【正文】 考試已經(jīng)過去，但如何進(jìn)一步加強英語教學(xué)，提高我鎮(zhèn)的英語教學(xué)質(zhì)量？我鎮(zhèn)的全體英語教師在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手：１、更新語言教學(xué)觀念。（3）知識面狹窄，缺乏一定的生活常識。筆試部分主要考察學(xué)生的字母，單詞意思、詞組及句子的認(rèn)知程度。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運用語言的方法，培養(yǎng)運用語言的能力。第四篇：小學(xué)四年級英語試卷分析馬山口鎮(zhèn)20112012學(xué)年四年級上冊英語期終試卷分析一年一度緊張繁忙的期終考試又結(jié)束了，針對這次我鎮(zhèn)考試情況，結(jié)合學(xué)生實際，特對試卷作出如下分析:一、試題的特點。在教學(xué)中，注意知識的均衡性，不僅要認(rèn)讀要求掌握的“三會”、“四會”單詞，更要對白體單詞加強聽、說、讀、寫的訓(xùn)練?，F(xiàn)根據(jù)對學(xué)生測試情況做卷面分析如下:四年級學(xué)生已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，并且在四年級也要求學(xué)生默寫單詞，但在這次試卷中并沒有體現(xiàn)書寫這一方面的題型。(2)對知識靈活運用能力差。第七題根據(jù)漢語選英語很好做，學(xué)生基本都能做對，得分率很高?？赡苡捎诋?dāng)初學(xué)的時候，有的學(xué)生就沒有熟練掌握拼寫，也有的學(xué)生對單詞有所遺忘，所以一部分同學(xué)在這兩道考查基礎(chǔ)的題上失了分。題目具有典型性和代表性，題型靈活多樣，目的是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的運用情況，檢測教師教學(xué)能力，教學(xué)方式，教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和提高，從而實現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。這篇短文沒有新單詞，因此學(xué)生理解起來也比較容易。這道題考察學(xué)生英語的實際運用能力。這道題主要是考察學(xué)生對單詞的掌握程度。這道題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力，題難度不大，但在動詞的第三人稱單數(shù)及一些語法知識上一些學(xué)生還是掌握得不太扎實。這道題主要考察學(xué)生對單詞的掌握程度。但另一方面來說，這么簡單的題，得滿分的不是太多，可見學(xué)生們平時學(xué)知識不扎實，且做題不細(xì)心。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語用功能（交際功能）。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。第三題雖是寫單詞，但給出了備選的選項，降低了難度，學(xué)生一般都能做對，得分率90%以上。根據(jù)句子填出所給單詞的適當(dāng)形式。最后是一道能力題，讀短文，選答案。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力，在課堂教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，比較，討論和歸納總結(jié)，把更多的時間給學(xué)生進(jìn)行聽，說，讀，寫的語言實踐。學(xué)生對所學(xué)知識掌握得太死，運用不靈活。組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。突出語言的交際能力。小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，同時也發(fā)展了學(xué)生的想象能力，這是學(xué)習(xí)一種語言很必要的?？疾閮?nèi)容涉及到教材三個個單元的內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識的考查，體現(xiàn)了本階段學(xué)習(xí)的重點，在考核知識的同時也考查了學(xué)生的能力。從卷面看，學(xué)生整體答題情況較好，能夠認(rèn)真審題，仔細(xì)答卷，并書寫工整。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等。今后在英語課上要多進(jìn)行口語、對話訓(xùn)練，做到全體參與，同時也要加強聽力訓(xùn)練，因為小學(xué)階段聽力占到了40%，是很重要的?？傊⒄Z作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運用。二、答題情況分析本試卷共有十道題，分為聽力部分和筆試部分。這道題是考查學(xué)生對課本上日常交際對話的掌握情況，五道小題都是書本上的原句，由于試題出錯，答案與試題不符，導(dǎo)致大部分學(xué)生出錯，失分嚴(yán)重。第五題：單項選擇。