排查矛盾糾紛制度(更新版)
【正文】 糾紛排查調處信息，認真分析，梳理歸類。矛盾糾紛排查范圍：有可能影響社會穩(wěn)定的突出治安問題；有可能引發(fā)影響社會穩(wěn)定的各類矛盾糾紛；有可能發(fā)生重大事故的苗頭、隱患；一、定期排查制度建立矛盾糾紛排查調處領導小組,在規(guī)定期限內，認真妥善地處置化解職責范圍內的各種矛盾糾紛。校長是維護學校安全穩(wěn)定工作的第一責任人，對可能影響學校安全穩(wěn)定的重大矛盾和突出問題，親自協(xié)調，督促解決；對各種矛盾糾紛按照“分級管理”“誰主管、誰負責”層層分解任務的原則，責任到人，做好梳理分解工作，防止矛盾激化，千方百計把矛盾糾紛解決在基層，解決在內部，解決在萌芽狀態(tài)；對因排查工作不細致，調處工作不到位，導致矛盾激化，發(fā)生群體性事件，造成惡劣影響的，要嚴肅追究有關部門領導和責任人的責任。集中排查調處工作要結合本地實際，要抓住影響本地社會穩(wěn)定重點、難點、熱點問題進行。矛盾糾紛排查調處工作結束后，要及時統(tǒng)計匯總，梳理分析，分類處理。五、加強重大節(jié)慶日行政值班制度，確保信息暢通。對排查出的重點問題，如因涉及社會治安引發(fā)的問題，要求做到及時上報。每次協(xié)調會議必須形成會議紀要。建立健全矛盾糾紛排查調處的激勵、制約機制。第五篇：矛盾糾紛排查制度矛盾糾紛排查制度一、堅持經(jīng)常性排查、集中排查相結合的方式深入開展矛盾糾紛排查，重大節(jié)假日和重大活動期間重點開展排查。
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