【正文】 ，要靠自己去打拼！第三篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課程機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課程機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)課程主要課程在高中文化知識的基礎(chǔ)上，掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識、基本原理和較熟練的專業(yè)實踐技能：機械制圖、工程材料、工程力學(xué)，機械原理、工程經(jīng)濟，機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、微機系統(tǒng)原理與接口技術(shù)、機械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ)、微機電系統(tǒng)與制造，設(shè)備故障診斷、機電驅(qū)動技術(shù)、機械制造工藝學(xué)、控制工程、測試技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、金屬材料。3）在實際工作中不斷總結(jié)，形成自己獨特的工作特點。這時，應(yīng)該先對前三年的準備做一個總結(jié)；首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充實；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最后，進行預(yù)習(xí)或模擬面試。2．大學(xué)二年級：定向期[階段目標]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。社會環(huán)境分析我國目前就業(yè)形勢都趨向飽和，但我認為在機械設(shè)計和機械制圖方面還需要更多人才，而職業(yè)市場對技能型人才技能技術(shù)要求較高。1工業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)本課程 2學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。課程主要內(nèi)容：直流電動機、交流電動機的各種特性；電氣傳動系統(tǒng)中電動機的選擇；晶閘管及基本電路，直流傳動控制系統(tǒng)；交流傳動控制系統(tǒng)，交流變頻調(diào)速系統(tǒng)簡介。通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有較強的閱讀能力，一定的聽和譯的能力以及初步的寫和說的能力，使學(xué)生能以英語為工具，獲取專業(yè)所需要的信息并為進一提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。機械 CAD/CAM本課程4學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。本課程是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)必修的專業(yè)課。先修課程：機電控制工程基礎(chǔ)。本課程是理工科機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。課程內(nèi)容：數(shù)據(jù)類型、運算符、表達式；控制語句、數(shù)據(jù)輸入和輸出函數(shù)、數(shù)組、函數(shù)及變量存儲類別；編譯預(yù)處理、結(jié)構(gòu)體與共用體、位運算、文件、C語言應(yīng)用程序設(shè)計。中央電大將對實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)(包括實驗、集中實踐環(huán)節(jié))進行必要的檢查，以確保教學(xué)質(zhì)量。（三）為了保證培養(yǎng)目標的要求，建議本專業(yè)在本教學(xué)計劃提供的選修課模塊中按專業(yè)方向選擇選修課，中央電大提供教學(xué)要求、教材等服務(wù)。第一篇：機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)(本科)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)(本科)一、培養(yǎng)目標及規(guī)格本專業(yè)培養(yǎng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具有從事機電一體化產(chǎn)品和系統(tǒng)的運行、維護、設(shè)計、制造及開發(fā)基本能力的高級應(yīng)用型專門人才。（二）限選課由中央電大統(tǒng)一課程名稱，執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)大綱(或教學(xué)要求)，并推薦教材。本專業(yè)學(xué)生必須參加畢業(yè)實習(xí)，并完成規(guī)定的其他實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)分。本課程是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握C語言基本語法，并能夠運用它進行程序設(shè)計，要求學(xué)生在掌握語言的基礎(chǔ)上，能夠獨立地進行程序編制和調(diào)試。機電控制工程基礎(chǔ)本課程5學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。課程的主要內(nèi)容：描述測試系統(tǒng)特性的主要參數(shù)及測試系統(tǒng)的組成；常用傳感器的工作原理、特點和應(yīng)用，評定指標及選用方法；用于信號中間轉(zhuǎn)換的電橋電路，濾波電路，電荷放大器等；具體介紹位移傳感器、角速度傳感器、力傳感器、溫度傳感器、壓力傳感器、流量傳感器的原理，常用產(chǎn)品的特點及使用方法。機電控制與可編程序控制器技術(shù)本課程5學(xué)分，開設(shè)一學(xué)期。先修課程：機電控制工程基礎(chǔ)、液壓氣動控制技術(shù)、傳感器與測試技術(shù)。本課程是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解電氣傳動的基本知識，掌握交直流電動機、電力半導(dǎo)體器件的工作原理、應(yīng)用和選用方法，掌握常用的開環(huán)、閉環(huán)控制系統(tǒng)的工作原理、特點、性能及應(yīng)用。先修課程：機電控制與可編程序控制器技術(shù)、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計基礎(chǔ)、傳感器與測試技術(shù)。職業(yè)個性——敢于創(chuàng)新，堅持不懈我是一個善于發(fā)現(xiàn)新事物和探索新事物的人，善于和別人溝通，敢于創(chuàng)新，敢于探索，總是堅持不懈！職業(yè)分析超越現(xiàn)實，成就夢想職業(yè)分析機械制造與自動化這個職業(yè)在目前是一個很熱門的專業(yè)，而我們在這方面的人才也不是很多，現(xiàn)在的社會是靠機器發(fā)展的一個機械化的社會，所以在這方面就業(yè)比較良好。[實施方案]現(xiàn)階段我已經(jīng)適應(yīng)了由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標和要求；目前的首要任務(wù)是要開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)，進行初步的職業(yè)生涯設(shè)計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面多向高年級學(xué)長學(xué)姐尤其是大四的畢業(yè)生們詢問就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動，增加交流技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實專業(yè)基礎(chǔ)知識，加強英超越現(xiàn)實，成就夢想語、計算機能力的培養(yǎng)，掌握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能，多利用學(xué)生手冊，為將來的就業(yè)選擇打下良好的基礎(chǔ)。[階段目標]成功就業(yè)[實施方案]這個階段我的畢業(yè)方向應(yīng)該已經(jīng)確定，目標應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。2）工作認真負責，工作受到領(lǐng)導(dǎo)和員工的肯定。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。本課程包括馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想概論、鄧小平理論和三個代表重要思想、法律基礎(chǔ)知識、思想品德修養(yǎng)。通過教學(xué)，進一步提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的高等數(shù)學(xué)運算、空間想象、數(shù)形結(jié)合、思維和實際應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。要積極探索以學(xué)生為主體的各種靈活多樣的教學(xué)形式和影視、電腦課件等現(xiàn)代教學(xué)手段，并注重教學(xué)信息資料單、作業(yè)單、技能單、圖表圖像等教學(xué)資料的建設(shè)，提高教學(xué)效果。模擬頂崗，強化訓(xùn)練，使學(xué)生穩(wěn)定的掌握所學(xué)的各項知識和技能，并將各專項技能聯(lián)貫起來形成職業(yè)崗位能力，以縮短進入實際工作崗位的適應(yīng)期，增強就業(yè)能力。本課程使學(xué)生掌握常用機構(gòu)，具有分析機械運動和動力性能的能力；掌握通用機械零件的知識，具有分析、選用和設(shè)計機械零部件及機械傳動裝置的能力和查閱、運用有關(guān)資料的能力。本課程公差部分主要講授光滑圓柱公差配合、形位公差，表面粗糙度和圓錐度結(jié)合，螺紋結(jié)合，鍵聯(lián)接，圓柱齒輪等公差及直線尺寸鏈等內(nèi)容。對其常見的故障有一定的分析能力，并能用可編程控制器組成較復(fù)雜的控制線路本課程金屬切削原理部分主要講授刀具的幾何角度與切削要素、刀具材料、切削變形、切削力、切削熱及溫度，刀具磨損與耐用度、刀具幾何參數(shù)的合理選擇等內(nèi)容使學(xué)生具有根據(jù)工藝要求合理選擇各類刀具、確定刀具幾何要素、選擇切削用量和設(shè)計標準刀具能力。主要講授單片機的基本組成、原理、指令系統(tǒng)、存儲器、接口技術(shù)與接口芯片等內(nèi)容。制造工程師本課程主要講授cAXA制造工程師的基本概念和基本操作、線架造型、曲面造型、特征實體造型、數(shù)控銑加工的基本知識、數(shù)控銑加工刀具軌跡生成與、軌跡生成方法分析等，使學(xué)生不僅能夠掌握較強的三維造型能力和數(shù)控自動編程技巧，而且能達到計算機輔助制造的目 的。本課程主要講授數(shù)控加工的工藝基礎(chǔ)，工件在數(shù)控機床上的裝夾，數(shù)控加工系統(tǒng)的工藝裝備，數(shù)控車削加工工藝，數(shù)控銑削加工工藝，加工中心加工工藝等內(nèi)容，使學(xué)生正確、合理、全面地掌握數(shù)控加工工藝，學(xué)到必要的機械加工工藝知識和數(shù)控加工工藝。如今,學(xué)業(yè)初成,振翼待翔,獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。用青春寫下每一句承諾，讓時間來作證，給我一個機會，我會用成績來證明您的選擇。我的人生信條一如耐克的廣告：Just do it!良好的工作氣氛和發(fā)展前景是我就業(yè)時首先考慮的，而加盟貴公司能夠充分發(fā)揮我的專長，實現(xiàn)企業(yè)和個人的共同發(fā)展。我是XX科技大學(xué)制造科學(xué)與工程學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)學(xué)生，主修的是機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的數(shù)控技術(shù)方向，另輔修本校的電子商務(wù)專業(yè)。有相當?shù)陌l(fā)展?jié)摿?，以求不斷完善自我。山外青山樓外樓，強中更有強中手，然而我堅定地認為：天生我材必有用！雖然我很平凡，但我并不平庸。我還自學(xué)了計算機方面的一些知識，比如：計算機一般故障的排除、常用辦公軟件的熟練操作，會使用Photoshop等軟件。我的個人簡歷及相關(guān)材料一并附上，希望能早日收到您的面試通知，我的聯(lián)系電話：136xxxxxxxx。知識經(jīng)濟的時代打的是人才戰(zhàn)爭，一個企業(yè)乃至一個國家人才素質(zhì)的高低將影響它的國際競爭力，而一個人才也需要一個發(fā)揮才智、技能的場所。在您們的領(lǐng)導(dǎo)下，為貴單位的興旺發(fā)達貢獻自己的力量，也為自己找份理想的工作。在課程設(shè)計中，我曾較為系統(tǒng)的搞了沖裁模的設(shè)計，能較為熟練的搞一般沖裁模的設(shè)計、加工及裝配工作。我相信我的拼搏和進取。我叫李帆，來自陜西省商洛市，畢業(yè)于陜西科技大學(xué)機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)。完全能勝任機械制圖，工藝分析，工序安排等方面的工作。如今,學(xué)業(yè)初成,振翼待翔,獲得一個施展才華的舞臺是我最大的心愿。用青春寫下每一句承諾，讓時間來作證，給我一個機會，我會用成績來證明您的選擇。我出生于一個普通的農(nóng)民家庭，農(nóng)村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，辛勤勞作的父母使我深知學(xué)習(xí)機會的來之不易，在大學(xué)里，認真、刻苦是我生活的概括。我熱愛機械設(shè)計與制造專業(yè)，自20xx年進入大學(xué)以來，憑借自身扎實的基礎(chǔ)和頑強拼搏的奮斗精神，經(jīng)過幾年不斷的學(xué)習(xí)，在各方面都取得了長足的發(fā)展。過去并不代表未來，勤奮才是真實的內(nèi)涵。臨近畢業(yè)之際，謹向貴公司求職，現(xiàn)將本人情況作一個簡單介紹：我是一名來自xx理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生，主修機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，大學(xué)四年，我認真完成了本專業(yè)開設(shè)的所有課程，各科成績良好，掌握了深厚的專業(yè)理論和技能，同時，我充分利用課余時間，閱讀了大量的相關(guān)書籍，拓寬了我的知識面，為畢業(yè)后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，希望您能夠接受我誠懇的謝意！此致敬禮！xxx20xx年xx月xx日