【正文】 。給我們一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。重返研修正途之后，很多人才發(fā)現(xiàn)其實(shí)遠(yuǎn)程研修還是很有意思的，比如你可以聽聽課程專家的胡吹海侃，也可以隨心所欲地發(fā)表你自己的一些不同觀點(diǎn)，你可以將你平時(shí)敢想不敢說的，敢想不敢做的一些話和一些想法通過這個(gè)平臺(tái)與全國(guó)其他教師講一講。一來不研修平臺(tái)相當(dāng)麻煩，幾乎變成了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論結(jié)合實(shí)際操作課，很難想象在偏遠(yuǎn)地區(qū)平時(shí)疏于接觸電腦的教師是怎么度過了那段日子的；二來此研修平臺(tái)屢屢遭到病毒攻擊，本人經(jīng)過三天三夜對(duì)此平臺(tái)的操作了解后初步鑒定：此病毒應(yīng)該是某位同行所為。一種思想和一種思想交換，得到的是兩種思想。研修讓我們共成長(zhǎng)四周同事們研修的熱情不容阻擋，熱情的學(xué)習(xí)，熱情的討論，熱情的新課程研修在這個(gè)秋初給老師們帶來了進(jìn)步的快樂。他學(xué)習(xí)魏書生、學(xué)習(xí)錢夢(mèng)龍等名師、教育家的理論、經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，他也不斷的建構(gòu)自己，批判、重建這樣的進(jìn)行研究行動(dòng)，他就是這樣學(xué)習(xí)著，研究著，行動(dòng)著。我認(rèn)為，世界上任何一種技能的把握都是先從學(xué)習(xí)別人開始的，即模擬。假如沒有教師學(xué)習(xí)，教師就不可能獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的眼光。一方面，物質(zhì)生活極其豐富，但一部分孩子的精神生活幾乎空白，不少家庭沒有閱讀的氛圍。大家通過這個(gè)小小的平臺(tái)成為了朋友。活動(dòng)中，教師要了解學(xué)生的想法，有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，并組織學(xué)生進(jìn)行合作與交流，得出有關(guān)結(jié)論。加強(qiáng)了學(xué)生生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生“經(jīng)歷了什么”、“體會(huì)到了什么”、“感受到了什么”。對(duì)于這樣的學(xué)習(xí)來說，也許我們付出的是忙碌，但我們收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高，它是我們今后工作的資本。通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。研修總結(jié)上傳: 廖桂英 更新時(shí)間：20141223 21:38:19研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件。贛州信豐縣小河鎮(zhèn)中心小學(xué)的錢春蘭老師，積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，不僅自己的培訓(xùn)任務(wù)完成得好，而且熱情幫助需要幫助的老師，不厭其煩地解答學(xué)員提出的問題，她的熱心得到了大家的一致贊譽(yù)。為了我們一樣的期待，這次研修過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將是我們一生的驕傲和財(cái)富。參與本次培訓(xùn)之初感覺是任務(wù)，深入進(jìn)去感覺到的是責(zé)任，然而，一段時(shí)間與大家的接觸互動(dòng)，又使我感覺到是一種使命，深深體會(huì)到其中的樂趣，這是我參加那么多次培訓(xùn)以來最有收獲和成就的一次。培訓(xùn)提升了我的生活質(zhì)量；學(xué)習(xí)創(chuàng)造了我的幸福人生！前言十多天的研修工作就要告一段落。每時(shí)每刻，我們總在被感動(dòng)著，也在感動(dòng)著你、我、他。（一）好的方面：越來越多的老師能主動(dòng)學(xué)習(xí)微課錄制，并上傳相應(yīng)內(nèi)容的微課，目前已上傳微課182個(gè)。經(jīng)過這次研修，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。四、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的反思。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，努力將本次研修所學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)處，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)課程在教材編寫上，試圖建立在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，反映未來社會(huì)需要、體會(huì)素質(zhì)精神的數(shù)學(xué)課程新體系中。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)，教學(xué)應(yīng)面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展提供保障、奠定基礎(chǔ)。研修簡(jiǎn)報(bào) 第二期上傳: 魏菁 更新時(shí)間：2014117 11:37:14主編：劉奕 責(zé)任編輯：胡娜 魏菁 本期導(dǎo)讀：卷首語學(xué)情通報(bào)優(yōu)秀作業(yè)展示 卷首語親愛的各位學(xué)員，伴隨著2014年的到來，我們的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)學(xué)習(xí)的中期階段。他們深知，閱讀對(duì)于啟迪智慧、陶冶情操、提升素養(yǎng)的作用。三、因勢(shì)利導(dǎo)——統(tǒng)計(jì)分析現(xiàn)行教材，梳理人文知識(shí)點(diǎn)他們立足語文教學(xué)這塊陣地，統(tǒng)計(jì)分析現(xiàn)行教材中所涉及到的人文素養(yǎng)內(nèi)容，整理出有關(guān)人文知識(shí)點(diǎn)，通過課外閱讀補(bǔ)充相關(guān)的人文知識(shí)，借以加速度提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。因此說，教師要尋求變化和創(chuàng)新，對(duì)教育教學(xué)要不斷的改進(jìn)。只“學(xué)”不“研”那是沒有任何意義的學(xué)習(xí)。這種反思促使教師渴望與他人的交流。隨著相關(guān)知識(shí)的積累，隨著教學(xué)實(shí)踐的循序漸進(jìn)，對(duì)新課程的認(rèn)知也在逐步深入，就需要一個(gè)更廣闊的平臺(tái)來交流和學(xué)習(xí)，在線研修提供了一個(gè)更好的機(jī)會(huì)。感謝研修平臺(tái)，精神的力量是偉大的，這次研修讓我自己信心百倍，有同行相伴，有專家指導(dǎo)，我們的英語路會(huì)一片錦繡。我們?nèi)嗣窠處煴澈笥袀ゴ笞鎳?guó)的支持，祖國(guó)身后還有千千萬萬不怕死又布滿聰明的群眾，他們齊心協(xié)力，終于把病毒給殺了！研修平臺(tái)恢復(fù)了清凈。后來課程專家告訴我們，這就可以當(dāng)作業(yè)，這就叫討論，這就是研修的目的?；厥走@次的研修，內(nèi)容很多，也很精彩。不斷創(chuàng)新，改進(jìn)教學(xué)方法，以學(xué)生的發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正融入到課堂中去，真正的體會(huì)到體育課的魅力，也為今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。60年，在人類的歷史長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，然而，偉大的祖國(guó)發(fā)生翻天覆地的變化。于是，我看到春風(fēng)吹進(jìn)億萬扇幸福的門窗，聽到了“春天的故事”響徹華夏大地。我祝您生日快樂！第五篇：研修感言篇一：研修感言炎炎夏日，是成長(zhǎng)的季節(jié)，在這短短的培訓(xùn)時(shí)間里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長(zhǎng)，體驗(yàn)每一次飛躍。為師當(dāng)學(xué)高，技精好教人，社會(huì)進(jìn)步越快，知識(shí)更新就越快，甚至傳授知識(shí)的方法和技能也要不多變化和提高，所以教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不僅教學(xué)觀念要變，教師的思想意識(shí)，心態(tài)都要跟著變新通過培訓(xùn)而知不足。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏?！弊鳛橐幻處?，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。在平常的教學(xué)中，最讓我感到困惑的是如何在一堂課中兼顧層次不同的每個(gè)學(xué)生，雖說我們也很注意分層教學(xué)，但實(shí)踐起來是很