小學語文五年級教案——月光曲教學設(shè)計之八(更新版)
【正文】 對學生的不同感受都給予肯定) 選讀第九自然段,感受月光曲的美好意境. （1）兄妹倆聽著貝多芬先生彈奏樂曲，他們感受到什么？課文是怎樣描寫的？ 請學生仔細讀10段，讓學生體會哪些是皮鞋匠看到的，哪些是他想到的。 哥哥很清楚妹妹酷愛音樂，懂音樂?！ 第3自然段：兄妹倆的對話（要是......那么多好啊!......太貴了,......。意思是： a．哥哥，我和你說著玩的?！ 、酃媚镎f多純熟??！多深哪！說明姑娘很懂音樂，很愛貝多芬的曲子，因為只有貝多芬本人，才能把自己創(chuàng)作的曲子表現(xiàn)得淋漓盡致，姑娘雖然看不到貝多芬，但她可以用心去感受，這對于一個家境貧窮的小鎮(zhèn)上的人來說是很難得的。 正是由于在這樣一個安靜的夜晚，正在散步的貝多芬才能聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，如果是喧鬧的小鎮(zhèn)，這不大的琴聲是不可能引起貝多芬的注意的?！ ∵@是一個氣氛非常和諧的家庭，哥哥在做鞋，姑娘在彈一架舊鋼琴。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文五年級教案——《月光曲》教學設(shè)計之八
一、教學目標：
學生能夠正確認讀本課的生字，正確規(guī)范書寫本課要求會寫的字
（2）哥哥非常了解自己的妹妹，看到妹妹那樣專注地聽，就知道了妹妹已聽懂了音樂的內(nèi)容，已被這音樂所感染，妹妹是在用心去體會，去感受
（3）③姑娘的話，是什么意思：
哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了
（4）（ ?。?br /> b．哥哥，你不要傷心，這音樂會對我來說可聽，可不聽，你別在意
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