【正文】 似簡單，但要上出質(zhì)量上出效果，則離不開老師的精心備課和有效的組織。這時(shí)候老師的目的達(dá)到了。布置場地活動(dòng)過程一、開始環(huán)節(jié)組織幼兒到活動(dòng)場地，讓幼兒每人站在一個(gè)凳子面前，圍成一個(gè)大圓圈。激發(fā)幼兒的思維能力、想象能力和自己解決問題的能力?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果。話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在椅子上平衡站立的方法。游戲玩法：幼兒隨音樂圍著椅子單腳跳，當(dāng)音樂停時(shí)快速找一把椅子站上去或坐上去?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】與幼兒人數(shù)相等的椅子若干。10個(gè)人來搶8張椅子，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，小朋友和家長一起慢慢圍著事先擺好的小椅子跑步，當(dāng)音樂停止，小朋友就必須找到一個(gè)椅子坐下來，沒有搶到椅子的小朋友就會(huì)被淘汰出局。所以，我在游戲中，充分利用了視障學(xué)生的耳朵，播放音樂，讓他們注意聽，而且注意到音樂的停止，在音樂停止的時(shí)候，老師提示性的語言，也刺激了他們的耳朵，讓他們利用聽到的信息和感知覺去尋找到適合的座位。生3：音樂停止的時(shí)候，要快速地去找去摸座位，而且迅速坐下，生4：不要長期沉浸于優(yōu)美動(dòng)聽的音樂中，否則音樂停了就忘記要找座位了。心理健康：通過本次游戲，培養(yǎng)學(xué)生勝不驕，敗不餒的心理品質(zhì)。③被踩爆氣球者立即退出比賽。如果有并列排名第一的，則需重新抽簽進(jìn)行復(fù)賽，決出最終的第一名。接著，再加大難度，撤下一把椅子只留兩把，同時(shí)，3個(gè)同學(xué)必須繞著椅子單腳跳，以此再淘汰一名只留2名，選出第三名。請幼兒討論如何愛護(hù)小椅子？第二篇：搶椅子游戲搶椅子游戲一、目的：活躍現(xiàn)場氣氛，考驗(yàn)大家的反應(yīng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:椅子；節(jié)奏歡快的音樂；小粘貼若干。沒搶到椅子的幼兒被淘汰出局，游戲再進(jìn)行時(shí)撤掉一把椅子，依次類推，最后未被淘汰者為勝，教師獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小粘貼。8名同學(xué)站在圈外也繞成一圈。四組同時(shí)進(jìn)行。游戲方法：將參賽者分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。心有靈犀游戲規(guī)則：，要求參加游戲的2位選手自由據(jù)頂表演者和猜詞者，解說時(shí)不能漏字，不能諧音，不能使用外語或者地方語言直接解說詞語，否則猜的這個(gè)詞作廢；，猜錯(cuò)或者跳過不得分； 。學(xué)生都理解了游戲規(guī)則后，開始游戲。任何一種教育，都是應(yīng)該以學(xué)習(xí)者為主體的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是學(xué)習(xí)者自己的事情，教育者只是教育活動(dòng)的一個(gè)主持者，組織者甚至參與者，旁觀者。第四篇：游戲：搶椅子親子游戲：搶椅子一、活動(dòng)目標(biāo)：1．培養(yǎng)幼兒動(dòng)作發(fā)展聽音樂繞圈圈。第五篇：大班識字游戲搶椅子教案大班識字游戲搶椅子教案1【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。二、游戲過程。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)大圈套小圈搶椅子。規(guī)則：沒有搶到椅子的幼兒按要求做一個(gè)動(dòng)作后繼續(xù)參加游戲。從整個(gè)游戲過程來看，幼兒積極投入，興趣高漲。自由探索部分可以讓幼兒的思維充分發(fā)散，在玩玩試試的過程中把椅子當(dāng)做游戲工具，發(fā)現(xiàn)椅子的多種玩法，知道用椅子可以玩很多好玩的游戲。從兩人站椅子到五人站椅子，一步步的增加難度，滿足幼兒的挑戰(zhàn)欲望。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。每輪出局兩位小朋友之后，則凳子就會(huì)被再撤掉兩把。教學(xué)反思本次游戲活動(dòng)本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動(dòng)作，音樂止，幼兒搶椅子，沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上，搶到椅子的39。懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣。(適時(shí)介入，強(qiáng)調(diào)規(guī)則)單腳跳搶椅子。(2)撤掉一部分椅子，規(guī)定4人擠在一把椅子上。但是如果長時(shí)間使用一種規(guī)則進(jìn)行游戲的話幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。每一輪的游戲在難度上各有不同，滿足了幼兒不同的動(dòng)作發(fā)展需要，提高了游戲的質(zhì)量和效果?！半p圈搶椅子”可以讓幼兒對于男孩女孩有一個(gè)性別認(rèn)知，鍛煉幼兒的反應(yīng)