【正文】 彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,主題突出,緊緊圍繞?,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,?這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,?生動而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,語言新穎清爽,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,敘述時井然有序?qū)?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,?這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.第二篇：小學(xué)生作文評語集錦小學(xué)生作文評語集錦[1] 作文開頭：文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。筆墨集中，詳略有致。我多么想對秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞?。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛勞動的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。你的錯別字也很多，以后要注意哦，不要成為一個小馬虎。四、增加梯度學(xué)生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點(diǎn)睛，感覺真的挺妙！學(xué)生作文：“我把結(jié)打住，又按照原來的方法飛了起來?！薄斑@里還可以更具體一點(diǎn)。下次爭取寫得更棒，好嗎？??不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢想遲早會實(shí)現(xiàn)??老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少??把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助??靈感從來不喜歡拜訪懶漢??勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時候，你會覺得吃點(diǎn)苦是值得的??4注意事項(xiàng)：一、學(xué)會欣賞從孩子們專注的表情和動作看出，他們學(xué)得比任何一次都要認(rèn)真，可能是因?yàn)樾±蠋煹母呙弊樱部赡苁浅醮螄L試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習(xí)作吸引了他們，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)著，細(xì)細(xì)地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學(xué)習(xí)，更不會這樣欣賞語言。2全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。2這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。1全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。1詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。文章前后連貫，形成完整的形象。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。1結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。1對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。比喻貼切，用詞生動。文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。1文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。1描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。3作文結(jié)尾：結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題。4總評：文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。全文層次清晰，語句流暢。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。2本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。2通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。看看孩子們的點(diǎn)評，就知道他們學(xué)會了什么：“你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！”“這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切。”看到這樣的評語，仿佛看到了自己的身影。放了一會兒，我覺得沒有意思就回家了”學(xué)生點(diǎn)評：“沒意思”嗎？放風(fēng)箏很有趣的呀，怎么會這樣寫呢？師點(diǎn)評：對呀，你把整篇文章都否定了，小傻瓜！這樣層層深入，螺旋上升，孩子的認(rèn)識更正確了，寫作水平也自然而然地得到了提高。不過，你的作文中有很多的好詞好句，成語特多，真讓人羨慕，繼續(xù)努力吧！”寫作的初衷本來就是鍛煉學(xué)生的思維，提高他們的寫話能力。”“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子。語言簡潔，概括性強(qiáng)。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。比喻貼切，用詞生動。對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。1對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。2大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。1結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。文章前后連貫，形成完整的形象。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。1詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動。1全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。2這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。2全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。重點(diǎn)描述?,開頭頗有新意。情境描寫調(diào)動起懸念。立論有識。到那時，你會獲得更多的快樂。筆鋒銳利。但你要面對事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對生活，走完自己的人生之路。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動的佳作。自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實(shí)：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！李健同學(xué)，你敢于在作文中坦露自己真實(shí)的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點(diǎn)是錯誤的、片面的。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。她太喜愛這個娃娃了，所以對它觀察得很細(xì)致。沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶?！蹦闱镉螘r觀察得真仔細(xì)！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上，那該多好！你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會讓老師一飽口福嗎？你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠??”“老師曾經(jīng)對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運(yùn)用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時的特定情境。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。這種寫法值得借鑒?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。詳略得當(dāng)。本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地?！兑稽c(diǎn)魔力》作者：付起達(dá)評語：我聽過這么一個故事：一位老媽媽在她50周年金婚紀(jì)念日那天，向來賓道出了她保持婚姻幸福的秘訣?！边@就是寬容的力量，這就是作者所說的那“一點(diǎn)魔力”，作者從奶奶講的故事說起，大到當(dāng)今國際大的爭端，小到大街上的自行車相撞，遠(yuǎn)到布什薩達(dá)姆，近到自己的姥姥姥爺，一句話，我們都需要寬容。作者正反對比，充分有力的論證了只有擁有平和、積極、健康的心態(tài)才能快樂一生的觀點(diǎn)，全文語言通暢，過渡自然，讀罷的確讓人快樂?！丁从⑿邸佃b賞》作者：王冰評語：真佩服作者的膽量，小小年紀(jì)就敢寫這么大的題目，真是后生可畏。作者哲理般的語言給予我們深思，可算得上一篇美文。本文勝在情真。結(jié)尾是一個民間故事中常見的詩意的幻想，后世“梁山伯與祝英臺”故事的結(jié)尾可能受其影響。盡管韓憑夫婦仍然依靠神仙的幫助，但這何嘗不是韓憑夫婦愛情的力量呀！作者的文言筆法，雖顯得稚嫩，但從中可以窺出較高的古文功底，不失為成功的嘗試。作者認(rèn)為陸游的“苦梅”，毛主席的“俏梅”，都是天然的美麗，它們美在和諧美在天然，蘇軾美在豪放，李清照美在凄清，李白美在狂放，李商隱美在失意，所有這些都美在“心態(tài)對環(huán)境的適應(yīng)”。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實(shí)感。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。1文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。11描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。作文結(jié)尾：結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。作文結(jié)尾：文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突（）現(xiàn)了文章主題?？傇u：文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。全文層次清晰，語句流暢。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。2本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。2通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。習(xí)作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。1人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣？1習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。1全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。2人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？2習(xí)作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎？ 精彩妙評（二）許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。1你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！1語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。2動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。內(nèi)容：，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。，明了扼要，毫無贅意。，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。，偶有懸念