【正文】 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，還需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的有以下兩方面：每天的英語(yǔ)朗讀或背誦作業(yè)，請(qǐng)您監(jiān)督好！聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)請(qǐng)您務(wù)必協(xié)助完成，您報(bào)中文，孩子寫(xiě)英文。但我眼中，每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。孩子在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)自卑；如果孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)憂慮；如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)打架；如果孩子生活在羞辱之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；如果孩子生活在忍受之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；如果孩子生活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)感激；如果孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)；尊敬的各位家長(zhǎng)，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。所以，教育孩子決不僅僅是學(xué)校、老師的事，更是老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三位一體共同的事，只有三位一體共同努力，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的孩子。學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半，期末考試一晃眼就會(huì)來(lái)到，我希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間還是要以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須要回家內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。榜樣示范起到了潛移默化的作用。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。有些不按時(shí)交作業(yè)，總是丟三落四的，有些作業(yè)準(zhǔn)確率低，也不改錯(cuò)?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。這樣再上課時(shí)，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒(méi)有方向感的任憑老師的牽引，而做到了心中有數(shù)，學(xué)習(xí)有了目標(biāo)。書(shū)寫(xiě)需要引起重視的同學(xué)：戴宇航、侯旭陽(yáng)、葉子、董恬媛、張?zhí)煲?、劉勁軒。平均?6，位于年級(jí)第二。我們下面的議程這樣來(lái)安排：先由英語(yǔ)老師來(lái)向您介紹我班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，再由語(yǔ)文老師來(lái)講，最后我再就班級(jí)情況和孩子們數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)與您進(jìn)行交流。重視上學(xué)。幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心。我曾經(jīng)看過(guò)，美國(guó)評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，這些建議不僅是對(duì)你們現(xiàn)在有啟示，對(duì)你們孩子進(jìn)入中學(xué)后的教育也是很有幫助的。明年的畢業(yè)考試，對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)也許是一件小事，但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門(mén)檻。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。作為班主任兼語(yǔ)文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注幾方面與家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行交流。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯，一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)?？汲踔?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門(mén)檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。二、下面我就結(jié)合我語(yǔ)文方面，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作分析。因而，我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律較好的班級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)勁頭足，能認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)完成作業(yè)。這次家長(zhǎng)會(huì)是我們第一次坐在一起，我想還有一次為了你們的孩子坐在一起的時(shí)候，我想這都是緣分，首先我代表六年級(jí)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝！六年級(jí)畢業(yè)班工作是非常重要的。所以，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪小朋友，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心小朋友，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到小朋友的未來(lái)。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害小朋友一輩子！作業(yè)做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任，家長(zhǎng)必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。”假如真遲到了，她會(huì)抱怨家長(zhǎng)不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng)。盡管小朋友沒(méi)有能力去替家長(zhǎng)解決一些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。有了錢(qián)，小朋友容易出事。小朋友們?cè)诔晒M(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。是小朋友們讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了我們的小朋友，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動(dòng)態(tài)。首先我代表六（6）全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們工作一如既往的信賴(lài)和支持表示衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的支持。我呼吁：少給小朋友零花錢(qián)。其實(shí)家長(zhǎng)這樣做也是錯(cuò)誤的。每天早晨，她媽媽幾次催她起床，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒。培養(yǎng)小朋友的良好習(xí)慣在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的生長(zhǎng)，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。其實(shí)，每個(gè)小朋友都有參與家庭勞動(dòng)的渴望，而家長(zhǎng)大多不讓小朋友做，怕小朋友累著，或怕小朋友干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的。假如我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎？小朋友要成人成才是第一，假如小朋友不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢(qián)，他也能揮霍一空；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，小朋友能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的甘苦，長(zhǎng)大之后，他自身也會(huì)努力去發(fā)明財(cái)富。最后，我想說(shuō)：小朋友是我們永遠(yuǎn)的希望，教育小朋友是我們一起的責(zé)任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為小朋友的健康生長(zhǎng)而努力吧！小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2各位家長(zhǎng)：大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)習(xí)情況從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的學(xué)習(xí)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,只有自覺(jué)的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,，經(jīng)過(guò)努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性有所增強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高，王虎、張軍同學(xué)這次期中考試都考了70多分成績(jī)。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?；學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡；具體情況，具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。升學(xué)考試，好像就是門(mén)檻，階梯。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。所以我們今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過(guò)小學(xué)階段，能夠愉快地升入中學(xué)。我也曾與之交談過(guò)多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長(zhǎng)積極配合管教好孩子。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之前要考查學(xué)生掌握情況。三、做好學(xué)生的思想工作。四、他山之石，共同分享。不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”、“說(shuō)不出今天所學(xué)到的東西不許看電視”等，并且自始至終地執(zhí)行。我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是讓您的孩子不斷進(jìn)步，只要我們真誠(chéng)地互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀期中考試成績(jī)：這次數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)相信給位家長(zhǎng)都在我的博客中看到了，其中滿分13人，90分以上25人，90分以上1人，1人不及格。書(shū)寫(xiě)工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、趙若鈺、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛。我歷來(lái)重視預(yù)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，不知您是否還記得在上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我說(shuō)過(guò)希望您重視孩子的預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)了它重要性，并告訴了您一些檢查的方法，可以說(shuō)我們?nèi)绻部梢哉f(shuō)我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復(fù)習(xí)和期中期末復(fù)習(xí)，其他的學(xué)習(xí)階段我每天都會(huì)布置這項(xiàng)學(xué)案作業(yè)，對(duì)作業(yè)的要求也不斷提高，起步階段是只完成課前預(yù)習(xí)這一板塊，逐漸的讓學(xué)生把課堂探究的這一部分能看書(shū)自己做的內(nèi)容也做了，適應(yīng)了一段時(shí)間后，孩子們對(duì)學(xué)案的脈絡(luò)已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學(xué)案會(huì)做的都做。通過(guò)與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切。作業(yè)不認(rèn)真。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候，他也會(huì)學(xué)著去做。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓?zhuān)灰锝镉?jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。所以希望家長(zhǎng)也能夠積極的配合起來(lái)。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起重要作用。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)?！弊詈螅蚁胗妹绹?guó)人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。這個(gè)班級(jí)有著很強(qiáng)的凝聚力，每個(gè)學(xué)生都有著自己的特長(zhǎng)，所取得的成績(jī)，我已張貼在后黑板上，當(dāng)然，并不是說(shuō)沒(méi)有張貼出來(lái)的學(xué)生就不優(yōu)秀，只是有的時(shí)候由于參賽名額有限，所以總體來(lái)說(shuō)，榜上的名單不是很多。尤其想要表?yè)P(yáng)的是董雯雯和趙帥，雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高，但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測(cè)試考了94分，而趙帥是從五年級(jí)才開(kāi)始接觸英語(yǔ)，本次測(cè)試考了82分。（我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師，特別是指責(zé)老師，這樣對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)，是非常不利的。這些話，孩子平時(shí)對(duì)您說(shuō)了嗎？如果說(shuō)了，您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢？說(shuō)真的，這些話也非常的出乎我的意料，當(dāng)初我讓孩子們寫(xiě)下自己想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話的時(shí)候，我以為他們可能沒(méi)什么話好些，然而，全班非常安靜的，在較短時(shí)間內(nèi)，寫(xiě)下了很多自己一直藏在心底，不敢對(duì)爸媽說(shuō)的話，所張貼的只是一半，但代表了全班大部分孩子的心聲。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。多些鼓勵(lì)，少些攀比。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。（3）有事必須請(qǐng)假，不準(zhǔn)孩子不經(jīng)家長(zhǎng)同意私自到同學(xué)或親戚家玩各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。一、班級(jí)孩子現(xiàn)狀分析（一）思想心理狀態(tài)分析及對(duì)策總體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長(zhǎng)們之間也非常熟識(shí)。學(xué)習(xí)上他們最大的問(wèn)題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。作業(yè)書(shū)寫(xiě)漂亮、質(zhì)量高：陳雨璇、周斯蘊(yùn)、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語(yǔ)、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費(fèi)超。同學(xué)間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。而不會(huì)去思考自己究竟是在哪里做錯(cuò)了，似乎他沒(méi)有做錯(cuò)任何事情。所以，老師們、家長(zhǎng)們，作為成年人，作為孩子們的長(zhǎng)輩，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)去做決定。家長(zhǎng)言行的影響對(duì)孩子是至關(guān)重要的。每周回家，你都可以問(wèn)問(wèn)孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒(méi)有打架之類(lèi)的。明確我們的教育目標(biāo)。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無(wú)所謂了。堅(jiān)持下去，將來(lái)，每一個(gè)孩子都不會(huì)辜負(fù)我們的。換句話說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美！讓我們一起，拉緊孩子們的手，認(rèn)真做合格，用心做優(yōu)秀！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！小學(xué)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。樹(shù)說(shuō)：和我一起玩吧!男孩回答：我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢(qián)來(lái)買(mǎi)玩具。一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹(shù)雀躍萬(wàn)分。我現(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。受到了老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。這就說(shuō)明家長(zhǎng)在假期里沒(méi)有好好的督促孩子完成家庭作業(yè)。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。二、不足之處在看到成績(jī)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：有些學(xué)生書(shū)寫(xiě)不太認(rèn)真，肯動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，購(gòu)買(mǎi)一些練習(xí)開(kāi)始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生56人，其中女生23人，男生23人。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問(wèn)題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也希望家長(zhǎng)給予積極的配合。我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠