【正文】 人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！18． 你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。12．文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。繼續(xù)練筆，你會更出色！9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。努力，再創(chuàng)輝煌！6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。讀畢如酒后余香，不絕于口。、經典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。選材：，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。情節(jié)：，缺乏一定的起落性。，思想高尚，進取心較強。內容：，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。，情景交融，情現景中，景隨景現。2你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。2作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。1希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體1文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。1文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。文章邊敘事邊抒情。文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。既然這樣，那么新時代青年應該持一種什么什么樣的心態(tài)呢？文末給了明確的回答。這種幻想是美麗而又軟弱的?！动偪?無奈?悲哀》作者：張菲菲評語：好的文章在于真情實感?！端苫ā纷髡撸和醣u語：這是一篇寫景狀物的散文，寫這一類的文章最重要的一點是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用準確的語言表達出來，才能給讀者留下鮮明深刻的印象。她說：“從我結婚那天起，我就準備列出丈夫的10條缺點，為了我們婚姻的幸福，我向自己承諾，每當他犯了這10條錯誤中的任何一條的時候，我都愿意原諒他。本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔、形象。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果；結尾簡潔，緊扣文題。結構嚴謹。細節(jié)抓得好。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應。剪裁得體。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。她是按這樣的順序來觀察并描寫的：藍天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可愛的小花貓。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。盡管同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。正有王郎拔劍斫地之概。小子可造。倒敘開頭,，反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。全文層次清晰，語句流暢。1雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突（）現了文章主題。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。1描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。五、潤物無聲“你的錯別字比較多，有時連標點符號都不加。”二、增進友誼“你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！”“你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應該向你學習，祝你更上一層樓！”看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學們相互幫助，團結友愛，學會傳遞愛心，現在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體1文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。1文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。文章邊敘事邊抒情。文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。第一篇：小學生作文評語集錦（本站推薦）小學生作文評語集錦 1作文開頭：文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 2作文過程：以飽滿的激情，描寫了??重點突出，詳略得當，內容具體。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理2文章將?寫得細致入微2語言活潑明快，富有情趣。首尾連貫，一氣呵成。1文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對?的情感，令人感動。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。2全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。三、促進反思“中心還欠突出，成語用得多一點就更好了。如果每次都這樣，還能做到語句通順，意思連貫嗎？要做到這幾點喲！”“哎，怎么老是丟掉標點符號呢？這可是很重要的，老師說過，小標點大作用。你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。材料典型。文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。文章邊敘事邊抒情。，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。1文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。1文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體1文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。?對精彩地方進行簡單描述。其竭力用功，勉成大器。”“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。我為你開一劑良方：不會寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學，你愿意試一試嗎？張明曾經和你處在同一起跑線上，可現在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個錯別字，15個病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒本事，而是沒志氣！”我替那些大人對你說聲“對不起”。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學習上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學習就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。筆墨集中，詳略有致。”請同學們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色。語言生動，描寫細膩。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點?！庇腥藛?，那10條缺點到底是什么呢？她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。作者抓住水仙花清麗、優(yōu)雅、纏綿、幽怨的特點，用細膩準確的語言進行描寫，字里行間透漏出作者對水仙花無比的深情，所有這些都在于作者對水仙花細致的觀察，在于作者對生活無比的熱愛。讀完這篇文章我被作者的執(zhí)著感動，作者的瘋狂，作者的無奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很難給她一個很好的解釋，因為對于她來說，再充分的理由也是借口，作者道出的不僅是許多中學生文學愛好者的心聲，也是我們從事語文教學的老師的心聲。本文的作者不滿足于這種軟弱的美麗，為什么總讓美好的事物毀滅呢？于是作者對結尾進行了大膽的改動，成了一個喜劇。這篇文章，作者構思精巧，立意深刻，語言通暢，文采出眾，這些優(yōu)點難道不是小作者良好的心態(tài)決定的嗎？第三篇：小學生作文評語集錦小學生作文評語集錦[1] 作文開頭：文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望 作文過程：以飽滿的激情，描寫了??重點突出，詳略得當，內容具體。充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法11小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。2文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理2文章將?寫得細致入微2語言活潑明快，富有情趣。首尾連貫，一氣呵成。1文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。2全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。1缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。2標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳？內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段？作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。2標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。主題：，立意不夠清晰。，缺乏新意。，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。，言語感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。，分析透徹合理，哲理性較強。，風趣幽默，令人忍俊不禁。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。23． 文能怡情。22． 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。你的筆鋒具有征服力和感染力。第四篇：小學生作文評語集錦小學生作文評語集錦1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。，刻畫細致，描寫生動；句意含蓄委婉，暗含深意。事理：，不同方面來強調作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。修辭：、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現了作者的創(chuàng)新構思。，明了扼要，毫無贅意。，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。2動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。題目加上了省略號，生動、新鮮，像翠綠的葉子一樣。全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。1人物對話結束后，你總是不打雙引號關門，難道你平時穿衣服不系紐扣？1習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數條。習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。字里行間透露出清新的生活氣