【正文】 定了良好的基礎(chǔ)。其實(shí)當(dāng)家教也會(huì)有一份為人師表的快樂與成就感，而且我遇到的還是一個(gè)好學(xué)文靜的學(xué)生，不能不說幸運(yùn)。通過這次做家教，我受益匪淺。這就是細(xì)節(jié)，體現(xiàn)的是人的知識(shí)面大小和涵養(yǎng)。我告訴她，厲害的大學(xué)生都是用英語(yǔ)交流的，大學(xué)設(shè)有英語(yǔ)角，可不是初中那種簡(jiǎn)單青澀的英語(yǔ)“結(jié)巴角”，里面的人“only English”。后來我們開始用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。真正是“學(xué)海無涯”，我想以后可不能再那么自我滿足了。學(xué)生將筆記抄下，平常有時(shí)間就會(huì)看。上課前的準(zhǔn)備是上課工作量的幾倍，自此，我不由得對(duì)所有老師們打心底產(chǎn)生敬意：上一節(jié)課得耗多少腦力和精力?。〖热皇菑?fù)習(xí)，學(xué)生自然有很多地方已經(jīng)懂得，只需要簡(jiǎn)單講解一下就可以了。這樣的效果非常好，不僅我和學(xué)生消除了陌生感，而且相互都變得“大膽”起來。學(xué)生說以前也請(qǐng)過家教，不過都是學(xué)校老師，她感覺很別扭，比較拘束。我對(duì)自己很有信心，哪怕是沒有經(jīng)驗(yàn)我也不會(huì)氣餒放棄。學(xué)生家長(zhǎng)提供相關(guān)書籍，每星期兩節(jié)課，一節(jié)三小時(shí)，一共六個(gè)星期三十六小時(shí)?！蔽业幕卮鹗牵医o他補(bǔ)了這一次，希望以后的就能靠他自己學(xué)好了，不需要再補(bǔ)課了。后來去一家公司應(yīng)聘，人家又以非長(zhǎng)期合同為由不予錄用。做家教賺是一次交流和溝通談到做家教的體會(huì)，一些當(dāng)過家教的大學(xué)生說：“其實(shí)，暑假做家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定?！逼鋵?shí)做家教很容易，但是據(jù)我所觀察，找一份家教工作卻很難，特別是要找一份令自己、家長(zhǎng)和學(xué)生都滿意的。這才是上策。然而一些問題的出現(xiàn)也讓我們看到了它的弊端。第二，請(qǐng)家教可以有針對(duì)性地單獨(dú)授課。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。在輔導(dǎo)中把握關(guān)鍵，抓住重點(diǎn)，對(duì)于我而言也是一次自我的挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)總結(jié)耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。光陰荏苒，歲月如梭，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了，和孩子們的分離，我真的是不舍得。為了鼓勵(lì)他們多問問題，我還設(shè)立了一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，來激勵(lì)他們多問問題，說出自己心中的不懂。我知道一個(gè)優(yōu)秀老師，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的堅(jiān)實(shí)臺(tái)階。在教英語(yǔ)時(shí)，我是從最基本的標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音開始。也告訴我出小學(xué)試卷的注意點(diǎn)。那就是要及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持，在出現(xiàn)困難的時(shí)候，要給與指導(dǎo)性的幫助與支持。話剛說完，孩子們便高興的鬧了起來。為了有個(gè)充分的準(zhǔn)備，我有時(shí)候還會(huì)練習(xí)著講一些內(nèi)容，然后錄下來自己聽聽，以便對(duì)不足的地方做進(jìn)一步的修改。經(jīng)過了一個(gè)月的教學(xué)生涯，我已經(jīng)由初上講臺(tái)的逃避與羞澀變成了現(xiàn)在的游刃有余。通過這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到家教不是僅進(jìn)口頭上純粹的傳授知識(shí)，更需要心靈上的溝通，愛與耐心是作為家教所必需的。通過這次實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足，這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。課下的時(shí)候，我會(huì)跟他講我在學(xué)校遇到的趣聞趣事，我發(fā)現(xiàn)在在我講一些課外小故事（尤其是關(guān)于各式各樣的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)和豐富多彩的大學(xué)生活以及自由無拘無束的課堂）的時(shí)候，他總是聽得津津有味，所以在上課時(shí)，我都會(huì)參插一些課外知識(shí)，從而調(diào)動(dòng)他的積極性。（二）家教中首先，我先給學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)基礎(chǔ)測(cè)試，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ) 1的關(guān)于英語(yǔ)方面的題目，只要平時(shí)認(rèn)真聽課，就肯定會(huì)正確作答的題目。通過與家長(zhǎng)的接觸，我了解到：學(xué)生的弱項(xiàng)主要表現(xiàn)在英語(yǔ)課程方面，其他各科的成績(jī)都比較好。它，驕傲中帶著一抹挑戰(zhàn)，興奮中帶著一股沖勁，榮譽(yù)中帶著一份責(zé)任，在育人育己的海洋里摸石探水，一路為心與愛揚(yáng)帆。了解到這一特殊性，我特地找了幾個(gè)以前厭學(xué)態(tài)度的同學(xué)，談?wù)勊麄兏邢耄瑥亩舱业搅讼鄳?yīng)的對(duì)措。然而，在我給他講解了練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)他聽講時(shí)顯得很疲倦，不時(shí)地打呵欠，有時(shí)在自己畫畫。在家教的過程中，我的授課步驟是：開始復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，然后導(dǎo)入新課，新句子，每天講授幾個(gè)經(jīng)典的語(yǔ)句，最后，布置并檢查家庭作業(yè)。剛開始總覺得自己好像什么都懂，什么都會(huì)，但當(dāng)真正走上講臺(tái)，走上崗位才發(fā)現(xiàn)原來自己是那么的脆弱和不堪一擊。第二篇：暑期家教實(shí)踐大學(xué)生暑期家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告漢語(yǔ)言文學(xué)師范（1）班方芳前言實(shí)習(xí)目的社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。在朋友的介紹下，我來到了這個(gè)家教機(jī)構(gòu)。但是，看到下面的小朋友一雙雙單純的眼睛看著我的時(shí)候，我又膽怯了，心里特別的緊張，以至于我忘記了自己要說什么。通過和他們的了解，我大概清楚了他們的英語(yǔ)水平以及自主學(xué)習(xí)愿望的高度。當(dāng)然，這些測(cè)試的題目都是很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ)的英語(yǔ)題目，其目的就是提高他的自信心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的英語(yǔ)還是有提升的空間。經(jīng)過這一天的教學(xué)，我學(xué)到了要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的思路，要善于向比你有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。在教課后單元的單詞時(shí)，我也仔細(xì)糾正他們的發(fā)音。在教語(yǔ)法的過程中，每天我都會(huì)布置相應(yīng)的題讓學(xué)生課后練習(xí)。我認(rèn)為老師的任務(wù)始終都應(yīng)該是循循善誘。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，對(duì)他們并非如此，切記不能煩燥，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。經(jīng)過這一次家教實(shí)習(xí)，我真的是長(zhǎng)了不少的見識(shí)，增長(zhǎng)了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中我也找到了自身的價(jià)值。得到此工作的時(shí)候，內(nèi)心有著一種說不出的興奮之感。不過我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和他開開玩笑，然后，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。第三，可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。我想正是如此豐厚的回報(bào)促使得大學(xué)生家教十分火爆?！?“現(xiàn)在的家教不好找了，家長(zhǎng)比較挑剔，對(duì)我們的要求也很嚴(yán)格。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會(huì)是什么樣的，在和家長(zhǎng)交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。只要你把該做的都做了，你能做的就是等待時(shí)機(jī)，不要對(duì)自己的能力表示懷疑。以后在我的人生中，會(huì)有一位同學(xué)一直把我當(dāng)做他的好姐姐了，真是人生一大樂事。學(xué)生方面的要求是把上學(xué)期的課本復(fù)習(xí)一遍，鞏固回復(fù)一下；相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)及試卷難題解答；最后是英語(yǔ)的延伸與擴(kuò)展。學(xué)生讀初二，下半年升初三。每次記單詞短語(yǔ)或朗讀課文的時(shí)候，盡量大聲讀出來，不要怕周圍的人怎么看，就當(dāng)不存在（當(dāng)然周圍只有我和學(xué)生家長(zhǎng)）。我看了課本，一些單詞記背就讓學(xué)生自己有時(shí)間去做。學(xué)生本來就有一點(diǎn)“漢氏英語(yǔ)”，遇到稍微糾結(jié)的時(shí)態(tài)問題就會(huì)很不理解。通常我把問題記下后回家問當(dāng)老師的親戚，再為學(xué)生講。既然是智力游戲，就需要在玩的時(shí)候動(dòng)動(dòng)腦筋。此外我還會(huì)講一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)笑話來測(cè)試一下學(xué)生的聽懂程度。她還問了我有哪些英語(yǔ)組織，我告訴了她。家教結(jié)束的那節(jié)課，我跟學(xué)生都很舍不得對(duì)方。每次開課我擠著擁堵的公交到達(dá)學(xué)生家，夏天悶熱的天氣讓我我流汗不止。我知道自己早已長(zhǎng)大，應(yīng)該挑起自己的一份擔(dān)子。這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。尤其在大學(xué)，上課師生之間互動(dòng)很少。這也是滿足一些差生心理，在學(xué)校，一個(gè)班有50人以上的學(xué)生，這也使得老師不能做到面面俱到，往往有些成績(jī)較差的學(xué)生，因不用心學(xué)習(xí)而受到老師的冷漠和家長(zhǎng)的責(zé)罵，更會(huì)喪失對(duì)學(xué)習(xí)的激情。這是在課堂上完成，在下午的休息時(shí)間會(huì)給他們一張練習(xí)題帶回家做，算是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)和補(bǔ)充。有了這幾種方法，同學(xué)們?cè)谟洃浄矫嬗行┰S提高。我也懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。