教師聽評課活動總結(參考版)
2024-10-06 05:33本頁面
【正文】 試著將學生放開，不怕學生“走彎路”，提高學生自主探究意識。在教學中注重學生的學習習慣的培養(yǎng)。三、今后教學的建議：各位數(shù)學教師積極學習先進的教育理論知識，學習新課程標準，學習有關有效開展小組合作探究的相關理論并付諸實踐。如：學生的書寫習慣、畫圖習慣、預習習慣、思考習慣、估算及驗算習慣、自查及互查習慣等。學生的自主探究意識不高。教師對教學環(huán)節(jié)時間的把握不夠精確，導致教學出現(xiàn)練習不足的問題。二、數(shù)學教學中還需要注意和強化的方面：各年級數(shù)學教學都存在小組合作探究有效性不高的問題。教師們都能注重將數(shù)學知識與生活緊密結合，通過創(chuàng)設生活情境，發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息，提出數(shù)學問題，從而探究解決辦法。各位教師的課件都十分實用，而且較為精美，使學生在收獲知識的同時獲得美的感受，吸引學生的注意力?，F(xiàn)總結如下：一、數(shù)學教學中值得推廣和借鑒的方面：各位教師都能在課前認真?zhèn)湔n，深挖教材，做好學情分析和課前預設。第五篇：聽評課活動總結結合學校教導處安排各教研組分高、中、低年級段的觀摩課聽、評課活動，數(shù)學教研組在組長韓曉潔的帶領下，各位數(shù)學教師都積極準備、認真?zhèn)湔n、本著互相學習、互相找不足的態(tài)度認真開展了為期三周的觀摩課聽、評課活動。加強各種形式的交流，增強授課趣味的目的。設計時，多給學生發(fā)揮的余地，發(fā)揮學生的作用，不能讓學生為自己的教學設計服務。在教學目標的確立，教學重、難點的突破上教師要有具體的手段。教師授課語言要貼近學生，用心、用情去激蕩學生，用自己的火花去撞擊學生，產生更大的火花，把自己的情通過自己的語言表達出來。課堂上的一些細節(jié)要備好，想周到，同時要注意研究教法和學法，并使之充分融入課堂、豐富課堂，在教學中有意識恰當?shù)丶右詰谩Ｋ?、改進意見加強備課：教師要加強備課，特別是加強備學生。教師沒有注意課堂教學中的一些細節(jié)，學生回答問題時教師沒有及時評價與指導。設計的環(huán)節(jié)不很明確。教學方法選擇過于單一，個別知識點交代含糊。不善于挖掘。課堂上以學生活動為主，講練結合，在活動中注重引發(fā)學生的思維。師生根據(jù)教學內容來分學具，密切了教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學生的動手、動腦的能力。養(yǎng)成學習習慣，培養(yǎng)學習能力教師教學過程新穎，不但培養(yǎng)了學生的自己學習的能力，同時也促進了學生之間的交流，擴大學生的知識視野，更加突出體現(xiàn)了學生主動性學習。特別是教師注重與學生情感方面的交流，教師能把微笑帶進課堂，親切、和藹，循循善誘拉近了與學生之間的距離。一、聽課情況的綜合評定課堂教學中，教師能夠積極的使用錄音機、小黑板、圖片、卡片、掛圖輔助教學，課堂運用了這些輔助手段進行教學，起到了恰如其分的重要作用。我們相信，伴隨著不斷的學習，伴隨著全體數(shù)學教師的共同努力
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