【正文】 我俱東。清凈安靜幽靜（1）可愛的小女孩（）地睡著了。o yu224。先把題目補充完整（如：我是一棵樟樹、我是風(fēng)、我是一顆小石子……），然后有條理地寫下來，要求句子通順，字跡清楚。啊，真想不到，小溪竟是這樣的美！從此，我對小溪入了迷。（二）小溪我家門前有一條小溪流——極平常極平常的溪流，水位最高時水面也就四米寬，水小時，鼓足了勁，一下子就能跳過去。（2分）課文中三處“……”的作用是一樣的，表示。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？（仿照句式，學(xué)習(xí)作者的寫法，你也來跟山里的“朋友”打打招呼。（李白）臥看滿天云不動。………………（）“不拘一格”的“格”字在成語中的意思是“格子”。qīnqī()（）（）（）二、給多音字注音，并組詞。k232。（12分）y237。乃至（）愛惜()(5)從文中找出一句承上啟下的過渡句，用“ ”畫出來。一家人種上幾棵黑心樹，燒柴的問題就解決了。每逢春天，許多依附植物能夠開出(新鮮 鮮美 鮮艷)的花朵，紅的、黃的、自的、紫的……爭奇斗妍，一棵樹就是一座空中花園。這里的望天樹高達(dá)七、八十米，()抬起頭()能看到它的樹冠，是名副其實的“森林巨人”。什么“一線天”，什么“百丈峽”，聽著名字就這讓人膽顫。你好，的懸崖!深深的峽谷襯托著你 的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿 了智慧。⑴落紅不是無情物。⑶ 突然()雷聲響，春雨（）下個不停。（）⑵ “遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。（）⑵ 在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。(把成語補充完整，再從中選擇合適的填在下列句子里。此外，要讓學(xué)生運用不同方法交流，可以用自己的話談閱讀感受，也可以用聲情并茂的朗讀展示自己的閱讀體驗。、個性化地感悟上，教師無須進(jìn)行過多的分析和講解。在表達(dá)上，文章首尾呼應(yīng)，重點寫了山雨的聲音和顏色，主次分明；摹聲狀物細(xì)致入微，遣詞造句形象生動，突出了山雨 和雨中山林的主要特點；寄情于景、情景交融，字字句句委婉動人，極富感染力。（2）頂點A向右平移5個單位，位置在哪里？哪個數(shù)據(jù)發(fā)生了改變？點A再向上平移5個單位，位置在哪里？哪個數(shù)據(jù)也發(fā)生了改變？（3）照點A的方法平移點B和點C，得出平移后完整的三角形。教學(xué)例2（1）我們剛剛已經(jīng)懂得如果表示班上同學(xué)所在的位置。教學(xué)難點：能用數(shù)對表示物體的位置，正確區(qū)分列和行的順序。（2）頂點A向右平移5個單位，位置在哪里？哪個數(shù)據(jù)發(fā)生了改變？點A再向上平移5個單位，位置在哪里？哪個數(shù)據(jù)也發(fā)生了改變？（3）照點A的方法平移點B和點C，得出平移后完整的三角形。教學(xué)例2（1）我們剛剛已經(jīng)懂得如果表示班上同學(xué)所在的位置。教學(xué)難點：能用數(shù)對表示物體的位置，正確區(qū)分列和行的順序。（注意強調(diào)先說列后說行）（3）教學(xué)寫法：同學(xué)的位置在第二列第三行，我們可以這樣表示：（2，3）。（3，0）（3）同桌討論說出其他場館所在的位置，并指名回答。然后再過度到用網(wǎng)格圖來表示位置，讓學(xué)生懂得從網(wǎng)格坐標(biāo)上找到相應(yīng)的位置。（注意強調(diào)先說列后說行）（3）教學(xué)寫法：同學(xué)的位置在第二列第三行，我們可以這樣表示：（2，3）。（3，0）（3）同桌討論說出其他場館所在的位置，并指名回答。然后再過度到用網(wǎng)格圖來表示位置，讓學(xué)生懂得從網(wǎng)格坐標(biāo)上找到相應(yīng)的位置。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1?認(rèn)識本課2個生字。因此，要保證學(xué)生朗讀的時間，朗讀的形式要多樣化，促使朗讀和感悟的水平逐步提高。，對山雨、雨中山林的描寫可能會有陌生之感。⑶ 爸爸()地對我說：“做任何事情都不會一帆風(fēng)順，但只要你能正確對待挫折，你一定會取得成功。（）。（）⑷ 《草蟲的村落》一文表達(dá)了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。)⑴ 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。(李白)⑶不是花中偏愛菊。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。(2)這段文字采用先 后 的方法寫索溪峪的山，寫出了索溪峪的山 的美、的美的特點。常言說“獨木不成林”，可在西雙版納，一棵樹往往就是一片森林，有的竟是一座空中花園。這里的扁擔(dān)藤簡直就是一座座“天然飲料廠”。(1)聯(lián)系上下文，在括號里選一個最恰當(dāng)?shù)脑~。② 作者把“扁擔(dān)藤”比作_________，這是因為③ 黑心樹的特點 一是，二是，所以人們稱它為 ______________。oshēn qūy249。j249。正確的打“○”，錯誤的打“”（10分）課文《山中訪友》的友，概括地講是指“山林中的一切”，全文充滿了作者豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情?！ǎ┪濉⑷辗e月累。我腳下長出的，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長成，變成樹枝，血液變成樹的，在年輪里、。（17分）（一）山雨來得突然——跟著那一陣陣濕潤的山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨，輕輕悄悄地來了。不知在什么時候，雨，悄悄地停了。第8自然段則主要抓住關(guān)鍵詞來寫，所以朗讀的時候要。然而，我卻非常喜歡它。選擇恰當(dāng)詞語的序號填入文中。y236。ｊ249。輕捷輕便輕盈（4）這個旅行包十分小巧，攜帶起來特別（）。陳與義二、閱讀。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。黃昏，父親從一塊巨巖背后拐出來，迎面撞上了一個殘匪。（），匪徒摔掉步槍，撲通一聲跪在地上向父親連連求饒。1．請將下列詞語填到文中括號里：堅持堅毅突然顯然2．標(biāo)出文中寫“對峙”的語句，你有什么感想？在文中做批注。要求：生活中存在不少的浪費資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，請你針對這些不良現(xiàn)象寫一份建議書，向有關(guān)部門反映情況，提出自己的看法和建議。6.，此花開盡更無花。不管。（改病句）三 閱讀理解。他發(fā)現(xiàn)這樣了可以掙錢養(yǎng)活自己。錄取：他建立了一個很大的“挨家挨戶”的販?zhǔn)酃?。?）文章最后一段，他的回答是。他再次出現(xiàn)時，手里抱著小女孩?！斑€有人發(fā)言嗎？”會議主持人問道。