【正文】 訣。生：要喝水，排隊(duì)取。瞧！他們玩得可開心了。瞧！圖上的孩子在干什么？（出示孩子們上下樓的圖片）生：他們?cè)谏舷聵翘?。所以，孩子們，像這樣的（加重語氣強(qiáng)調(diào)）危險(xiǎn)動(dòng)作，我們——（生）不能做；粗魯行為——不能有；危險(xiǎn)游戲——不能玩！請(qǐng)孩子們一起來總結(jié)總結(jié)。生：有的孩子，他們?cè)跇巧稀搬烎~”，這樣做也容易出現(xiàn)危險(xiǎn)。出示圖片六，旁白：嗯?這個(gè)人肉墊子還蠻不錯(cuò)嘛！師：孩子們，這幾張圖片都是你們?cè)谡n間活動(dòng)的時(shí)候，老師拍下的。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎樣做。我這樣設(shè)計(jì)是想讓學(xué)生在形象的圖片感知中引導(dǎo)孩子們知道合理地安排課間十分鐘，突破教學(xué)重點(diǎn)。活動(dòng)過程：一、目標(biāo)情景化導(dǎo)航，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課：教師請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽歌曲《課間十分鐘》，情感體驗(yàn)烘托主題導(dǎo)入新課，然后提問：課間十分鐘你們都在做什么？【設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)孩子才入學(xué)不久，教師制定教學(xué)目標(biāo)直接顯現(xiàn)在課件上會(huì)顯得生硬，但是為了圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生明白，根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)由“課間十分鐘”的歌曲引入新課，讓學(xué)生在歌曲播放的情景中閉著眼睛回想下課后自己活動(dòng)的場(chǎng)景，這樣既能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生回答問題又能積極主動(dòng)。2．過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生通過聽歌曲、看圖片、情景表演、討論等活動(dòng)，體驗(yàn)到有序的安全生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同方法解決問題。瞧！圖上的孩子在干什么？（出示孩子們上下樓的圖片）他們做得好不好？ 為什么？上廁所，排好隊(duì)孩子們?cè)谕嬷埃蓜e忘了上廁所呀?。ǔ鍪旧蠋膱D片）老師想問一問咱們班的小朋友們，廁所擁擠我們應(yīng)該怎么辦？（交流）玩游戲，有秩序上完廁所，我們就可以玩了。（出示板書：課間十分鐘）你課間的時(shí)候都做些什么事情呢活動(dòng)二：危險(xiǎn)的課間（出示圖片，危險(xiǎn)的課間）小朋友們的課間真是豐富多彩呀，老師這里有幾幅圖片，這幾張圖片都是老師在校園里拍下的一些小朋友的課間，睜大眼睛，看看他們?cè)诟墒裁矗磕銈兌伎吹搅耸裁?？我?qǐng)小手舉得最高的你來說。故事明理（1）有一位小朋友叫小明，他也是一年級(jí)的學(xué)生。還給好多同學(xué)都起了難聽的外號(hào)......就這樣上課鈴響了，但是小明這時(shí)候才想到要上廁所，于是又急急忙忙的向廁所跑去......師：聽完了這個(gè)故事，同學(xué)們覺得小明這樣的下課安排得好嗎？ 生：……環(huán)節(jié)三，總結(jié)（5分鐘）師：同學(xué)們都說得非常好，那我們就來一起總結(jié)一下，哪些做法下課做是有益的，哪些是不好的。養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。師：同學(xué)們，老師這里還有一段課間小兒歌，我們大家來一起念，讓我們清楚的記得下課我們應(yīng)該做什么。（2）兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。就像大家說的那樣，下課玩耍時(shí)，沒有秩序，不講文明，很容易使我們受到傷害。眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)望，大腦放放松。教學(xué)重點(diǎn)：教師引導(dǎo)孩子們合理地安排課間十分鐘。小調(diào)查：課間你不喜歡哪種形式的不文明、不安全的活動(dòng)？看看不文明的游戲及視頻，讓學(xué)生明白游戲時(shí)要注意安全，辨別哪一些是文明安全活動(dòng)，哪一些是不文明不安全的活動(dòng)，從而下課后做一些安全文明的游戲活動(dòng)。教師圍繞學(xué)校品德課的教研課題 “支撐教學(xué)目標(biāo)的主題教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)與課堂實(shí)施研究”展開教學(xué)活動(dòng)，師生在活動(dòng)中突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動(dòng)圖片、音樂視頻 教學(xué)過程：一、歌曲激趣，導(dǎo)入課題上課前，老師想請(qǐng)小朋友們欣賞一首歌曲，孩子請(qǐng)看《哦，課間十分鐘》。師追問：他們這樣做對(duì)嗎？為什么？這樣做不好，很不安全。師：所以，以后我們走路的時(shí)候可得小心啦！千萬別中招。師：對(duì)，下課了，我們首先就應(yīng)做好課前準(zhǔn)備。師：（出示兒歌）孩子，編得可真好！一張笑臉?biāo)徒o你。師：說得棒極了！那你能為他們編一句兒歌嗎？ 生：我能！玩游戲，有秩序。我想請(qǐng)個(gè)小老師來教一教！小小老師誰來當(dāng)？生：我來當(dāng)。師：好，請(qǐng)你來。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊(duì)尾去排隊(duì)等待，換下一人做，若連續(xù)四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當(dāng)“大山”的角色。接著由這個(gè)同學(xué)指定別人擔(dān)任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘，我們得合理地安排，積極開展有益的活動(dòng)，活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。