【正文】 堂運用了這些輔助手段進(jìn)行教學(xué)，起到了恰如其分的重要作用。聽課過程中，我深深感受到，只有與生活接軌，從生活出發(fā)，教學(xué)才會切實可行。教學(xué)設(shè)計獨特新穎,采用分組、合作學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生以小組合作形式圍繞教師提出的活動主題，動手拼一拼，折一折，比一比，說一說等，讓學(xué)生通過活動得到感性認(rèn)識，教師到學(xué)生中去進(jìn)行指導(dǎo)、點撥，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納、比較、總結(jié)出規(guī)律或結(jié)論。在聽課過程中，我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，促進(jìn)了對教材內(nèi)容的理解和思考，同時，也提升了自己對自身反思的能力。師生之間仍不能夠平等對話。這次聽評課活動中，我們語文組全體成員都積極認(rèn)真?zhèn)湔n，從確定教學(xué)內(nèi)容到確定重點難點，從研究教法到問題設(shè)計，從時間安排到講課過程，再到互相聽課評課等等各個環(huán)節(jié)，備課組的核心作用得到了充分發(fā)揮。教學(xué)目標(biāo)的制定還不能準(zhǔn)確把握。亮點一：數(shù)學(xué)活動《現(xiàn)在幾點了》，能圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計豐富新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，銜接自然，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，非常緊湊，動靜交替合理，中心重點突出，思路清晰、語言簡練，給我留下了深刻的印象亮點二：《未來的房子》，環(huán)境設(shè)計緊湊、重點突出、難點突破，通過一些精心的小設(shè)計很好的避免了美術(shù)活動中因個體差異而產(chǎn)生的無效等待，特別是最后作品展示活動，運用了大的背景圖，打開了孩子的思維，這節(jié)活動不但發(fā)展了孩子的動手能力還提高了孩子的想象力。各教師都能充分認(rèn)識到幼兒園環(huán)境的教育作用。我有幸參與了整個活動的全過程，用三個字概括一下自己的感受：驚、精、準(zhǔn)。教師都在積極按照“寓教于樂”的理念，努力通過各種活動完成目標(biāo)，注重賦予教材新的活力。從老師們課程的設(shè)計、教具的準(zhǔn)備、多媒體的運用、教學(xué)情景的布置、問題的設(shè)置，看得出，老師們?yōu)榱诉@次公開展示活動，都做了精心的準(zhǔn)備。當(dāng)然通過聽評課活動也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：雖然教師有整合的意識，但在具體的操作中還是停留在形式上，缺乏對活動價值的把握，片面追求活動的新穎性，忽視活動之間的聯(lián)系性。在當(dāng)前課程改革的大背景下，通過聽課研究改進(jìn)教學(xué)中存在的問題就顯得尤為重要。聽評課活動的舉行，是學(xué)校為教師搭建的一個平臺——一個促進(jìn)教師專業(yè)成長的平臺。有些課教學(xué)環(huán)節(jié)不夠完善，課堂結(jié)構(gòu)不盡完整。部分教師的課注重課堂實效，不擺花架子。如韓偉芳的老師，學(xué)生完全沉醉于她們的教學(xué)中，時間悄悄地過去了，知識也慢慢地掌握了。教師的應(yīng)變能力和對于生成性資源的即時性利用能力尚需加強。老師啟發(fā)鼓勵學(xué)生到位，充分保護(hù)學(xué)生的自尊心，教師教學(xué)自然，語言親切，能尊重和信任學(xué)生。教學(xué)活動沒有達(dá)到全員參與、全方位參與。關(guān)于講授內(nèi)容的各種材料盡量準(zhǔn)備齊全。要樹立一切為學(xué)生服務(wù)，一切為學(xué)生發(fā)展的觀念。各位教師都能以飽滿的激情投入課堂教學(xué)中，以激情點燃激情。學(xué)生的課堂聽課紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步強化。