【正文】 開始，請大家做好準備，各就各位。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和集中地點進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（3）疏散集中地點指揮組：常洪軒，負責本組人員安排，在疏散集中地點現(xiàn)場指揮。應(yīng)急疏散演練。利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災知識。信號員對幼兒進行地震宣傳教育。（2）疏散線路沿線工作1合理調(diào)節(jié)幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。第五篇：學校地震應(yīng)急疏散演練方案學校地震應(yīng)急疏散演練方案5篇1一、演練目的通過地震應(yīng)急演練，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養(yǎng)幼兒聽從指揮，團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力?！备靼嗳沃笓]學生迅速用書包、書本保護頭部或用手抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，降低身體重心。四、演練準備各班在當天早讀課進行防震減災知識宣傳教育，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和集合地點，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。二、組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導小組： 組 長：徐芳副組長：李潤偉、田慧、覃琴、向健華 成 員：各班主任職 責：統(tǒng)籌全校地震應(yīng)急疏散演練工作。、xxx（做好學生安全撤離后的維持秩序工作），班主任或跟班老師應(yīng)立即將他拉起，并組織后面的學生繼續(xù)疏散?！艾F(xiàn)在請全體同學在班主任或上課老師帶領(lǐng)下有序從就近安全出口撤離到操場”。八、疏散路線：知行樓的疏散：因只有一個樓梯，因此要求師生要注意疏散時的安全，預防踩踏及推攘等現(xiàn)象：三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。注意：本次緊急疏散演練以預防地震自然災害為主，報警分兩次進行，聽到第一次報警后，班主任和任課教師示意學生就近避險（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報警后，迅速組織學生有序撤離教室到操場（操場空曠地帶）。xxx負責本次活動的報道工作（簡報）。經(jīng)學校研究，定于201年月13日（星期三）上午舉行一次地震應(yīng)急避險疏散演練。對未及時啟動預案、采取響應(yīng)措施而造成事故擴大的，應(yīng)追究單位領(lǐng)導的責任。應(yīng)急救援指揮部可隨時調(diào)集儲備的物資。（四）抑制法：阻止火勢蔓延就是使滅火劑叁與到燃燒反應(yīng)歷程中去，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，使燃燒停止。并立即向有關(guān)領(lǐng)導報告；（3）消防隊到達火場后，應(yīng)聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。報警和接警及處置程序如下：熟知火災報警程序：①一發(fā)現(xiàn)火災時，做到沉著、鎮(zhèn)靜報警，根據(jù)觀察了解的情況立即先向項目部報告、本部門負責人報告，并以簡單方式通知消防隊、火警“119”報警，并做好應(yīng)急處理。吐峪溝鄉(xiāng)再熱甫小學吐峪溝鄉(xiāng)再熱甫小學地震應(yīng)急疏散演練方案吐峪溝鄉(xiāng)再熱甫小學第二篇：學校地震應(yīng)急疏散演練方案學校地震應(yīng)急疏散演練方案一、總則為加強消防安全管理，實施消防安全責任制，預防和減少火災危害，保護公私財產(chǎn)和人民生命安全，項目部應(yīng)定期或不定期進行火災預案應(yīng)急演練。4．疏散過程中，以書包、書本或雙手保護頭部。，迅速到每間教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿枕頭或衣物等遮護住頭部和頸部。2．及時糾正學生不規(guī)范的演練方法。3．電鈴信號（廣播信號作為輔助，沒有電鈴的學校以打鐘或哨聲等自行設(shè)定信號）（1）地震發(fā)生的信號：三響短促鈴聲信號代表地震發(fā)生，師生立即進行應(yīng)急避震。教會學生應(yīng)急避震的具體方法，讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點。努爾 副組長：吾買爾。三、演練內(nèi)容（按先后順序）課堂應(yīng)急避震、震后疏散、醫(yī)療救護。（2）組織疏散的信號：一聲長電鈴聲信號代表主震結(jié)束，師生隨即進行疏散。六、應(yīng)急避震演練當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練。6．在洗手間內(nèi)的同學，應(yīng)就近躲避在靠柱的轉(zhuǎn)角處或墻角。（具體安排由各學校根據(jù)實際自行制定）1．平時要保持疏散通道暢通。7．集中完畢后，班主任立即清點人數(shù)。有措施，采取有效措施，穩(wěn)定火情，保護員工的人身安全，減少企業(yè)的財產(chǎn)損失。項目經(jīng)理為第一指揮人，如遇特殊情況由項目經(jīng)理指定指揮人。在總指揮未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延。干粉滅火器的使用方法：使用時，可手提滅火器的提把距火點5米處，將滅火器上下顛倒幾下使筒內(nèi)干粉松動，先拔去保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力按下壓把，干粉即噴射出來。事故發(fā)生單位應(yīng)在事故發(fā)生后24小時內(nèi)寫出事故書面報告，逐級上報。對以各種借口妨礙預案實施的行為追究有關(guān)單位領(lǐng)導的責任。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發(fā)生意外。撤離通道安全管理：每個樓梯1—2名安全崗老師，負責對通道和樓梯口情況進行監(jiān)控，指揮學生按就近路線撤離，樓梯具體負責人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。，并學習相關(guān)的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線。所有班級先撤離教學樓后，快速往安全地帶操場集合。應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組：應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組人員的任務(wù)是維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑。各班主任清點疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。疏散演練督查組 成員：徐芳職責：（1）負責檢查在避震演練過程中各班的情況；記錄在演練時沒有按要求（要求：學生迅速用書包、書本保護頭部或用手抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，降低身體重心）撤離的各班人數(shù)；（2）負責檢查在疏散演練撤離過程中各班的情況，有沒有按學校要求去做（要求：撤離時學生用雙手抱頭并小跑）；（三）其他人員和職責 現(xiàn)場攝影、錄像：覃琴 廣播、音響準備：覃琴三、演練安排（一）演練內(nèi)容模擬本地區(qū)發(fā)生地震的情景，當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。撤離時，要求學生用雙手或書本等物護頭，以防被砸?！保ㄋ模﹨R報人數(shù)：各班學生疏散到操場后，由班主任或體育委員清點人數(shù)并報體育老師。四、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。1分鐘后，進行檢查并記錄不足之處。二、活動目的：通過開展“防災減災宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。安全知識具體落實到每次安全活動中。③要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。六、演練前準備開展地震應(yīng)急疏散演練培訓。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。1分鐘后學生復位，聽信號進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。三、演練科目本次演練共兩個科目：；。2）宣傳報道組組長：林保國成員：劉潤奎 樓層值班職責：；、計時、記錄等。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌（椅）旁下蹲避險。4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況（填寫報告表，附件五：集結(jié)人員報告統(tǒng)計表）。十三、總結(jié)工作:55，總指揮進行現(xiàn)場點評。（二）、組織機構(gòu)為明確職責，落實責任，加強安全工作的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮，現(xiàn)我項目部成立安全檢查領(lǐng)導小組與相關(guān)組織機構(gòu)如下：職責：負責搶險物資的供應(yīng)及傷員的搶救、資金的調(diào)配工作?；馂默F(xiàn)場實施以下應(yīng)急措施：（1）組織救援組成員趕赴現(xiàn)場，并及時通知火災事故發(fā)生單位的人員，及時切斷著火部位的電源；撲救火災的原則：救人第一、先控制、后消滅撲救火災采取的措施：① 堵截火勢防止蔓延； ② 快攻施救控制火勢；③隔離分隔將火撲滅；（2）通知相關(guān)人員迅速集結(jié)，按疏散線路組織疏散。（二）窒息法：隔絕空氣就是阻止空氣進燃燒區(qū)或用不燃氣體沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。六、應(yīng)急救援物資事故應(yīng)急救援物資，按照有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一采購、儲備和管理，并根據(jù)應(yīng)急消耗情況及時給予補充。八、責任追究在事故應(yīng)急救援中，依照本預案應(yīng)當履行職責而未履行的部門，根據(jù)情節(jié)輕重，追究有關(guān)部門主要領(lǐng)導的