【正文】 做。重復(fù)上述動(dòng)作，按從粗到細(xì)的順序排列。觀察幼兒動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，是否有秩序感，對(duì)待學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否有興趣。②將室內(nèi)鞋拿到面前。）線上游戲：“小手爬“（讓幼兒熟悉身體各部分名稱。幼兒練習(xí)穿脫襪子的方法。④左右手同時(shí)提著襪口腳跟部的位置拉。直接目的：學(xué)習(xí)穿脫襪子的方法、照顧自己。②先用雙手將左肩上的衣服退下，然后兩手轉(zhuǎn)到背后，右手抓住左袖口，讓左手從左袖口中抽出來(lái)。）線上游戲：手指游戲“五個(gè)手指頭”二、集體展示活動(dòng)：介紹工作邀請(qǐng)孩子：今天老師給大家?guī)?lái)一項(xiàng)如何穿脫衣物的工作。）二、集體展示活動(dòng)：介紹工作邀請(qǐng)孩子：今天老師給大家?guī)?lái)一項(xiàng)如何洗手的工作。然后拿出數(shù)字卡片1，10,1000,1000與一顆1，一串十，一片白，一個(gè)千相對(duì)應(yīng)。這是中國(guó)的平面圖，像一只雞的身體從拼圖上拿出幾個(gè)省的部分，（江蘇、山東、安徽）將取出的放回地圖中。變化和延伸：聯(lián)系實(shí)際生活，進(jìn)行尋找 適合年齡：3歲以上 興趣點(diǎn)：聲音、顏色錯(cuò)誤控制：聽(tīng)覺(jué)、打開(kāi)看 注意事項(xiàng)：教具是否完整活動(dòng)名稱 ：砂數(shù)字板教具構(gòu)成：數(shù)字版10塊教育目的：——10的數(shù)字與數(shù)名的連接操作步驟：（3），按順序翻過(guò)來(lái)放在地毯上。變化和延伸：按數(shù)取物 適合年齡：3歲以上 興趣點(diǎn)：教具顏色 錯(cuò)誤控制：教具顏色的區(qū)分 注意事項(xiàng)：取棒時(shí)注意不能碰到別人活動(dòng)名稱：三角組合（第一盒）教具構(gòu)成：三角組合（第一盒）長(zhǎng)方形盒 教育目的：依照黑線把相同的三角形組合成不同的幾何圖形認(rèn)識(shí)幾何圖形名稱 操作步驟：引導(dǎo)小朋友，介紹構(gòu)成三角形，并準(zhǔn)備地毯．把第一盒拿到地毯上．老師坐在小朋友右側(cè)．取出所有的三角形，蓋上盒蓋將盒子放在地毯右上角．老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)把同樣形狀、同樣顏色、同樣大小的三角形擺在一起（排成一對(duì)一對(duì)）”但是紅色的鈍角不等邊三角形和直角不等邊三角形都只有一枚無(wú)法配對(duì)．這時(shí)老師說(shuō)：“形狀和大小雖然小同，因?yàn)槎际羌t色的，所以把它們放在一起．“老師先拿一對(duì)綠色直角等腰三角形對(duì)小朋友說(shuō)：“注意看怎么做．”將有引導(dǎo)線(黑色)的兩邊相對(duì)，同時(shí)說(shuō)”像這樣把黑線合在一起，“成為一個(gè)正方形．以同樣的方法做成幾個(gè)四邊形，第一盒全部共可做出7個(gè)．散放一枚一枚整齊地放進(jìn)去．放回教具架上．變化和延伸：自由進(jìn)行各種造型 適合年齡：4歲以上興趣點(diǎn)：顏色、形狀、摸、放、拿的動(dòng)作、配對(duì)、成功感 錯(cuò)誤控制：黑線注意事項(xiàng)：教具是否完整活動(dòng)名稱：三角組合（第二盒）教具構(gòu)成：三角組合（第二盒）教育目的：依照黑線把相同的三角形組合成不同的幾何圖形認(rèn)識(shí)幾何圖形名稱 操作步驟：取出第2盒中的三角形，散置在地毯上．老師說(shuō):“前些天，我們?cè)脴?gòu)成三角形做過(guò)各種四邊形，現(xiàn)在我們回憶一下，再用這些蘭色，三角形作出相同的四邊形老師先讓小朋友將同樣形狀、大小的三角形配對(duì)．其次老師拿起一對(duì)三角形(例：直角不等邊三角形)做成四邊形．左手按住一枚固定不動(dòng)．另一枚沿著各邊移動(dòng)繞行一周?！敝赴?問(wèn)幼兒：“這是幾？”幼兒應(yīng)回答：“這是3。每次都必須從1讀起。取2觸摸說(shuō)“2”這2。變化和延伸：數(shù)物對(duì)應(yīng) 適合年齡：3歲以上 興趣點(diǎn)：教具顏色 錯(cuò)誤控制：教具顏色的區(qū)分 注意事項(xiàng)：取棒時(shí)注意不能碰到別人活動(dòng)名稱：數(shù)棒與數(shù)字教具構(gòu)成：紅藍(lán)相間的數(shù)棒10根 教育目的： 110數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)幫助孩子學(xué)習(xí)數(shù)的順序 操作步驟：展示: 數(shù)棒—1～10的順序、數(shù)名與數(shù)量的聯(lián)合將數(shù)棒擺在地毯的下半部分（散放）將“1”拿出，兩指觸摸并說(shuō)“1”，然后將1放至左上角。（3）教師取出控制組最強(qiáng)的與最弱的，輕輕摁壓在音筒頂蓋部，其余四指握筒身，放在耳邊，上下輕輕搖晃；聽(tīng)過(guò)之后命名:這是強(qiáng)的，這是弱的。，1—9可以分三次（13，46，79）、二次或一次展示。變化和延伸：認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)在地圖上的位置 適合年齡：4歲 興趣點(diǎn)：拼圖 錯(cuò)誤控制：拼圖注意事項(xiàng)：教具是否完整第二篇：蒙氏教案優(yōu)雅與禮儀活動(dòng)名稱：活動(dòng)材料：活動(dòng)目的：1 OCCI【秩序、專注、獨(dú)立、協(xié)調(diào)】前經(jīng)驗(yàn)： 錯(cuò)誤控制： 適合年齡：36歲 示范步驟： ：今天老師給小朋友帶來(lái)的工作是 的工作，請(qǐng)看我從哪里取工作： ： ：謝謝你們參與今天的活動(dòng)，以后我們要用這樣的方法來(lái)第三篇：蒙氏教案九的危機(jī)amp。第二組進(jìn)行相同的游戲,只是將兩組卡片對(duì)調(diào) 總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是十進(jìn)位，就是數(shù)字中逢十進(jìn)一位，老師希望小朋友們要留意生活中的數(shù)字，看看我們什時(shí)候能用上十進(jìn)位。師：今天我們進(jìn)行了洗手的工作，小朋友以后要用正確的方式洗手，誰(shuí)愿意來(lái)試一試。③左手提右邊的衣襟，讓右手先穿過(guò)袖子。幼兒練習(xí)穿脫衣物的方法。）線上游戲：“小腳動(dòng)動(dòng)動(dòng)”小腳，小腳，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。⑦左腳的方法相同。吸引力：穿脫襪子的方法。②用手握住鞋跟部分向下拉，讓腳跟露出來(lái)。⑤用手指抓船鞋子后部，往后拉讓整個(gè)腳都進(jìn)去，最后才把腳跟套上。吸引力：自己學(xué)會(huì)穿鞋的發(fā)法。三、教師小結(jié)、幼兒自由選擇工作