小學遠程研修的感言隨筆[精選5篇](更新版)
【正文】 就會有收獲，我們的努力將收獲一批批優(yōu)秀的人才第三篇：遠程研修隨筆感言遠程研修隨筆感言我記得自己寫過一首詩《詠石子》，現(xiàn)在在參加完遠程研修學習后，我想說，作為有責任感和使命感的人民教師，在新課改形勢下，就要甘心做一枚石子，默默無聞，無私奉獻，為教育大廈的巍巍高聳起到一份應有的作用。今年的研修主題是課改：我們通過網(wǎng)絡研修平臺，聆聽專家講解，互相交流思想，共享經(jīng)驗，更新了教學理念。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。劉良華教授指出：教師學習雖然有某種獨立的價值，但教師學習的最終目的是為了轉變教師的教學觀念和教學行為。而這種變化靠什么?靠的就是教師的終身學習。這五天的學習，帶給我很多觸動和震撼。雖是苦中有樂，但可以學習到很多的知識，可以和這么多同仁一起交流，真乃興事!學習的內容非常的精彩實用，專家組的指導更新了我們的觀念，糾正了我們對新課程的一些誤解，而專家們的工作態(tài)度更使我們受益終身。一種思想和一種思想交換，得到的是兩種思想。小學遠程研修的感言隨筆1酷暑難當，微機教室里很熱，感覺透不過氣來，但我四周同事們研修的熱情不容阻擋，熱情的學習，熱情的討論，熱情的新課程研修在這個秋初給老師們帶來了進步的快樂。隨著相關知識的積累，隨著教學實踐的循序漸進，對新課程的認知也在逐步深入，就需要一個更廣闊的平臺來交流和學習，在線研修提供了一個更好的機會。感謝研修平臺，精神的力量是偉大的，這次研修讓我自己信心百倍，有同行相伴，有專家指導，我們的語文路會一片錦繡。但我們有理由相信，我們研修、我們的課改、明天一定會更好。劉良華教授在今天的講座中提到：假如沒有教師學習，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的眼光。案例中的許多優(yōu)秀的教師，名師，都是從學習中成長起來的，毫無例外。例如，案例中的干國祥老師就經(jīng)歷了這樣的歷程。教師的專業(yè)態(tài)度、自我發(fā)展的意識，也都離不開這種主動精神，這是教師成長的內在動力。遠程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來鳥語花香。經(jīng)過這次研修，我更加深入地理解了素質教育的內涵和新課改的理念，它們著眼于創(chuàng)新的探索，培養(yǎng)學生自主學習和勇于探索的能力。這簡直就是違背教育規(guī)律的做法，不能做到說真話訴真情。當我們的民俗文化漸漸淡出我們的視線，人家韓國人卻悄悄地把中國的一些東西搬到他們國內。小學 教師擔任的教育是義務教育階段教育，讓學生通過愉快地學習，提升思想，塑造健康完美的人格，這才是教育的最高境界。在以后的工作中，從實際出發(fā)，力求提高更好地教學質量。教育是人學，教育就要張顯人文性，教育要張顯人文性，教育就要輕松和快樂。
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1