小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)之我見(更新版)
【正文】 造力的開發(fā)都有著不可或缺的作用，是其他學(xué)科所不能替代的。對(duì)一、二年級(jí)的學(xué)生，通常只是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的字詞或和口語(yǔ)方面的訓(xùn)練。 教師可在課前安排學(xué)生通過查字典認(rèn)生字及閱讀課文的預(yù)習(xí)活動(dòng)對(duì)課文進(jìn)行初步把握。在正確的教育理念下，教師就可有的放矢地探求新的教學(xué)方法或模式，大膽嘗試，認(rèn)真反思，從而不斷對(duì)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)。那么，如何有效培養(yǎng)小學(xué)生的核心素養(yǎng)呢？一、針對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)教育的教師建設(shè)要想實(shí)現(xiàn)對(duì)小學(xué)生開展有效的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，首先就要求教師對(duì)核心素養(yǎng)的理念有個(gè)清楚準(zhǔn)確的認(rèn)知。 培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，教師在具體實(shí)踐中，可以將之與教學(xué)的內(nèi)容和方法有機(jī)結(jié)合起來，將知識(shí)的教學(xué)、能力的培養(yǎng)與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)融合為一個(gè)整體，不必也不應(yīng)將之分割開來，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)持續(xù)而潛移默化、潤(rùn)物無聲的過程。 的發(fā)展和提升，也就不會(huì)對(duì)小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)起到積極的作用。 如，小學(xué)二年級(jí)的《紙船和風(fēng)箏》這一課。當(dāng)前，小學(xué)生的寫作訓(xùn)練一般是從三年級(jí)開始的，這是與他們掌握語(yǔ)文知識(shí)的水平相對(duì)應(yīng)的。繪本可以是學(xué)生的學(xué)習(xí)形態(tài)，那為什么不能是他們的寫作形態(tài)呢？教師完全可以引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的繪本作文，通過圖形和文字的混合應(yīng)用來表達(dá)自己的情感，這樣可以彌補(bǔ)學(xué)生字詞積累的欠缺，還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到培養(yǎng)其寫作能力的作用。同時(shí)，核心素養(yǎng)兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性，是一個(gè)伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)的動(dòng)態(tài)優(yōu)化過程，是個(gè)體能夠適應(yīng)未來社會(huì)、促進(jìn)終生學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。所以在音樂教學(xué)中要注意審美的教育，激發(fā)學(xué)生審美的情趣，從而提高學(xué)生的音樂的素質(zhì)。那什么是初中化學(xué)核心素養(yǎng)如何來確定？要確定初中化學(xué)核心素養(yǎng)，要依據(jù)《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)、核心以及實(shí)施方式。核心素養(yǎng)是基于認(rèn)數(shù)、計(jì)算、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等具體的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能而形成的數(shù)學(xué)的思想與方法，具有綜合性、整體性和持久性。二、為什么？我們?yōu)槭裁匆钊胙芯啃W(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，這樣做的價(jià)值何在？（一）核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的標(biāo)志和體現(xiàn)《課標(biāo)》提出：”數(shù)學(xué)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)公民應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。（三）核心素養(yǎng)反映數(shù)學(xué)的本質(zhì)和價(jià)值核心素養(yǎng)雖然不是具體的數(shù)學(xué)內(nèi)容，但它反映了數(shù)學(xué)的本質(zhì)與價(jià)值，一個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的高低，直接反映了他認(rèn)識(shí)、理解、解決問題的能力。（二）核心素養(yǎng)與“四基”目標(biāo)的結(jié)合“四基”與核心素養(yǎng)緊密相關(guān)，基礎(chǔ)知識(shí)的深入理解與掌握離不開核心素養(yǎng)，基本技能的提升也體現(xiàn)核心素養(yǎng)，基本思想方法更反映了核心素養(yǎng)，基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的目的也是培養(yǎng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1