【正文】 ??????????????????????????? 1 2．激勵力 ????????????????????????????? 1 3．影響力 ?????????????????????????????? 1 （三）領導力的重要性 ?????????????????????? 1 二、提高女性領導者的能力的現(xiàn)實意義 ?????????????? 1 三、女性領導力的現(xiàn)狀 ???????????????????????? 1 (一 )傳統(tǒng)觀念對女性的歧視、甚至敵視 ?????????? 1 (二 )女性擔任多重角色 ,使女性需承擔更大的社會壓力 ????? 1 (三 )干部培養(yǎng)選舉等多方面的不利因素 ???????????? 1 四、女性領導者的特質研究 ????????????????????? 1 (一 )女性領導善于溝通和協(xié)調 ?????????????????? 1 (二 )柔性、民主的領導方式 ??????????????? ????? 1 (三 )嚴謹細致的工作作風 ?????????????????????? 1 (四 )女性領導更具有包容性 ???????????????????? 1 五、女性提升領導能力的途徑 ???????????????????? 1 參考文獻 ????????????????????????????? 12 江西農業(yè)大學南昌商學院 摘要 摘 要 本文首先對領導力的概念做了界定，進而闡述了領導力的內涵及其重要性，也詳細說明了女性官員領導力提升途徑研究的意義，研究了女性領導的優(yōu)良特制如柔性化特質等等，針對現(xiàn)今女性 領導力的現(xiàn)狀， 以優(yōu)秀的商業(yè)女性領導和政界領導的經(jīng)驗為借鑒 ，提出了一系列的對策。s leadership research is the inevitable times. How to make full use of female’s unique advantage,improving female’s leadership,culturing superior female leader is a question deserved to analyze and discuss. 【 Key words】 female in politics； female’s leadership； the way of improve江西農業(yè)大學南昌商學院 緒 論 緒 論 傳統(tǒng)觀念中 ,行政組織的領導者歷來被認為專屬男性社會成員 ,男性被認為天生具有堅定、剛強、果斷的性格 ,天然具備了擔任組織領導者的素質 ,而女性則被認為是軟弱的代名詞 ,只能依附于男性而存在 ,更無法勝任領導者的角色。所謂溝通，就是為達到一定目的，將可理解的信息、思想和情感在個人或群體之間進行雙向傳遞或交流的過程。下屬的工作績效如何，不僅與下屬自身的工作能力有關，還與領導者對下屬的激勵力的大小有關。領 導學上有一個著名的公式：領導權威 =職位權力 +個人威望。從現(xiàn)實情況來看現(xiàn)有的領導活動，無論其具體方式如何不同，但有點是共同的，即領導力是領導資源配置的重要力量，所不同的是領導力在領導資源配置中的作用有所不同。在判斷系統(tǒng)進化時．首要的標志是系統(tǒng)功能及其發(fā)育程度．領導系統(tǒng)也是如此。中國幾千年的封建專制文化的影響也逐漸發(fā)生動搖 ,年輕一代的崇尚個性、張揚自我的追求也對領導方式產生深刻影響。要求女性三從四德 ,一旦女性處于與自己同等的競爭地位 ,甚至有可能凌駕于自身之上 ,被領導男性會產生敵意與輕視 ,從而削弱女性領導的權威 ,影響到命令的執(zhí)行。從領 導班子內部分工看 ,一些領導 “ 考慮照顧 ” 女性 ,將一些 “ 輕松 ” 的工作安排給女干部 ,使其失去了在實踐中鍛煉能力的機會 。女性天生善于表達 ,懂得如何運用各種溝通技巧來處理組織中存在的各種問題 ,化解各種矛盾 ,使領導決策具有良好的氛圍 ,促進決策的實施。女性領導對待工作認真、細致 ,有耐心、不急躁 ,這種特質非常有利于組織的發(fā)展。 1 王麗麗：《從政女性提升領導力的途徑》，載《安陽師范學報》 20xx 年第 23 期 江西農業(yè)大學南昌商學院 五、女性領導力提升的途徑 (二 )克服軟弱性 ,增強堅定不移的意識 女性天生細膩、溫柔、富于情感的特性 ,使女性領導比男性領導更傾向于目標導向型而不是任務導向型的領 導風格 ,這種柔性的風格有利于組織的成長和發(fā)展。 (四 )克服惰性 ,不斷加強學習 一切力量都來自于知識 ,知識就是力量。 江西農業(yè)大學南昌商學院 五、女性領導力提升的途徑 (五 )加強教育培訓 要通過多形式、多渠道對女性進行領導教育 ,開發(fā)女性領導能力 ,提升領導水平、領導藝術 ,使女性領導更好地認識自己世界上一些國家的政府已開展了這方面的培訓 ,如墨西哥發(fā)起了對全國女性公務員的培訓 ,新加坡和意大利將性別觀點納入了公共行政官員的培訓方案 ,美國的高校普遍實施了女性領導力的培訓和教育。 首先要把責任感根植于內心，忠誠和信守自己所負的使命，盡好職，履好責