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2025-10-10 01:29上一頁面

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【正文】 卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。2通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,?改成?更合適些,自然承上啟下,細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),以已度人,突出了?,舉例子的方法,語言過于平板,可適當修改,擬人等修辭手法,形象地寫出了?,表現(xiàn)?,富有韻味.?和?形成鮮明對比,突出?3,結(jié)尾含蓄,貼切,文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,能做到詳略得當,語言樸實而含義深刻,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,描寫了??,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當,??的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點?,令人贊嘆.?切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.?特寫鏡頭別開生面,從字里行間能體會到小作者對?,具體,趣味性強,且與前面的比喻?,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對?的情感,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,貼近生活實際,?,描寫了?,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,虛實相生,是本文的兩大特色,??內(nèi)容更豐富,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,情真意切,并展開合適的想象,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,既點題,吸引讀者.?點面結(jié)合,使文章生動,具體,語言簡練而準確,聯(lián)想則為觸景生情,親切委婉,樸素而不落俗淘,生動緊湊,言之有序,內(nèi)容生動具體,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,主題突出,緊緊圍繞?,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,?這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,?生動而詳細的敘述,是本文的一天特色,語言新穎清爽,文章以準確流暢的語言,展示了實驗的全過程,跌宕起伏,敘述時井然有序?qū)嶒灛F(xiàn)象的描寫,能切中要害,顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心,:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準確,?這一中心組織材料,語言準確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,生活氣息濃厚,實屬點晴之筆,概括之語,采用了合適的語言把?繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,言已盡,?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,?點明中盡,含蓄雋永,構(gòu)思奇妙,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,?的尊敬與感激,?情深,感人肺腑,顯得妙趣橫生,善于選點展開,行文跌宕起伏,感情卻真摯,充沛,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,文章真實感強,立體感強,可讀性強,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,??,文章語言生動豐富,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,給文章增添了些文學情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,不枝不蔓,語言樸實流暢,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心明確,構(gòu)思合理,的確難能可貴,中心明確,說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,結(jié)構(gòu)自然.?文章結(jié)構(gòu)嚴謹,情節(jié)安排曲折生動,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,使得?具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,明晰,充分表達了?文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了?,結(jié)構(gòu)嚴謹,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫 真實,溫馨,?清新活潑,憑著多彩的語言,將?,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,托物詠志,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.??的特點,?文章構(gòu)思巧妙,富有創(chuàng)造力,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,展示了?,情節(jié)生動,文章有波瀾,集中,議論深刻,有力,嚴密,語言平實自然,而比喻,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達了?對?,?,不如刪去,比喻句用得好,,用詞生動.?以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,安排巧妙描寫靈活,筆調(diào)輕松主旨正確,表現(xiàn)詳明故事新穎,文字明潔吐詞雅潔,文字生動敘事暢達,抒情真摰敘述簡潔切題媚媚道來,趣味橫生清新流暢,自然有致文字生動,寫景如畫刻畫入微,栩栩如生描寫深刻生動文句優(yōu)美,敘述生動描寫深刻,結(jié)構(gòu)謹嚴取材新穎,文筆老練結(jié)構(gòu)謹嚴,敘事詳盡內(nèi)容充實,文字流利行文灑脫,趣味雋永布局新穎,用詞簡潔層次井然,結(jié)構(gòu)嚴密記事生動有趣哀腕悲痛,感人肺胕語重心長,句句感人真情流露,感人殊深輕松有趣,頗切題意立意甚佳,辭亦明暢情感豐富,識見超卓言辭懇切,一氣呵成 文章簡短,意味深遠筆調(diào)美妙,余味無窮行文流暢,情意懇摰文筆老練,氣勢磅礴描寫細致,頗切題意情致悠然,淡遠雅尚用詞切當,意境亦佳推闡詳明,語甚中肯措辭得體,立論公正識見頗多,亦能達意簡切宛要,頗有見地井然有條,行文流暢筆調(diào)圓轉(zhuǎn),見解正確結(jié)構(gòu)謹嚴,說理暢達辭暢意達,所見亦是闡述詳盡,文詞簡潔說理恰當,筆調(diào)暢達層次分明,見解正確深入淺出,明白簡要分析清楚,詞亦順適用例恰當,解說清楚文字尚能達意文字流暢達意用字適當自然文字簡潔動人文字優(yōu)美感人文字清新活潑用字生動靈活用字斟酌審慎用字拿捏準確修詞需多斟酌語詞平實自然文詞頗能達意文詞通順適切選詞正確適宜言詞流暢達意用詞簡明活潑語詞自然美妙措詞適合得體用詞精準俐落文詞細膩優(yōu)美詞意文雅優(yōu)美詞意真摯感人詞簡意明貼切詞藻豐富動人詞匯瑰麗豐富用詞華麗優(yōu)美語詞精準明白句子尚稱通順文句尚能達意句意表達完整句能表情達意句子平順可讀文句通順達意造句自然適當句意明白切題文句清晰流利佳句精彩可取句子簡潔精彩造句刻意求新詞句美妙精鍊字句文雅細膩遣詞造句老練字句珠璣洗鍊句句精進有力句句金玉良言段落分明連貫結(jié)構(gòu)層層深入層次井然有序結(jié)構(gòu)嚴謹細密綱要正確嚴密組織嚴密緊湊構(gòu)思巧妙可喜尚能把握重點內(nèi)容尚稱適題內(nèi)容通順合宜表達尚稱完整內(nèi)容稍嫌單薄內(nèi)容簡明扼要內(nèi)容頗切題旨內(nèi)容解明切題內(nèi)容活潑生動內(nèi)容充實得體內(nèi)容豐富細致內(nèi)容不落俗套內(nèi)容精彩深入內(nèi)容深刻感人內(nèi)容清新雋永內(nèi)容發(fā)人深省內(nèi)容幽默風趣內(nèi)容輕松有趣主旨正確詳實材料安排妥當取材新穎特殊取材豐富適切敘述手法平實敘述扼要達意敘述尚稱通順敘述流利順暢敘述順暢精彩敘述有條不紊敘述清晰簡潔描寫尚稱適當描寫深刻生動描寫深入巧妙描寫精彩動人描寫靈活生動描寫細膩詳盡風格清新自然風格明快輕松風格詼諧幽默風格特殊之作文如行云流水行文一氣呵成 全文連貫而下行文順暢輕松筆調(diào)輕松活潑題材清新適切重點掌握得宜作法中規(guī)中矩表達恰如其分想像創(chuàng)意均豐駕馭文字力強概念表達完整有水準具深度情真意厚之作情意深厚感人意境悠遠綿長真情流露之作筆端充滿感情情感懇切動人洋溢無限情思感情豐沛深遠作品感人至深句句語重心長真誠抒發(fā)感情平凡中見真情情感溢於言表讀來馀味無窮說理尚稱適切尚能言之有物類容頗有見地論理正確通順說明言之成理說理充分有力說理一針見血見解不同凡響論理深入詳盡引證適當有力內(nèi)容具說服力說理圓融周到思想縝密精辟語意修詞均佳看法平實中肯識見卓越精彩論理無懈可擊說明條理井然分析清晰公允言詞犀利無比推理簡明正確舉證說理俱佳短小精悍之作闡述詳盡客觀“好筆力?!薄翱犊?。另外,你不要因失去母愛而孤獨,振作起來吧,因為你身邊有許多關(guān)心你的同學,有愛護你的老師,你一定會得到集體的溫暖,順利地完成學習任務(wù)!”學生作文評語精彩總匯“老師怕改作文”不但是因為作文要花去我們很多的時間,更因為每次改作文時,會為了學生的作文評語傷透了腦筋,我也常有“江郎才盡”的感覺,特從網(wǎng)上收索了一些精彩的作文評語,讓我們一起分享吧!小姑娘,別忘了“學海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大、清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!好筆力,好見地,讀史有眼,立論有識,小子可造其竭力用功勉成大器。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨?!酥?,性本善’,只要我們真誠幫助他,他定會轉(zhuǎn)變,成為一名好學生的,你說是嗎?”同學,你知道嗎?老師為你的進步感到好高興?。∠M阍俳釉賲?,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,‘人應(yīng)該支配習慣,而決不能讓習慣支配人,一個人要不能去掉他的壞習慣,那簡直一文不值’。作者抓住了‘第一次’做飯的特點,文字不多;卻寫得小有波瀾。她明知道這應(yīng)該是件喜事,可是自己卻‘怎么也高興不起來’,原因是她太愛自己的親奶奶了。你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。材料典型。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因為這件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,表達了少年兒童對學校發(fā)展遠景的企盼,主題積極。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。盡管作者語言略顯生澀,個別地方生造詞語,但我們不能抹殺他的優(yōu)點,要時刻記得這點“魔力”——寬容??陀^地說,鑒賞藝術(shù)手法,要比鑒賞思想內(nèi)容難得多。《韓憑氏妻新編》作者:李志廣評語:《搜神計》中的《韓憑夫婦》寫宋康王見韓憑妻何氏美麗,奪為己有,夫婦不甘屈服,雙雙自殺?!稕]有規(guī)矩不成方圓》作者:李楠評語:初看這篇文章在立意方面沒有什么出奇之處,但我相信這篇文章如果在考試中肯定會得到客觀的分數(shù),本文勝在哪里呢?我們看文章的內(nèi)容,從文中可以感覺道作者占有材料的豐富性,豐富的材料,并不是毫無章法得堆砌在一起,作者由著名演員成方圓談起,成功的吸引了讀者的眼睛,然后作者按照中外古今的順序或陳述或引用,所引材料非常適合于中心,敘述語言通暢明白,一目了然。文章開頭引人入勝,吸引讀者。?以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。11細節(jié)描寫頗具匠心。以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。1全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。2文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。2作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。讀了你的作文,我煩躁的心情一下子變得開朗多了。1習作中的錯別字,一卡車都裝不下,簡直嚇死人。句子讀起來非常流暢自然,仿佛炎熱的夏天,喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水,痛快極了。1重點不太突出,猶如打水仗一般,水花四濺,就是找不著攻擊的對象。,層次感強,敘氣說井然有序,纖毫不亂。,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。,內(nèi)容過于陳舊老化。,思想之中尚有糟粕。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。,只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。,不似有感而發(fā),反倒是搔首弄姿,自作多情。、說真話、訴真情,塑造真實的個性,表現(xiàn)獨特的個體。,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人費解。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!8.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會,這本身就是一種睿智。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。這正體現(xiàn)了你的思想意識。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?21.文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達
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