【正文】 參加討論學(xué)習(xí)。本次課程實施水平檢查，雖然總體成績有所提升，但課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)仍然不容樂觀。針對這一問題，確定了今后的改進策略：制定工作計劃時圍繞“學(xué)校發(fā)展”這個中心，進一步集思廣益，充分調(diào)研；落實工作時加強工作指導(dǎo)和過程監(jiān)督，與組織保持高度一致性；完成工作后及時總結(jié)分析，以此來縮短目標和實際成效之間的差距。第四篇：學(xué)先進 找差距學(xué)先進 找差距 抓機遇 求發(fā)展2009年，蛇窩泊鎮(zhèn)中心完小迎著棲霞市教體局作風(fēng)整頓的東風(fēng)，以校園文化建設(shè)和小學(xué)課程實施水平評估為契機，抓管理、提素質(zhì)、重過程、求落實，學(xué)校各方面工作都取得長足的發(fā)展，在棲霞市學(xué)校安全育人環(huán)境專項督導(dǎo)中，全市47所小學(xué)中我們名列第五名，在小學(xué)課程實施水平評估中，我校在全市47所小學(xué)中也取得前十名的好成績。另外一定要保持一種學(xué)習(xí)的危機感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強做好本職工作的能力，只有這樣，才能切實推動本職工作，促進趕超。三要明確責(zé)任，即日起要把牡丹文化節(jié)當(dāng)做臨時性中心工作全力推進。這個關(guān)鍵就是“嚴守三條底線、倒逼三化協(xié)調(diào)”。本人自我表現(xiàn)評價為合格。特別是自從到信息中心工作來，由于事多人少，我們每個人都身兼數(shù)職，我除了負責(zé)中心網(wǎng)站信息管理、黨校C級站管理、中控室系統(tǒng)管理等方面的工作外，同時還兼顧信息中心行政干事和黨小組長一職。這次教育活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機遇。為達到這一要求，我十分注重業(yè)務(wù)的不斷學(xué)習(xí)和信息的收集，經(jīng)常利用晚上和節(jié)假日，刻苦鉆研，不斷地為自己充電，提高業(yè)務(wù)水平。二是科學(xué)發(fā)展的意識不夠強。二是打造一個亮點，這個亮點就是新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)。三要帶頭抓好基層。面對當(dāng)前依然嚴峻的督查形勢和亟需解決的存在問題，作為一個督查基層人員必須真抓實干，以飽滿的熱情投入到工作中去，把責(zé)任意識和爭先意識落實體現(xiàn)在崗位上，嚴格按照時間節(jié)點安排督查工作，切實保證切實工作的務(wù)實性，有效性。因此在學(xué)期工作總結(jié)時，常發(fā)現(xiàn)一些計劃、工作設(shè)想過于理想化，忽視了客觀實際和其他因素。我校針對業(yè)務(wù)也采取了種種措施，并堅決貫徹，能夠利用教研解決日常教學(xué)中存在的問題；能夠針對教師發(fā)展制定切實可行的實施方案。在教案中體現(xiàn)多維目標的不多，體現(xiàn)新課程理念所提倡的教學(xué)方式方法的不多。活動二：學(xué)生“行為習(xí)慣”和“學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成活動（3）落實三項措施第一，加強教師的綜合培訓(xùn)，務(wù)求培訓(xùn)實效；第二，狠抓薄弱教師、薄弱學(xué)科，定人、定期上門服務(wù)、督查指導(dǎo)；第三，堅持教學(xué)質(zhì)量的過程性調(diào)控，加大教學(xué)質(zhì)量調(diào)研力度，并對教學(xué)質(zhì)量進行全面分析，引導(dǎo)廣大教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)效益。通過對比，我校在落實方面主要存在以下問題：認識不到位目前，有部分教師及少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部認為：工作的落實就是干好自己的本職工作，根本沒有腳踏實地，創(chuàng)造性地開展工作。首先查擺自身存在的問題，然后確定在工作落實中的定位，加強學(xué)校責(zé)任文化建設(shè)，讓每一位教師明確自身的工作目標，清晰工作思路，感覺到自身的責(zé)任。教師工作中有時存在應(yīng)付的形式，責(zé)任感不夠強，沒有全身心投入在教育事業(yè)上。像實驗小學(xué)，學(xué)校制定了總的考評制度，各科室又針對總的考評制定相關(guān)的考評制度，學(xué)校最后根據(jù)各處室的考評匯總出教師學(xué)期工作成績，并且很多深入實際的工作都能夠制定出相關(guān)的激勵政策，提高了教師的工作熱情和積極性，名師林立，典型突出，起到了對學(xué)校發(fā)展的促進。學(xué)校將建立相應(yīng)的獎勵制度和工作評比制度，每一項工作的安排都有記錄，有檢查，有匯報，有評比，對積極完成各項工作的教師給予物質(zhì)獎勵，評優(yōu)選先時作為參照，不能及時完成工作的相應(yīng)要有一定的物質(zhì)和精神懲罰?！迸c“學(xué)先進、找差距、促發(fā)展。只想借這句話，打一個比喻，黑貓、白貓都是被我們解放出來的思想，而抓老鼠的則是我們解放思想的目的!也就是說，我們“解放思想”應(yīng)該是有重點、有目標的，而不是無的放矢。過去幾年，學(xué)校教學(xué)已經(jīng)取得了巨大的成就，當(dāng)然，我們很自然的會感覺到無比的自豪。二是一切聽從領(lǐng)導(dǎo)指揮和安排，全方位做好教學(xué)工作“學(xué)先進、找差距、搞對標、促發(fā)展”心得體會唐山市李各莊小學(xué)梁翠芳