新目標英語八年級下冊unit4教學反思(精選篇)(更新版)
【正文】 結(jié)歸納自己在完成任務(wù)的過程中運用了哪些方法？ 因為學生是通過思考討論才得到的啟示，所以在平時的聽力測試中，會有意識地強化方法的運用，提高了學習的能力。其中2a,2d活動從聽，2c從說的角度訓練學生運用情態(tài)動詞can和 can’t表達許可和禁止，2d則在此基礎(chǔ)上又加入了must 和have to結(jié)構(gòu)，使得語言更加豐富，多樣。,圍繞課文開展各種形式的口,筆交際活動,如復(fù)述課文主要內(nèi)容、討論楊蕾等志愿者的行為是否值得學習、或談?wù)勛约簩oung people today need to experience different ,將語言學習和語言運用統(tǒng)一起來,，否則活動只會流于形式。同時我設(shè)計了四個問題: who is yang lei? what did she do? why did she do that? how would it help? 問題簡單清晰易懂，在學習文章內(nèi)容的同時，幫助學生在頭腦中形成文章主線，鞏固文章大意。不足之處是在傳授新知識的時候，教師的設(shè)計只是停留在句子的層面上，未能抓住機會與寫作練習有效的結(jié)合，為學有余力的學生提供更廣闊的拓展空間。雖然本人設(shè)計了多個任務(wù)讓學生來運用所學的句型，學生也能熟練掌握，但缺乏設(shè)置大情景和沒有主線，導致環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡得很生硬。新課程的價值取向是以人的能力和個性發(fā)展為核心。本節(jié)課的教學活動層層遞進，并貼近生活，具有可實踐性。其，本人注重小組合作。在今后的教學工作中，我還要繼續(xù)和同行們探討如何提高課堂效率的有效方法。本課是新目標英語八年級下冊第4單元閱讀部分，本單元的語言目標是“report what someone said”(引述別人講的話)，學習直接引語和間接引語。我采用閱讀教學法，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題來獲得知識，強調(diào)自學與合作學習,在完成任務(wù)的同時學習語言。在此基礎(chǔ)上，學生通過對語法的學習及操練進一步強化新的語言內(nèi)容，為學習Section B打下基礎(chǔ)。整節(jié)課中，學生表現(xiàn)比較好，都積極的回答問題或者做對話。在Section A的第一課時教學中，我主要注重了單詞和短語的教學，在這節(jié)課上，時間安排的不合理，導致前面的內(nèi)容和活動設(shè)計的太多，因此，原本設(shè)計的聽力環(huán)節(jié)沒有進行，一節(jié)課沒有真真正正的做到聽說讀寫相結(jié)合?？傊?，為了提高學生的英語成績，我必須在以后的教學過程中不斷反思，不斷進取，努力提高課堂教學質(zhì)量。這種技巧的運用有利于培養(yǎng)學生的注意力。本課的教學目的主要是讓學生掌握不同介詞的用法，并會表達不同的方位。
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