【正文】 理和啟示？圍繞“在人生的道路上，要想有所作為，必須要經(jīng)歷一些艱苦的磨難，人生不總是一帆風(fēng)順的”來談即可。實：對現(xiàn)實真實的感受，對黑暗現(xiàn)實的不滿?！短一ㄔ从洝肥窃诔蟮拿媲芭e起的一面鏡子，結(jié)合文章內(nèi)容及背景，談?wù)劇俺蟆迸c“美”的內(nèi)涵。村中聞有此人，咸來問訊”“漁人各復(fù)延至其家”，這是人與人的和諧統(tǒng)一。但從積極意義上講，躲避不是永久的，應(yīng)該起來抗?fàn)?。根源是桃花園內(nèi)的人們與世隔絕，過著和平安定的生活，沒有戰(zhàn)爭的侵?jǐn)_。，談?wù)剬Α笆坎涣⑵氛?，必?zé)o文章”這兩句話的理解？結(jié)合陶淵明品行高潔，安貧樂道和他的詩文流傳千古，影響深遠(yuǎn)，圍繞“讀書人若無高潔品格，一定不會寫出好作品”回答即可。作者這樣寫的目的是什么？作者通過這兩個情節(jié)增添故事的真實性，給桃花源增添了神秘色彩，使人覺得桃花源是一個似有而無，似真而幻的所在，使故事的傳奇色彩更濃了，暗示桃花源是一個虛構(gòu)的理想社會，現(xiàn)實社會中是根本不可能存在的，也隱含了作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈、慨嘆。？其中對桃花林美景的描寫有什么用？（1）漁人捕魚時偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。請從文中找出這處景物描寫并用自己的語言描繪。社會安定富足。（3）去掉“多”或“左右”7.?將“發(fā)揚”改為“發(fā)揮”或“展示”、“展現(xiàn)”。另外，他還努力動員全班同學(xué)撿拾易拉罐、礦泉水瓶、包裝紙盒等廢棄物，把賣廢品的錢充做班費，節(jié)約資金。（1）第一句應(yīng)當(dāng)改為“”；（2）第二句應(yīng)將“”一詞改為“”；（3）第三句不恰當(dāng)處是“”，應(yīng)該改為“”。①那溫柔，又怎么不是表面的輕言慢語，婉轉(zhuǎn)笑容囊括得盡，也并非楊柳岸的風(fēng)景才能表現(xiàn)出寸寸柔情。、蘿卜、土豆、蘋果等蔬菜。①（）見漁人，乃大驚，問（）所從來。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。處處志．之尋向所志． 欣然規(guī)．往未果．，尋．病終。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。阡陌交通，雞犬相聞。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。見漁人，乃大驚，問所從來。停數(shù)日，辭去。《》作者；___________，_____朝著名的詩人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。②此人一一為（）具言所聞，（）皆嘆惋。，與他善于鉆研有重要關(guān)系。?在藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們充分發(fā)揚了自身的特長。（2）B 句成分殘缺，可在“”一詞后面加上“”。第二篇：桃花源記測試題桃花源記測試題閱讀題：“阡陌交通，雞犬相聞”。5.“世外桃源”出自本文，現(xiàn)在一般用來借指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界，作者在本文虛構(gòu)這個不可能存在的地方有何用意？桃花源是一個作者虛構(gòu)的與現(xiàn)實相對立的美好境界，表達(dá)了作者對自由快樂生活的向往與追求，反映了千百年來被壓迫人民的意愿，同時也表達(dá)了作者對黑暗現(xiàn)實的否定和批判。，眼前豁然開朗，展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象?！笔菨O人初進(jìn)桃源所見，這幾句反映了桃園什么特點？通過漁人的見聞，反映了桃源優(yōu)美富饒的自然環(huán)境與和平寧靜的社會環(huán)境，安居樂業(yè)，和諧幸福、自由快樂的人民生活，以及熱愛勞動、尊老愛幼、熱情好客的社會風(fēng)尚。？（“桃花源“是作者虛構(gòu)的理想世界，既然是不存在的，作者為什么還要寫它呢？）從歷史背景上說，陶淵明生活的時代，社會黑暗，統(tǒng)治者內(nèi)部互相傾軋，戰(zhàn)亂頻繁，民部聊生；從思想上來說，陶淵明受道家思想影響深，素懷高潔，厭惡官場，所以虛構(gòu)桃源仙境，寄托了自己的政治理想，反映了廣大人民的意愿，既是對美好生活的向往和追求，也是對黑暗現(xiàn)實的否定和批判?！狈从沉耸裁?？生活幸福，民風(fēng)淳樸，熱情好客。（2）作者通過這兩個情節(jié)增添故事的真實性，給桃花源增添了神秘色彩，使人覺得桃花源是一個似有而無，似真而幻的所在，使故事的傳奇色彩更濃了，暗示桃花源是一個虛構(gòu)的理想社會，現(xiàn)實社會中是根本不可能存在的，也隱含作者無力改變社會現(xiàn)實的無奈、慨嘆。本文描寫了漁人偶入桃花源的見聞，用浪漫主義的筆法虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實相對立的美好境界，寄托了作者的政治思想，反映了廣大人民的意愿，既是對美好生活的向往和追求，也是對黑暗現(xiàn)實的否定和批判。聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，說說課文表達(dá)了作者怎樣的社會理想？對這種社會理想，你有什么看法？陶淵明虛構(gòu)的社會是與黑暗現(xiàn)實的鮮明對照，是不滿現(xiàn)實的一種精神寄托，也是千百年來被壓迫人民的理想境界，當(dāng)然這種理想境界不過是一種理想化了的小農(nóng)經(jīng)濟下的田園生活，帶有一定程度的復(fù)古傾向，是一種不可能實現(xiàn)的空想。（2）本文要表現(xiàn)桃花源的美好，反映作者對安寧和平生活的向往，不是揭露現(xiàn)實社會的黑暗，另外現(xiàn)實中的戰(zhàn)亂與紛爭人們都知道，沒有必要詳寫。發(fā)現(xiàn)桃花源、訪問桃花源、離開桃花源。？表明桃花源在現(xiàn)實中不存在，是虛構(gòu)的，也隱含著作者無力改變現(xiàn)實的無限感慨與惋惜。后來人們用出自本文的成語“ ”來比喻理想生活中的安樂而環(huán)境幽靜的世界。．．之勞形 .《陋室銘》一文點明全文主旨（或作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么？），．．凈植． 32.。（2分），乃不知有漢，無論魏晉。（2分）：“何陋之有？”（2分），濯清漣而不妖。②瀑布傾瀉激蕩，掀起滿天水霧，轟然恬靜，數(shù)里之外也能感受到其威勢。（2分）我班劉鵬同學(xué)光榮當(dāng)選為校園“節(jié)約之星”。⑵刪掉“通過”或者“使”3.（1）“承擔(dān)”和“監(jiān)督員”是不能搭配的，把“承擔(dān)”改成“擔(dān)任”，改成“擔(dān)當(dāng)”、“ 要做”等也不錯。）然（ｙǎｎ）然（ｑｉāｎ）陌（ｍ242。：怡然：喜悅的樣子。 ：田間小路交錯相同。(地上)芳草鮮艷美麗，落花紛紛。，雞犬相聞。，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。：(1)本文的作者是著名詩人______,名______,字_______,，沒有剝削，沒有壓迫，風(fēng)氣淳樸，人人勞作，人人平等的世外桃源,描繪了一幅和平安詳，和睦團結(jié)，平等淳樸的生活圖景,反映了廣大人民渴望擺脫戰(zhàn)亂、剝削、壓迫的愿望.(2){桃花源記}以漁人的行蹤為線索,按照發(fā)現(xiàn)桃源,進(jìn)入桃源,離開桃源順序來敘述了漁人的所見所聞,層次清晰.(3)文中突出“桃源”自然環(huán)境的句子是。：其中往來種作，男女衣著，悉如外人。文末南陽劉子驥規(guī)往不果一筆，已在增強故事的真實效果，使全文有余意不窮之趣?！耙姖O人，乃大驚”，作者為什么這樣寫？答：寫桃源人對陌生人的驚異，顯示出桃花源與世隔絕的久遠(yuǎn)。：a土地平曠。表現(xiàn)出桃源社會里老有所養(yǎng)，幼有所長，生活安樂，無憂無慮。：見漁人，乃大驚；問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。絕境：古義，與世隔絕的地方；今義，沒有出路的境地。忽逢桃花林，夾（ji?。┌稊?shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。土地平曠，屋舍（sh232。o），并怡然自樂。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。）太守，說如此。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內(nèi)，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落花繁多。田間小路交錯相通，（村落間）能互相聽到雞鳴狗叫的聲音。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。字詞詳解太元：東晉孝武帝司馬曜（y224。一般作主語、賓語、定語。忽逢：忽然遇到。甚：很，非常。這里是“走到……的盡頭”的意思。初：開始。也形容對某一問題從長期思索不解而后忽然領(lǐng)悟。阡陌交通：田間小路交錯相通。外人：桃花源以外的世人。大：很，非常。先世：祖先。今：現(xiàn)在。（所+動詞 構(gòu)成名詞性結(jié)構(gòu)）具：詳細(xì)。扶：沿、順著。說如此：說明了像這種情況。復(fù)：又，再。規(guī)：計劃，打算。今義：唾液）外人（古義：特指桃花源外的人；今義：局外人）如此（古義：像這樣；今義：這樣）仿佛（古義：隱隱約約，形容看得不真切的樣子；今義：似乎，好像）開朗（古義：地方開闊，光線充足；今義：樂觀，暢快）扶（古義：沿、順著；今義：攙扶，用手按著或把持著）志（古義：做標(biāo)記；今義：志氣,志向）延（古義：請；今義：延伸，延長）悉（古義：都；今義：熟悉）咸（古義：全；今義：一種味道）既（古義：已經(jīng)；今義：關(guān)系連詞，既然）尋（古義：隨即，不久；今義：尋找）向（古義：以前的，舊的；今義：方向, 對…）果（古義：實現(xiàn)；今義：果實，結(jié)果)盡（林盡水源）：形容詞用作動詞，消失。），名詞，“房屋”）中：①中無雜樹（“中間”）②晉太元中（“年間”）③其中往來種作（“里面”）志：①處處志之（動詞，“做記號”）②尋向所志（志,譯為39。具答之。（是“〈小口〉仿佛若有光”的省略?！薄埃ù逯腥耍┮姖O人，乃大驚，問（漁人）所從來。）省介詞:例二:林盡水源(是“林盡于水源”的省略.)“然”字①豁【然】開朗（豁然）：開闊的樣子②屋舍儼【然】（儼然）：平坦的樣子③怡【然】自樂（怡然）：愉快的樣子④欣【然】向往（欣然）：高興的樣子