【正文】 單位3個,先進個人9位,各項獎項已經公布.(六)積極創(chuàng)造條件,參與相關社會實踐活動2011年10月13日,由教育部高等教育司主辦,教育部高等學校能源動力學科教學指導委員會和華中科技大學承辦的”第二屆全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽”,工程信息學院的大力支持下,我院參賽團隊提交的《關于珠海市”節(jié)能減排”工作現(xiàn)狀的調查報告》在,存在問題校企辦成立兩年來,在以”校企合作,工學結合”的方針指導下,不斷開拓進取,取得較好的成績,但也存在不少問題.(一)校企辦人手不夠第三篇：2013年校企合作辦公室工作總結12013年校企合作辦公室工作總結我校堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，走產學結合發(fā)展道路”的辦學理念，把校企合作高技能人才培養(yǎng)體系作為學校一項重要的工作,是我校創(chuàng)建國示范中職學校內涵要求，也是中職教育的基本要求和核心。（五）開展校企合作評優(yōu)為鼓勵先進，引導學院教職員工參與校企合作，樹立典范，校企合作辦公室在年底舉行校企合作先進的評選，計劃評出校企合作先進單位3個，校企合作優(yōu)秀成果3項，先進個人10人。同時，開拓珠海其他轄區(qū)企業(yè)培訓市場，大力開展不同類別、不同層次、形式多樣的培訓，到目前已開展了5個專題5場培訓，分別是：送教上門的《偉創(chuàng)力“領導力沙龍”職業(yè)人心靈成長三部曲培訓》《廣東龍豐銅管有限公司員工培》，聯(lián)合舉辦的《省企業(yè)培訓協(xié)會“心理健康疏導員”培訓》，面向高欄港區(qū)的《高欄港經濟區(qū)企業(yè)員工管理創(chuàng)新專題培訓》《高欄港經濟區(qū)石化企業(yè)專題培訓》受訓人數(shù)達861人次。開展2011年節(jié)能宣傳月系列活動2011年6月，基地舉行了2011年節(jié)能宣傳月系列活動，活動內容包括：參與承辦2011年珠海市節(jié)能宣傳月系列活動啟動儀式暨珠海市“十一五”節(jié)能降耗成果展；珠海綠道海天驛站開展“低碳出行體驗活動”；舉辦了以“提高節(jié)能意識，倡導低碳生活”為主題的節(jié)能低碳設計展覽，展覽內容包括基地徽章、基地宣傳手冊、節(jié)能低碳主題海報；節(jié)能周書法創(chuàng)作大賽；節(jié)能周征文比賽；舉辦 “節(jié)能我行動 低碳新生活”主題講座。會議上，高欄港經濟區(qū)領導表示與城職院共同投資1000萬元，雙方各承擔50%投額額，建設“服務創(chuàng)新中心”。第一篇：校企合作辦公室工作總結（本站推薦）校企合作辦公室工作總結（2011年）校企合作辦公室 二〇一一年十二月校企合作辦公室2011年工作總結2011年，校企合作辦公室在學院領導的指導下，各院系、處室的支持下，貫徹學院“素質立身、技能立業(yè)”的辦學理念，結合校企辦“實現(xiàn)一個目標、搭建兩個平臺、服務三個主體、建立四個機制”的工作方向，堅持“溝通服務企業(yè)，合作共贏發(fā)展”的工作理念，以及我院實際情況，以學院的評估和“政校企合作人才培養(yǎng)模式改革”項目為重點工作，從校企合作工作出發(fā)，以“兩基地”工作開展為基礎，總結如下一、高欄港政校企合作試點項目良好政校企合作項目是學院校企合作工作的重要舉措，項目開展得到了學院領導和各部門的大力支持，并初步建立起了溝通渠道。雙方就籌建“高欄港經濟區(qū)—珠海城市職業(yè)技術學院政校企深度合作服務創(chuàng)新中心”進行了探討，達成建設意向，同時，把學院建設成為港區(qū)產業(yè)經濟發(fā)展的人才儲備基地達成共識。（二）宣傳活動在2011年，基地共開展了2次大型節(jié)能宣傳活動，以普通市民、節(jié)能從業(yè)者、大學生為對象，宣傳受眾達萬余人。培訓效果和質量贏得了省、市中小企業(yè)局的肯定和廣大中小企業(yè)的普遍好評。（四）開展首屆校企合作論文征集本次論文征集，共收到來自企業(yè)、學院各行政處室、教學部門論文共24篇，開展校企合作論文征集是總結我院校企合作工作，促進全院教職工管關注校企合作，進行校企合作理論創(chuàng)新的重要途徑，本年度校企合作論文征集作為一個創(chuàng)舉，邁出了關鍵的第一步。在與臺灣修平技術學院合作項目的前景,合作方式,合作成果,注意事項等進行了深入學習交流,更好的指導學院校企合作的進行.(四)參加省高職教育研究會校企合作專題研討會2011年11月20日我院組團參加了由廣東省高等職業(yè)技術教育研究會主辦,清遠職業(yè)技術學院承辦的廣東省高等職業(yè)技術教育研究會2011年校企合作專題學術年會,通過此次會議使我們更加了解了我省高職院校校企合作的發(fā)展現(xiàn)狀，開拓了思路,增強了信心.(五)順利開展學院第一次的校企合作評優(yōu)工作經過長時間的籌備,幾次制定,修改,在2011年4月份頒發(fā)了《珠海城市職業(yè)技術學院校企合作獎勵制度》,12月1日發(fā)布了《關于組織申報2011年校企合作獎項的通知》。建立學校校企合作辦與各政府部門溝通聯(lián)系的長效機制。如康迪克競和機械制造、徳善數(shù)控、港鉅電子、番禺有限數(shù)字電視、美的華凌冰箱、長城寬帶、綠葉居食品、潤寶信息科技、嘉誠物流、長隆集團、代代星電子等實訓基地，這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生職業(yè)素質、動手能力，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高；基地也可以從實習生中優(yōu)先選拔優(yōu)秀人才，滿足企業(yè)日益增長的用工需求，達到“雙贏”的效果。諾登電子通過一年的校企合作也將捐贈幾臺電梯設備，專門提供給電子專業(yè)與機電專業(yè)師生實踐教學。有部分企業(yè)合作以后，因生產訂單不足，而導致頂崗實習學生中途轉實習單位?，F(xiàn)將我校20xx年校企合作工作總結如下：一、成立職教集團校企合作組織機構，保證校企合作有效運行 20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團，集團成員單位由15家職業(yè)學校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達到了37家成員單位。四是在企業(yè)建立學生校外??基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓與鑒定基地。與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團、玉溪百信集團、江川陽光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。把畢業(yè)頂崗實習和就業(yè)有機地結合起來。開設專題講座，植入唐人神企業(yè)文化。二、與湘潭市月意生態(tài)園林公司、中南農機大市場、湘潭市三益農業(yè)生態(tài)科技有限公司等公司開展校企合作。三、校企合作服務就業(yè)、服務經濟、服務企業(yè)積極開展勞動力技能、高技能培訓提升專業(yè)服務社會的能力，積極拓展技能培訓的領域和項目，努力推動區(qū)域經濟建設的發(fā)展。同時在努力探索職業(yè)教育校企合作新模式的同時，更需要加快完善法律規(guī)章，明確企業(yè)參與職業(yè)教育的責任與義務，推進職業(yè)教育校企合作的持續(xù)發(fā)展，提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質量，增強服務經濟社會發(fā)展的能力。組建校外實訓基地，逐步實現(xiàn)專業(yè)建設與實踐相結合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。對著名企業(yè)，充分利用其在社會上已有的認可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽度。校企合作形式下的技能培養(yǎng)，應該緊緊圍繞企業(yè)對專業(yè)技能的要求展開。在形式上，為了讓實訓更好地充滿生命活力，實訓形式靈活多種。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經驗，我們就聘請企業(yè)的管理人員作為我們的指導教師，校企合作，共同培養(yǎng)。如制訂了“分析檢測中心”的工作職責、進一步明確了“分析檢測中心”各個成員的作職責，工作職責的劃分，有助于各個成員明確自己的工作內容，提高自身工作效率。四、存在的問題和不足3(一)學校校企合作雖然取得較好成績，但目前合作層次不深，校企合作有待進