新目標英語八年級下冊unit4教學反思(精選篇)-在線瀏覽
2024-10-04 21:52本頁面
【正文】 計中本人先精心準備貼近實際生活的任務(wù)活動，深入簡出，讓學生根據(jù)生動活潑的圖片進行會話，學生很快就可以在真實的語境中熟練運用現(xiàn)在進行時。其，本人注重小組合作。小組學習的目的是在有限的時間內(nèi)，讓每一個學生都主動參與學習，讓學生在自主學習中得到發(fā)展樹立信心，養(yǎng)成良好的習慣形成有效的學習策略。最后，我來談?wù)劚竟?jié)課的不足之處。還有，本人所采用的任務(wù)，對授課班而言，相對簡單，挑戰(zhàn)性不夠，使得學生的參與有廣度但沒深度。在今后的教學工作中，我還要繼續(xù)和同行們探討如何提高課堂效率的有效方法。教學中把閱讀、聽力、口語三方面的活動相結(jié)合，并且設(shè)計了個人活動、兩人小組合作、四人小組討論，觀看錄像等多種學生活動方式，課堂學習效果很好。尤其是對詞匯的處理可謂是一大亮點：本節(jié)課詞匯復現(xiàn)率高，巧妙地貫穿于整個閱讀教學中，先是在介紹故事背景時，利用圖片自然地學習詞匯；其次，在做理解故事情節(jié)的練習時，復現(xiàn)詞匯，加深印象；在操練所學語法結(jié)構(gòu)時，教師播放學生熟悉的教室和辦公室的片斷錄像，為學生提供使用語言的情景，激發(fā)并強化學生的學習動機，他們情緒高漲、積極參與、主動思維、大膽實踐，促進了語言實際運用能力的提高。第三篇：新目標英語八年級上unit4教學反思新目標英語八年級上unit4教學反思閱讀課教學一直是我困惑的課型，并且我發(fā)現(xiàn)很多學生做閱讀根本就不看，只是直接到閱讀材料里找答案，這肯定是行不通的。本課是新目標英語八年級下冊第4單元閱讀部分，本單元的語言目標是“report what someone said”(引述別人講的話)，學習直接引語和間接引語。雖然事情并不陌生，但距離學生的現(xiàn)實生活較遠。接著指導學生閱讀課文、讓學生提出疑難并幫助掃清閱讀理解上的障礙，對文章當中出現(xiàn)的重點語句做詳細分析。然后讓學生找出每段大意top sentence, 讓學生更加理解文本內(nèi)容，增強課堂實效性。我采用閱讀教學法，通過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題來獲得知識，強調(diào)自學與合作學習,在完成任務(wù)的同時學習語言。但在導入時學生思路并不開闊，所以我發(fā)現(xiàn)在導入前我應(yīng)給學生做點語言鋪墊。在概括每段段意時，只有少數(shù)學生能準確概括出段意，我應(yīng)在概括段意前應(yīng)教之方法。第四篇：2016人教新目標英語七年級下冊unit4教學反思Unit4 Don’t eat in 本課主要教學了人教版新目標七年級上冊Unit4 SectionA。在此基礎(chǔ)上，學生通過對語法的學習及操練進一步強化新的語言內(nèi)容，為學習Section B打下基礎(chǔ)。1a活動利用學生常
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