【正文】 數(shù)學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃 篇三：小班蒙氏半年教學(xué)計(jì)劃蒙氏小二班教學(xué)計(jì)劃一、日常生活教育（一）基本運(yùn)動(dòng)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問題的習(xí)慣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。第二篇：小班蒙氏教學(xué)計(jì)劃2013—2014學(xué)年下學(xué)期鮑峽鎮(zhèn)中心幼兒園蒙氏小班教學(xué)工作計(jì)劃班主任 龔世仙一、班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。（4）第四段內(nèi)容師：月亮、星星有沒有回答他呢？小弟弟怎么樣？他是怎么說的呀？，讓幼兒跟隨老師輕聲念兒歌。（2）教師小結(jié)：小朋友都幫助白云想出了很多小動(dòng)物喜歡的東西，白云現(xiàn)在已經(jīng)交了好多的好朋友。（1）教師：剛才老師在做什么呀？（2）今天天空中來了一個(gè)魔術(shù)師，它是誰呢？我們一起來看一看。最后的錯(cuò)誤訂正，讓幼兒對照該標(biāo)準(zhǔn)自已發(fā)現(xiàn)并自動(dòng)糾正錯(cuò)誤，無需老師的提醒，提高了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自主性，培養(yǎng)細(xì)心、耐心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)自覺性和獨(dú)立思考能力。幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)安靜進(jìn)行工作。三、復(fù)習(xí)郵票的一些簡單知識(shí)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班蒙氏數(shù)學(xué)公開課教案及反思《不進(jìn)位加法》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒學(xué)唱歌曲。能愉快的參與活動(dòng)，喜歡用身體動(dòng)作進(jìn)行表演。教師出示掛圖,播放磁帶,請幼兒認(rèn)真的傾聽。（應(yīng)該讓孩子們自己去摸、去猜再讓孩子拿出實(shí)物，這樣效果就更好了）。教師小結(jié)：要做好一件事情必須學(xué)會(huì)思考，選擇正確的方法。（提醒幼兒要仔細(xì)聽講）三、共同閱讀：師幼共同閱讀故事圖一至圖四。物質(zhì)準(zhǔn)備掛圖、音帶、故事讀本人手一冊、頭飾（熊媽媽、熊寶寶）、布。比較數(shù)字0、10，知道0不可以缺少?；顒?dòng)過程：一：游戲：介紹自己T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX。請幼兒尋找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0表示沒有。認(rèn)識(shí)一定會(huì)提升一個(gè)高度！中班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)：“0”的游戲活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒有”。數(shù)字卡片；0—4各一個(gè)，豆子與數(shù)字的量相等?？凑l聽的準(zhǔn)玩法：老師任意說：小朋友跳X下，幼兒跳相應(yīng)的次數(shù)，跳錯(cuò)的取消游戲資格。認(rèn)識(shí)一定會(huì)提升一個(gè)高度！中班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)：“0”的游戲活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解“0”在自然數(shù)的概念是“沒有”。老師示范操作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)0表示沒有。請幼兒尋找生活中一些物品上的0，并知道我們生活中不可缺少0。教師準(zhǔn)備一個(gè)裝有各種物品的布袋，隨意從里面拿出不同的物品，讓幼兒進(jìn)行觀察和講述。師幼共同閱讀故事圖五至圖八。教師和幼兒分別戴熊媽媽和熊寶寶的頭飾，拿布當(dāng)?shù)谰撸M(jìn)行故事表演。不過，這節(jié)課中令我滿意的是，一節(jié)課下來有一部份孩子能夠大致理解故事的含義下將故事復(fù)述出來，并能夠進(jìn)行角色表演，這是。在走線過程中，幼兒對走線的方式還不熟悉，活動(dòng)過程中，幼兒對詩歌掌握較快，通過掛圖結(jié)合，幼兒邊看圖，邊念詩歌，對文字掌握較好，不足之處在于幼兒不懂得翻書，不能掌握一頁一頁翻書。我們一起來看一看還有誰？二、新授歌曲《小豬睡覺》認(rèn)識(shí)可愛的小豬（1）（放課件）誰來了？它長得什么樣？（2）它在干什么？（3）小豬睡覺是怎么樣打呼嚕的？（4）小結(jié)：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇、小尾巴在搖搖，咕嚕嚕嚕嚕、咕嚕嚕嚕嚕、幼兒園教案咕嚕、咕嚕、咕嚕、咕嚕，小尾巴在搖搖?！埃?）”小豬打呼嚕的聲音真響，這次我們搖著豬寶寶來唱一唱。間接目的加深對數(shù)位的理解。請幼兒觀察數(shù)字，詢問幼兒數(shù)字有哪幾個(gè)數(shù)位。教學(xué)反思這是一次蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)在本班的的初步嘗試。通過對內(nèi)容的理解，把對應(yīng)的角色進(jìn)行模仿。（在次播放PPT）（1）提問：A、白云見到小狐貍變成了什么？為什么呢？B、白云看見小老鼠又變成了什么？為什么呢？C、白云看見小熊又變成了什么？為什么呢？D、結(jié)果又發(fā)生什么事情了呢？教師小結(jié)：后來，白云想別人去喜歡它，見到小狐貍變成一根香腸，見到小老鼠變成一個(gè)大饅頭，見到小熊變成一罐蜂蜜，大家都非常喜歡它，說它是最好的魔術(shù)師。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：四副圖三、活動(dòng)過程：。（2）啟發(fā)幼兒說出在朗誦問話部分應(yīng)用什么語氣，在朗誦兒歌最后部分又應(yīng)用什么語氣，為什么？（3）請個(gè)別幼兒嘗試。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。利用下班時(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況。具體措施：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。、立。（倒有色水）。間接目的：意志力的控制。目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。②培養(yǎng)邏輯思考能力（對應(yīng)，順序）。直接目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分認(rèn)識(shí)。直接目的：培養(yǎng)分辨顏色的能力。教學(xué)計(jì)劃詳案一、日常生活練習(xí)（一）基本的運(yùn)動(dòng)。、立。②輕輕地把椅子移后放下。目的：搬餐具，引導(dǎo)入日常生活，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。直接目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。（倒飯豆）。直接目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。間接目的：自我控制，獨(dú)立性。目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。②積高時(shí)精神的抑制力及敏銳的觀察力。④培養(yǎng)邏輯思考能力（順序性）。②注意力及觀察力的加強(qiáng)。③以自然的步幅踏出。③身體略前傾，把裙子等可能勾住的東西用手壓住，輕輕的彎腿坐下。方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。④不發(fā)出聲音，在指定的地方以水平的動(dòng)作輕輕放下。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。四、本學(xué)期將采取的具體措施首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。他們都是原中班蒙氏的小朋友，還有幾名新生，分別是從 區(qū)直幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)來的肖若然，從中體美轉(zhuǎn)來的劉奕鳴，來自中班藝術(shù)的 姜景若、徐昕瑤。（三）保育工作：我班配有專門的保育老師，作為教學(xué)老師我會(huì)配合袁老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣，樹立幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，使他們度過愉快的幼兒園時(shí)期，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：積極參加園務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作任務(wù)目標(biāo)，踏實(shí)、認(rèn)真、積極、細(xì)心的完成各項(xiàng)工作。在級(jí)長的關(guān)心下，我們小班展開了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來探討數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)細(xì)則，通過聽課、說課、評課，讓每位教師受益匪淺?；顒?dòng)過程：預(yù)備活動(dòng)教師：今天呀，有三只小兔子要到我們班來做客，小朋友們高興嗎？現(xiàn)在，我們就去把它們請來好不好？去小兔子家要經(jīng)過一座小橋，下面就請小朋友們輕輕地走到橋上。第五篇：小班蒙氏數(shù)學(xué)小班蒙氏數(shù)學(xué)《五以內(nèi)的數(shù)》(附說課)活動(dòng)名稱：小班蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容：5以內(nèi)的數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)辯認(rèn)數(shù)字5，了解5所代表的實(shí)際意義。走線，幼兒在音樂伴奏下和老師一起走線，教師變換兩臂動(dòng)作；叉腰——側(cè)平舉——摸肩，幼兒模仿。C5以內(nèi)的