【正文】 節(jié)目進(jìn)行預(yù)告。為此，我們將VOA電臺(tái)一天中的主要常用語(yǔ)和一些其他典型用語(yǔ)分類介紹如下：播音開始用語(yǔ) 開始曲之后，播音員常常播送這句話：This is the Voice of America, Washington, on(VOA電臺(tái)從首都華盛頓開始播音)。但電臺(tái)常因特殊情況或根據(jù)需要作些調(diào)整和改進(jìn)，所以表中的時(shí)間、頻率和節(jié)目隨時(shí)都會(huì)有些局部變動(dòng)。（具體情況參見(jiàn)資料中心VOA廣播時(shí)間和頻率表）但在我國(guó)，大都只能收聽到其中短波廣播節(jié)目。所以只要我們有決心，堅(jiān)持不斷，達(dá)到自如收聽VOA Standard English新聞廣播的目的是完全可能的。不僅如此，一般的英語(yǔ)教學(xué)錄音帶都屬于語(yǔ)言、故事一類的東西，而英語(yǔ)新聞廣播卻是隨時(shí)向聽眾傳播剛剛或正在發(fā)生的全球性的新聞時(shí)事，因此，收聽過(guò)程中初學(xué)者必然會(huì)遇到或漏聽一些生詞或信息，這時(shí)，應(yīng)及時(shí)隨這廣播聽下去，否則更多的信息甚至整條新聞也就消逝了。在這里值得強(qiáng)調(diào)指出的是：大量的、不間斷的收聽實(shí)踐是第一位的，學(xué)會(huì)和掌握以下的技巧是第二位的。有一點(diǎn)很重要的就是，除了雜志以外我從來(lái)不念英漢雙譯的。也買了聽力文摘，聽寫我自己喜歡的天文，人文，奇聞逸事等聽寫。我首推〈英語(yǔ)沙龍和〈瘋狂英語(yǔ)閱讀版〉。最后看文學(xué)類作品（如散文議論文等）和英文原版小說(shuō)。背單詞不如背句子背句子不如背文章。不過(guò)真的有很神奇的效果！當(dāng)然還有就是可以上網(wǎng)上外語(yǔ)角！當(dāng)你的英語(yǔ)打得比中文快。就是瘋狂模仿背詠，很少。另外解釋一下，因?yàn)楹芏嘀挠⒂⒃~典比如朗文，牛津的都將解釋單詞的基礎(chǔ)詞匯壓縮在3500以下，所以我這里才說(shuō)有些詞匯解釋不能清楚明了。還有就是練聽力的時(shí)間也很重要，對(duì)效果有很大的影響。不一樣都很好的度過(guò)了嗎？在我看來(lái)像《逆向法》那樣一個(gè)個(gè)去“摳”的話真的是一種不小的痛苦。如果基礎(chǔ)比較差的朋友建議使用比較通俗一點(diǎn)的材料。我一開始選用的材料就是VOA標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)的資料，我曾經(jīng)聽別人說(shuō)，不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)慢速英語(yǔ)就想在標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)上取得效果是不可能的。顯然比較花費(fèi)經(jīng)歷和時(shí)間。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我不是個(gè)說(shuō)空話的人，經(jīng)過(guò)我觀察，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言天分好記憶力好和善于創(chuàng)造發(fā)掘的人如果做出努力者同樣的努力其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高于后者，這是沒(méi)有辦法改變的事實(shí)。而真是他們這種妥協(xié)幾注定他們一輩子必將失敗，這就是一個(gè)惡性循環(huán)了，他們所謂的“命中注定”的這個(gè)命恰恰是他們自己給自己的，而他們自己還茫然不知，混混沌沌。老是說(shuō)“你那是海市蜃樓”。并不是說(shuō)每個(gè)人都要背新概念。本人個(gè)人認(rèn)為考試確實(shí)測(cè)試水平的手段。特別的，如果你真的有信心學(xué)好英語(yǔ)的話，我建議你可以嘗試一下熟背每個(gè)單元的重點(diǎn)文章，培養(yǎng)語(yǔ)感。這些方方面面需要在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多積累，多記憶。如果不記憶詞匯猶如一棟大樓而沒(méi)有磚塊一樣。培養(yǎng)敏銳的語(yǔ)感將有助于增強(qiáng)辨析力和判斷力，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分重要的一環(huán)。3.《勤練習(xí)》 雖然“題?！睉?zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的差異，必然也會(huì)導(dǎo)致兩種截然不同的結(jié)果。兒童剛學(xué)會(huì)“爸爸”、“媽媽”兩個(gè)詞時(shí)，他們就能大膽地使用，看見(jiàn)所有的男性都叫“爸爸”，看見(jiàn)所有的女性都叫“媽媽”。在我國(guó)，課堂是說(shuō)英語(yǔ)的主陣地。好學(xué)生的理由是錄音太簡(jiǎn)單了，我不用聽。小學(xué)生在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間以每天不超過(guò)一小時(shí)為宜，包括收看英語(yǔ)節(jié)目、聽英語(yǔ)歌曲等。3．時(shí)間分配策略兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言離不開他所生活的家庭和社會(huì)環(huán)境，不受時(shí)間的限制，可以在各種非正式的場(chǎng)合里大量接觸語(yǔ)言。常言道：復(fù)習(xí)為記憶之母。（3）嘴、眼、耳、手并用記憶法。如：把cab想象為“汽車開吧”。意義聯(lián)想，從詞義方面聯(lián)想與其有相近或相反關(guān)系的單詞。根據(jù)讀音記憶單詞，既可以避免“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地幫助學(xué)生形成適合自己的有效的學(xué)習(xí)策略，從而讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，為將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。聽錄音法小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)校都發(fā)給了錄音磁帶，可是真正在家聽錄音機(jī)的卻少而又少，所以可組織集中聽、分組聽、個(gè)人聽等多種形式，只有經(jīng)常聽標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，學(xué)生的發(fā)音才比較準(zhǔn)確，朗讀技巧才能不斷提高，聽力測(cè)試才不會(huì)丟分?？偨Y(jié)歸納法及時(shí)將單詞歸類記憶，效果很好，如將單詞歸類為：顏色、動(dòng)物、植物、天氣、家庭成員、職業(yè)、人體器官、玩具、交通工具等等或按音標(biāo)歸類、或按詞性歸類等等。以下六點(diǎn)是重點(diǎn),可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),在課余時(shí)間翻譯課文,要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析,每天適當(dāng)練習(xí)第二篇：小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法分享——在家和在校如何合理有效地利用時(shí)間“預(yù)習(xí)—聽講—復(fù)習(xí)”——三環(huán)學(xué)習(xí)法有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生總是在上每節(jié)課之前提前把老師要講的內(nèi)容認(rèn)真看一遍，并做好預(yù)習(xí)記錄，標(biāo)明哪些地方不懂或一知半解、自己認(rèn)為的重點(diǎn)、難點(diǎn)；在上課的時(shí)候，聽老師講課就不會(huì)太費(fèi)力了，同時(shí)也能夠清楚的知道自己哪些地方預(yù)習(xí)的不足，自己哪些地方重點(diǎn)、難點(diǎn)抓得不夠，在下次預(yù)習(xí)的時(shí)候更能抓住脈絡(luò)，形成好的方法；上完課并不代表這節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束了，還要及時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗。通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。(結(jié)合語(yǔ)義學(xué))第四，對(duì)比記單詞。小學(xué)生的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問(wèn)題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長(zhǎng)提出的“孩子老記，可是老也記不住”。第四，拼。第三，認(rèn)。那么小學(xué)生背單詞的科學(xué)方法是什么呢?根據(jù)不同性格的學(xué)生煙臺(tái)英聯(lián)教育的老師總結(jié)了他們獨(dú)特的方法：第一，趣味重復(fù)法。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長(zhǎng)幫助學(xué)生聽寫單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。小學(xué)生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來(lái)。三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。考試法課堂小測(cè)、單元小測(cè)、學(xué)期小測(cè)都是檢查學(xué)生掌握知識(shí)的主要方法，尤其是目標(biāo)性的階段小測(cè)很重要，當(dāng)然老師偶爾也可以讓學(xué)生自己出考卷，互相出、互相答、互相評(píng)判，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。聽寫法對(duì)于學(xué)過(guò)的單詞，及時(shí)進(jìn)行聽寫，便于學(xué)生掌握，每次聽寫不要太多，10個(gè)左右即可。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生能夠閱讀，也會(huì)用英語(yǔ)寫作，卻不會(huì)用英語(yǔ)與人交流，甚至在課堂上不敢張開嘴巴說(shuō)，即出現(xiàn)所謂的“啞巴英語(yǔ)”現(xiàn)象。boy, toy；bee, see, tree等。音義聯(lián)想，設(shè)法把單詞的音和義聯(lián)想起來(lái)?？傊?，聯(lián)想的方法還有很多，如視覺(jué)聯(lián)想，名詞的單復(fù)數(shù)聯(lián)想，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞聯(lián)想，形容詞的比較級(jí)聯(lián)想等等，這里不再一一列舉。其實(shí)這是一種十分正常的現(xiàn)象。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須堅(jiān)持課后及時(shí)復(fù)習(xí)與有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合，即開始時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)間間隔要短，然后間隔逐漸加大。同樣，在家集中半小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)不如飯后花20分鐘，臨睡前花10分鐘。我在班里做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都在開學(xué)初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過(guò)錄音磁帶的同學(xué)為數(shù)很少，其中包括一些英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。因此，平時(shí)應(yīng)在課堂上逐步訓(xùn)練用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是為了交際。學(xué)習(xí)策略不同，學(xué)習(xí)效果也會(huì)不同。每天只需半小時(shí)左右，但須持之以恒。其實(shí)，多聽并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。首先，高中教材中英語(yǔ)詞匯的記憶應(yīng)達(dá)到熟練，詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)的最基本的要素。語(yǔ)法通常包括時(shí)態(tài)，名詞，代詞的數(shù)，主，謂語(yǔ)一致，虛擬的語(yǔ)氣，主動(dòng)和被動(dòng)，不定式（完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)），分詞（完成時(shí)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)），獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，從句的關(guān)系代詞及副詞等。依據(jù)我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，閱讀量是必不可少的，而且要不怕看生詞多的文章，要勤查字典。在我們學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，首先我們要捫心自問(wèn)“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)它，為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)”如果在你心中有那么一個(gè)聲音“我是為了考試，我是逼迫的”那么好，下面的你都不用看了！因?yàn)橄旅娴膬?nèi)容不僅僅是為了考試的。我問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。我的父母更不會(huì)理解我的話！他們總是認(rèn)為我太狂妄自大。其實(shí)他們根本沒(méi)有從自身原因考慮過(guò)，他們?yōu)槭裁磿?huì)失敗？他們所謂的失敗正是因?yàn)樗麄兪切欧睢懊凶⒍ā闭?，所以不去努力了，放棄了。然后就是英語(yǔ)環(huán)境，天分等等。不過(guò)似乎《逆向法》對(duì)我來(lái)說(shuō)收效并不是那么明顯?，F(xiàn)在我來(lái)結(jié)合這兩種方法說(shuō)一說(shuō)我在此方面取得的成果。不過(guò)我想并不是每個(gè)朋友都能像我這樣的。如果用語(yǔ)速過(guò)慢的資料，我想以后再去接受正常語(yǔ)速的資料會(huì)很大程度的困難，那又何不讓自己更快的達(dá)到目標(biāo)呢！有的去外國(guó)定居或是留學(xué)的朋友，也不能要求他們周圍的環(huán)境去適應(yīng)他們，他們只能自己去適應(yīng)他們周圍的英語(yǔ)環(huán)境。因?yàn)楫吘箷r(shí)間最好不要浪費(fèi)在沒(méi)有效果沒(méi)有意義的事情上。原因有幾點(diǎn)：，沒(méi)有8000詞的基礎(chǔ)，不要做這種無(wú)謂的嘗試，因?yàn)楸热缬行I(yè)名詞，并沒(méi)有具體解釋，只是用簡(jiǎn)單的最基礎(chǔ)的30003500詞做解釋，比如某種花或者樹木草等，英語(yǔ)詞典里面只解釋其性質(zhì)，比如什么形狀生長(zhǎng)在哪，什么顏色，這樣不熟悉的我們就會(huì)被搞得云里霧里不但會(huì)不能增加詞匯量還會(huì)誤解。我的方法也和普通方法是一樣的。這是在沒(méi)有語(yǔ)言環(huán)境下不得已的方法。后來(lái)我在不斷摸索中發(fā)現(xiàn)。再看專業(yè)性文章。非常好的一套書??！詞匯量達(dá)到一定程度后選一種好的英語(yǔ)雜志是必要的。所以在開始聽寫的時(shí)候我就選擇慢速英語(yǔ)的feature聽寫了。我從來(lái)不念科技文章，為什么呢，因?yàn)槲冶旧聿幌矚g再者VOA英語(yǔ)里面已經(jīng)有了，我看還是算了吧。VOA英語(yǔ)廣播收聽技巧（1）收聽教學(xué)實(shí)踐表明，要較快地達(dá)到自如收聽VOA電臺(tái)Special English，特別是Standard English廣播的目的，除了需要了解VOA的各種節(jié)目概況，熟悉廣播新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的特點(diǎn)，進(jìn)行大量的收聽實(shí)踐外，掌握一定的收聽技巧是十分重要的。但收聽VOA英語(yǔ)廣播卻完全不一樣，廣播的內(nèi)容一瞬即逝，學(xué)習(xí)者只能被動(dòng)地接受，如果不錄音，聲音就無(wú)法再現(xiàn)，所以收聽者不能停在某一點(diǎn)上反復(fù)思考，也不能象聽附有文字材料的錄音帶一樣，一遍一遍地聽，甚至對(duì)照著聽。實(shí)踐證明，大凡具備了收聽VOA Standard English廣播能力的人，都有一段艱苦的經(jīng)歷。VOA是美國(guó)政府的國(guó)際廣播電臺(tái)，采用中波和短波兩種波段向世界各國(guó)廣播。（3）上面是電臺(tái)當(dāng)年10月到次年3月這段時(shí)間的節(jié)目時(shí)間和頻率表，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。另一方面，常用語(yǔ)在詞匯，速度和語(yǔ)法上都有一些自身的特點(diǎn)，所以也是初學(xué)者收聽過(guò)程中的難點(diǎn)之一。另外逢半點(diǎn)的Special English也都報(bào)時(shí)，但沒(méi)有報(bào)時(shí)鐘聲。宣布當(dāng)次節(jié)目結(jié)束，報(bào)告主持人姓名，邀請(qǐng)聽眾在下一次的這個(gè)時(shí)間繼續(xù)收聽這一節(jié)目，向聽眾話別或表示良好的祝愿等。遇到這種重要的變動(dòng)情況，VOA都要專門進(jìn)行通知，一般是提前一個(gè)月廣播，直到實(shí)行新的時(shí)間表為