展上課、評課活動，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，做到“教案公開，課堂公開，作業(yè)公開”。強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，在提高課堂教學(xué)的同時(shí)，全體教師重視對學(xué)生的課外輔導(dǎo)，針對性的補(bǔ)課，對學(xué)生的詢問做到不厭其煩。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。使很多年紀(jì)大的老師也能利用多媒體資源服務(wù)課堂。三、加強(qiáng)課題運(yùn)作，扎實(shí)開展教學(xué)科研活動。聽課后認(rèn)真評課。為了更好的落實(shí)教育局下發(fā)的《加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》，在課堂上能真正實(shí)施“有效教學(xué)”，理科教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價(jià)體系，以激勵(lì)廣大教師的課改積極性。本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，五月份還集體去市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加學(xué)習(xí)了教研室組織的的“學(xué)科研討活動”，我校周有新老師還在四月份赴武漢，聽了全省優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的講課。其中羅厚喜教師執(zhí)教的《面積》，先讓學(xué)生通過看一看、摸一摸、說一說來認(rèn)識什么是面積，再讓學(xué)生動手量一量，動腦想一想、認(rèn)真猜一猜等活動來鞏固，整節(jié)課都注意培養(yǎng)了學(xué)生的自主和表達(dá)能力；周有新老師老執(zhí)教的《兩位數(shù)加減一位數(shù)》，采用了現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行多媒體來為教學(xué)服務(wù)，用直觀教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生先擺學(xué)具，再猜想，最后驗(yàn)證并總結(jié)歸納算理。三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。教學(xué)工作苦樂相伴，我們?nèi)w理科教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！