【正文】 音的正確性和書寫的規(guī)范性上。4)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機會，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經(jīng)驗。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：譚敏晴、吳雯禧、黃瑩、梁小穎等，特別表揚的是譚敏晴會寫很多字。好！來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。8．當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。如孩子服藥請教到保健老師的手中。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。提高思維反應能力。俗話說：積千累萬，不如養(yǎng)成個好習慣。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。有這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。）這樣他們才會更積極主動。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我班孩子在飲食、睡眠。這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。我想告訴大家其實父母對孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。這是他們進入小學必須適應的。遇到共同的興趣和目標幼兒之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。這既表現(xiàn)在他們對動作準確性的控制上，又表現(xiàn)在對他們自己行為的控制上，如規(guī)則意識、堅持性的增強等等。如：可以讓孩子在家中做一些簡單家務等所能及的事情。幼兒的自理能力有了一定的提高。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。小朋友明年將讀小學，希望每個家長讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習慣。為了孩子的安全，請家長們理解我們(最好有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師。所以建議家長讓孩子多跳繩。在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。男孩子可能更喜歡美術一點，這學期美術有點難哦，家長在家?guī)в變憾喈嬕划嫛Ｗ鳛榻處?，我們將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。如果有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。孩子的常規(guī)，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。早上和老師的交談時間不宜過長。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。最后，家長應為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境，將幼兒房間的玩具慢慢收起來，置辦寫字臺、書架、臺燈等，給幼兒創(chuàng)設一個學習的環(huán)境。學習習慣準備低年級學生剛入學最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷，玩橡皮、玩鉛筆、玩書角，和同桌講話等等。教育內(nèi)容與評價方式的變化更為明顯。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴。（3）在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。（3）簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。語言領域目標（1）能有禮貌的專注地傾聽別人說話。）孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)勇敢精神。對環(huán)境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。（新生2名）優(yōu)勢表現(xiàn)：生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。一、班級情況分析全班40名幼兒，其中男生25名，女生15名。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。（3）指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫（握筆）的姿勢。（2）能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。（2）能自然地運用動作、表情與他人交流合作。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象和富有童趣。每天上午40分鐘的課4節(jié)，課間休息10分鐘，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作、上廁所和適當?shù)男菹ⅲ险n的時間比起幼兒園來有了明顯的增加。進入小學后，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶，上廁所，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已，孩子動作慢，能力差，勢必會影響他的學習。再次，做事遇到困難要會請教別人，努力把事情做好。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學，而是可以通過各種方法，潛移默化中來學習。因此希望各位能配合我們做好一些工作： 生活方面：為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在7：50前到園，因為我們7：45左右要開始晨間戶外活動。再次強調(diào)沒有病歷卡，我們不喂藥。學習方面請各位家長每天多多關注信息平臺上和里的信息內(nèi)容，信息平臺上上的信息不能直接回復，老師的手機上是收不到的。如果各位家長有好的建議或意見，可以和我約時間，個別交流溝通。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前十分重要和關鍵的一年。藝術方面，歌曲孩子還是學得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對音樂興趣不是很高，可能有的家長認為這個無所謂，其實藝術是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。提高孩子的自理能力。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。嚴格使用接送卡。當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。第三篇：大班上學期家長會發(fā)言稿幼兒園大班上學期家長會發(fā)言稿首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展?；旧虾⒆觽兘?jīng)過三年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。這就要求我們在很多地方適當放手讓孩子去做，有時為他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件，真正動手做的人應該是孩子。與此相對應，幼兒的自我控制能力明顯提高。同伴間互動、合作多了，開始注意向同伴學習5—6歲的幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強了，他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。綜上所述，大班幼兒的年齡特點為：一方面自我控制能力增強，有一定自我約束能力，能夠與同伴之間相互合作、愿意向同伴學習。同時我們要知道，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力。當然在和家長的交流時也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子，給孩子信心。興趣和習慣將影響人的一生。我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。所以我們需要家長們的配合，多提醒孩子上課認真聽講，當然我們一定會盡自己最大的努力去做?？梢栽鰪娚窠?jīng)系統(tǒng)的靈活性，鍛煉孩子們身體的快速反應、時間和空間感覺，發(fā)展觀察、判斷能力以及動作的準確性、協(xié)調(diào)性，促進腦功能的發(fā)展，培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。2．幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈，不帶玩具入園。7．如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。孩子要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為基本活動，注重綜合性、趣味性、活動性?，F(xiàn)在我想家長最關心的是孩子成長情況。接著，我們就實行“競選上崗”，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關鍵期等等，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。多關心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。2)知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具，學習簡單的自救知識。3)簡單了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。3)在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。7．請限制幼兒觀賞電視的時間，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時，請在一旁解說，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。四、家長共同交流 個別交流