教師學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得體會(huì)(更新版)
【正文】 什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車(chē)的尾部，又推著大客車(chē)向前面撞過(guò)去。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概；學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格；學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度；以滿(mǎn)腔的熱情全身心的投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上貢獻(xiàn)出我的光和熱。這是教師職業(yè)道德一書(shū)中的一段話(huà)“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話(huà)的意義?！斑@時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地??”還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō)。”這段話(huà)是我剛參加工作時(shí)我的一位老師告訴我的。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前，滿(mǎn)是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰(shuí)也沒(méi)有想到，一場(chǎng)慘劇即將發(fā)生??“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車(chē)。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，舍己救人把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。第二篇：教師學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得體會(huì)參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉事跡有感今年暑假我參加了遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我再一次認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家蘇小平副教授講述了“最美教師”張麗莉的感人事跡，讓我詳細(xì)的了解了張麗莉老師的成長(zhǎng)過(guò)程，再一次看到了她平時(shí)工作中對(duì)學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)，她能在危急時(shí)刻不假思索的沖上去舍己救學(xué)生，完全是一種愛(ài)的驅(qū)動(dòng)；這種愛(ài)是偉大的、高尚的師德的體現(xiàn)，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的、追求的一種大愛(ài)?！边@段話(huà)是我大學(xué)時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的?！斑@時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地??”還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō)。它不是基于親緣關(guān)系不是出自個(gè)人的需求而是來(lái)源于教師對(duì)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感具體體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。師生們立即撲過(guò)去，圍住了張麗莉，喊著她的名字?！白蠲琅處煛睆堺惱蚴论E在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。當(dāng)天晚上，有3臺(tái)車(chē)在門(mén)前停成一排。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德彰顯了人民教師的良好形象。
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