【正文】 節(jié)。能利用互聯(lián)網資源搜索相關資料，進行開放性學習。一反鋼琴奏鳴曲的傳統(tǒng)形式，貝多芬在本曲的首樂章中運用了慢板。教學過程：一、組織教學：師生問好?！驹O計意圖：通過合唱訓練，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神。多媒體展示，請同學們仔細觀察第一部分曲譜，你有什么發(fā)現？教學變音記號：升記號＃，并明確它的意義?！?二、教授新課師：這首歌就是今天這節(jié)課我們要學習的內容，希望同學們能夠達成以下學習目標。2.【過程與方法】：通過聆聽體驗，感受樂曲的歡快；通過演唱，掌握一定的音樂能力；通過合唱訓練，培養(yǎng)學生合作精神。欣賞《雷鳴電閃波 爾卡》，感受表現定音鼓和大镲在樂曲中的音響效果。讓學生自由組合舞蹈動作，創(chuàng)編簡短的舞蹈片段。教授波爾卡舞蹈的基本舞步，讓全體學生充分融入到音樂實踐活動中來。師：同學們剛才通過對曲式結構的整體把握及四個典型音樂主題的聽辨和賞析，想必已經對 這四個主題有了比較深刻的印象，但是還比較孤立、片面。聆聽感受Aa主題：請學生感受旋律的特點，老師引導學生分析。（展示結構圖）3：再次聆聽音樂，分部深入探究。其代表作品有《藍色多瑙河圓舞曲》、《春之聲圓舞曲》、《雷鳴電閃波爾卡》等?！竞凉馔黄穑蚕⑶Ю?，一鳴驚人，帶來風雨。教學重點： 1：通過老師的引導、激發(fā)，讓學生對這一類型的音樂作品產生興趣。七、明天會更美好教師：我們需要和平，我們熱愛和平，隨著人類文明的進步，我們更應該堅信：和平的陽光終究會照亮每一個黎明和夜晚，和平的歌聲也會溫暖每一個希望的心田。B：畫面的線條很凌亂，說明他當時的心情很憤怒。2）出示歌詞，請學生帶著問題演唱。二、基礎訓練練聲曲復習聽音游戲三、演唱童聲合唱《真善美的小世界》演唱導入 演唱《真善美的小世界》可以從演唱迪斯尼動畫片片段引入，如：“貓和老鼠”、“米老鼠唐老鴉”等，激發(fā)學生聽賞歌曲的興趣，從引導學生想象迪斯尼樂園的場景開始導入新課。請同學們下課利用網絡資源搜集一些約翰教學要求：熟悉第五圓舞曲的旋律特點。教學要求：熟悉第三圓舞曲的節(jié)奏特點。教師出示第二主題譜例，并播放第二圓舞曲音頻。師：歌曲是幾拍子的？ 學生聽后自由回答。這充分說明了藍色多瑙河在奧地利人們的心中，乃至全世界人們的心中占有相當高的位置，是世界流傳的經典名曲。增強音樂課的趣味性】【設計意圖：通過不同曲子的對比演唱，加深對曲子的理解。師：同學們的音樂聽覺真是太敏銳了，咱們一起來回憶一下樂曲大致的結構，教師歸納：序（寧靜的森林）水車主題輕盈的舞蹈水車主題歡樂的舞蹈水車主題尾聲。教師適時的表揚，能夠增加學生的自信心和勇氣，培養(yǎng)和樹立學生的自信心，提高學生的學習興趣，提高學生的積極性】三、樂曲簡介：師：你能為這首樂曲起個好聽的名字嗎？（學生自由暢談）。教學過程：一、創(chuàng)設教學情境——早晨的大森林。退爾》作于1829年——德國著名作家——席勒的同名詩句改編。學生獲得整體印象后，講解《威廉教學重點：了解歌劇音樂的常識，能背唱歌劇音樂作品主題。退爾序曲》使學生初步了解歐洲歌劇藝術的魅力及其起源與發(fā)展。退爾序曲》導入本課。討論：（1）序曲的音樂特點；（2）劇情與音樂的完美結合（根據已講故事）；（3）曲式結構分析（從各樂段音樂特點分析）；（4）辨別幾種器樂；（5）記住這兩首樂曲的旋律特點；（6）音樂形象的記憶（能聽辯）；（7）對自己產生的影響及其歌劇的藝術魅力。六、課堂小結：小學五年級音樂第五單元《八音盒》2 課題：《森林水車》 課型：唱歌綜合課 課時：第二課時 教學目標:初步記住并能辨認描寫水車轉動的主題旋律，區(qū)別《森林水車》中悠靜的旋律與歡快的旋律?！驹O計意圖：利用各種大森林的話題導入課題，激發(fā)學生興趣，感受大森林的美麗，感受大自然的美麗與和諧，展開聯(lián)想，為聽賞樂曲打好基礎。水車種類很多，但可以分為兩類，一類是用人力或畜力，風力推動水車，將河中的水抽上來澆灌田地，在我們中國的農村中大多都是這一類，但隨著時代的前進，水車已被抽水機所代替，現在農村中已經很少見到水車了。【設計意圖：復聽，加深學生對作品的理解，讓學生深刻的認識每一段的具體意思和段落大意】五、拓展延伸——情景表演。，模唱主題旋律，了解圓舞曲的速度、旋律特點，體驗樂曲充滿活力的、抒情優(yōu)美的情緒特點?！端{色多瑙河圓舞曲》視頻。師：請同學們模唱第一圓舞曲的旋律，說說圓舞曲的速度、節(jié)奏和旋律有什么特點？生：旋律優(yōu)美抒情，節(jié)奏舒展，速度輕快……師：樂曲輕盈優(yōu)美，描寫了在多瑙河畔，陶醉在大自然中的人們翩翩起舞時的情景。表現了人們在歡快地跳著舞。教學要求：熟悉第四圓舞曲的旋律特點。學生體會演唱。能為歌曲《真善美的小世界》創(chuàng)編動作伴舞和用打擊樂器伴奏，初步懂得歌曲的表現形式——齊唱與合唱。并找出歌曲的主題旋律與歌詞，并進行哼唱。并找出歌曲的主題旋律與歌詞，并進行哼唱。提問：看一看這幅畫他用了什么顏色？表達了什么心情？（畫是灰暗的色彩，畢加索的心情非常壓抑，非常憤怒）教師：由于畢加索的畫，所以他被稱為“和平之父”。他們對世界的關注，對和平的向往和熱愛不壓于成年人，他們的正義感表現在藝術學習活動中。教學難點：1：引導學生從音樂的各要素賞析音樂作品。舞步多采用半步的組合形式。（設疑自探）師：通過剛才老師的介紹，大家對作品有了大致的了解，你們想聽這首樂曲嗎？ 生：想！師：讓我們完整地聆聽音樂，請思考幾個問題： 1)從大的范疇看,樂曲屬于哪種音樂形式？ 2)樂曲的整體音樂風格是怎樣的？ 3)樂曲中出現了哪些打擊樂器？它們起到了什么作用？播放作品的音樂會視頻影像，學生聆聽，然后逐一解決問題。師：作品大致可以分成幾個部分呢？它們之間有什么關系呢？ 生：??師：作品可分成三個部分，它的第三個部分和第一根部分是相似的，也就是我們以前講到的ABA的結構。聆聽感受Bb主題：裝飾音的運用使音樂顯得詼諧、愜意。6：探究總結全曲各音樂要素的特點。師：剛才我們已經知道波爾卡原本是一種活潑、跳躍的舞蹈，大家想不想學呢？—— 生：想師：好！下面我們就一起來學習幾個簡單的波爾卡舞蹈步伐。試著借用一些好的教學點子用在自己的課上，但并沒有預想的效果。能通過這課的欣賞自然而然的說出這部波爾卡舞曲的名字——雷鳴電閃。準確掌握頓音的演唱技巧，并準確演唱升2和升4。再聽歌曲，可以小聲跟唱唱歌曲的后半部分，提醒并糾正休止符的唱法。】（三）完整演唱《森林水車》集體演唱聽范唱，思考：歌曲分為幾部分?每部分要求用什么情緒演唱？ 第一部分：優(yōu)美、寧靜 第二部分：歡快、跳躍引導學生為歌曲設計不同的演唱形式，注意演唱中的強弱對比。能根據所欣賞的音樂進行豐富的聯(lián)想，并與同學進行交流，共同討論探究解決問題。學生分組討論，并選派代表回答。貝多芬原本稱這首奏鳴曲為《幻想奏鳴曲》，它同月光沒有一點兒關系。你還知道一些有關《春節(jié)序曲》的知識嗎？如果知道不多，現在有什么辦法去了解？（啟發(fā)學生利用互聯(lián)網資源搜索相關資料）二、利用互聯(lián)網資源拓展學習：學生分組討論利用互聯(lián)網資源搜索相關資料的網址及要搜索的關鍵詞 語。師向學生推薦優(yōu)秀音樂欣賞網址。：通過賞析各種不同風格的音樂作品，使學生感悟音樂是表現人物思想情感的盡頭，通過感受演奏家的精湛表演，培養(yǎng)學生用真情實感去表現音樂的能力?！端监l(xiāng)曲》作者馬思聰以及生平，創(chuàng)作背景。上網搜索小提琴作品。引導學生關注日常生活中的音樂，音樂啟發(fā)學生通過廣播、電視等傳媒聽賞音樂，積累和豐富課外學習成果。歌曲具有明顯的口語化特點，旋律朗朗上口，很受兒童喜愛。沒水吃了三個和尚均拉長了臉，三樣樂器“唧唧喳喳”奏個不停，尾部拖著一個幽默的長音，表示三人爭吵不休；而當寺廟著火三人救火時，三種樂器則此起彼伏，抑揚和諧，表現了三人齊心協(xié)力撲滅火災時的忙碌情景?！陡犻L走》《跟著隊長走》是美國動畫片《小飛俠》的插曲。教學目標：用聽唱法學習歌曲拒絕小看人通過學習歌曲《拒絕小看人》體會濟公人物形象，學習濟公助人為樂的精神。生答，如答不出就告訴他們。①練習：念節(jié)奏、打節(jié)奏。（此處設計了幾個語氣詞，分別是“奧”“哈”“意”“哈”。師：本學期我們學習了幾種打擊樂器，誰還記得是哪些？ 生：堂鼓、小鈸、木魚。三、創(chuàng)編學生分組討論，自由創(chuàng)編相聲詞處表演結束后提問，師：學完了這首歌曲，我們應該學習濟公什么精神呢？ 生：助人為樂，互相幫助四、課堂小結通過學習歌曲，我們知道了濟公是個助人為樂，懲惡揚善的人，那么就讓我們向他學習，同學之間有了困難要互相幫助，一起克服困難。教學過程：一、導入新課（一）播放歌曲《大風車》，拉開《動畫城》節(jié)目的序幕。）（二）認識打擊樂器：堂鼓、小鈸、木魚，并用打擊樂器為主題音樂伴奏 1．聆聽器樂曲《三個和尚》，說說樂曲與前面的故事有什么關系。彈奏主題旋律第一段，請學生說說這段音樂的情緒。2．啟發(fā)學生安靜聆聽，回憶動畫片的畫面（沒看過動畫片的學生，可自由展開聯(lián)想）。教學反思：本堂課為聽賞課，教師在教學設計上以新課程標準為宗旨，以審美為核心，引導學生理解樂曲中的真理，使學生在豐富多彩的音樂活動中興趣盎然，積極主動參與。請大家拿出手工材料，比一比，看誰做得又快又好。風車游樂園——設計舞蹈動作參與表現歌曲師：小朋友的歌聲真美，這會兒風車游樂園馬上要舉行舞會了，我們快去參加吧。①《大風車》是哪個電視臺的少兒節(jié)目？ ②你在《大風車》節(jié)目里認識了誰？ ③你最喜歡看《大風車》里面的什么節(jié)目？ ④你為什么喜歡《大風車》節(jié)目？風車演播廳——動漫歌曲大聯(lián)唱師：《大風車》里面的“動畫城”節(jié)目受到了大家的一致喜愛，因為小朋友們都是動畫迷，今天風車演播廳也要播放動畫片了。教學反思：本堂課是學生最喜愛的節(jié)目《大風車》的主題曲，是學生喜聞樂見的歌曲。3．教師自己或請學生介紹《藍皮鼠和大臉貓》的劇情，并播放《藍皮鼠和大臉貓》的片頭。3．教師請另一位學生指出房子分別屬于誰。（五）隨著音樂設計與動畫片相關的律動。2．啟發(fā)學生回憶看過的動畫片，激發(fā)學生伴隨著《跟著隊長走》的音樂，做其他律