小學(xué)語文五年級(jí)教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)之二(更新版)
【正文】 務(wù)的基礎(chǔ)上，在務(wù)本求實(shí)的訓(xùn)練過程中，做到肢解教材，重組教學(xué)內(nèi)容，做到心中有綱，目中有人，重學(xué)情，重學(xué)法，突出針對(duì)性和實(shí)效性。因此，在教材的處理上，我摒棄了對(duì)課文內(nèi)容的分析，淡化了情節(jié)教學(xué)，采用板塊式的教學(xué)模式?！ ?duì)于這樣一篇故事性強(qiáng)的課文來說，該怎樣處理教材呢？我認(rèn)為通過反復(fù)的研讀，讀懂楚王對(duì)晏子的三次侮辱，晏子的三次反駁，在此基礎(chǔ)上理解句子的含義及人物的個(gè)性品質(zhì)是教學(xué)的重點(diǎn)?！ ⌒W(xué)語文教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，其工具性決定了要以學(xué)習(xí)語言、正確運(yùn)用語言文字、豐富語言積累為目的。就這樣，根據(jù)學(xué)情靈活地處
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