【正文】 的處理：可采用一般的文字處理軟件進(jìn)行文字的編輯。本課題使學(xué)生有一次全方位訓(xùn)練的機(jī)會，為以后在多媒體方面的學(xué)習(xí)和工作做好鋪墊。三、教具特點(diǎn)，生動有趣，簡單大方，背景清新活潑，讓學(xué)生耳目一新，清晰明了，重點(diǎn)突出。標(biāo)題內(nèi)容格式。設(shè)計(jì)目的：突出文學(xué)常識重點(diǎn)。第二十七張幻燈片，這節(jié)課知識點(diǎn)的小結(jié)。第十五張幻燈片，為南水北調(diào)路線圖第十六張幻燈片，合理與保護(hù)水資源，我國現(xiàn)在水資源的形式。第四張幻燈片，分析當(dāng)今水資源的形式，通過兩滴水滴所給數(shù)據(jù)得出世界上水是豐富的但是水資源是有限的，同時(shí)給出了水資源的主要形式，以及我國淡水資源的主要來源，用不同顏色的字體標(biāo)出。第十六張，標(biāo)題與內(nèi)容，家庭作業(yè)。第二張幻燈片，插入藝術(shù)字，第五單元大標(biāo)題 if you go to the party, you will have a great time!第三張幻燈片，兩欄內(nèi)容，本單元重點(diǎn)詞匯及對應(yīng)的漢語意思，每個(gè)詞語添加一個(gè)進(jìn)入效果，方便孩子們練習(xí)單詞。第九張幻燈片，根據(jù)圖片提示，練習(xí)if用法。第二篇：多媒體課件制作說明多媒體課件制作說明一、課件名稱八年級地理上冊第三章第三節(jié)《水資源》二、簡單制作過程 課件一共28張幻燈片，采用不同的幻燈片切換形式，和水一樣淡淡的淺色背景，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及課堂氣氛，同時(shí)將本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容恰到好處的引導(dǎo)與呈現(xiàn)給學(xué)生。第八、九、十張幻燈片，展現(xiàn)的分別是關(guān)于水污染以及水浪費(fèi)的圖片。第十九張幻燈片，生活中節(jié)水的措施，還有兩張圖片。既起到了很好的呈現(xiàn)、幫助理解的作用，又集中了大家的注意力。設(shè)計(jì)目的：便于學(xué)生把握重點(diǎn)一目了然。第十三張幻燈片，“質(zhì)疑探究”用藝術(shù)字展現(xiàn)，標(biāo)題內(nèi)容格式。多媒體課件的制作是一項(xiàng)大的工程。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)，隨著CAI的逐漸推廣和應(yīng)用，多媒體課件的制作越來越顯示出了它的優(yōu)越性。③動畫的處理：可采用多種工具。課件的功能：本課件是對課本教學(xué)的一種輔助，可完全代替教材進(jìn)行教學(xué)。⑤投入試用第五篇：如何制作多媒體課件怎樣制作多媒體課件湯其斌現(xiàn)代我們學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備比較好，班班都有小型多媒體，通過兩年多的培訓(xùn)和運(yùn)用，老師用多媒體課件上課的是越來越多，而且希望自己制作課件的也越來越多，但有的老師對于做課件的整個(gè)過程還不太清晰，以致于在具體操作的時(shí)候會遇到這樣那樣的問題，從而影響了工作的效率，也在一定程度上影響了老師們做課件的熱情，認(rèn)為課件難做。在選取教材時(shí)要動一番腦筋，課既要能上的生動，課件的制作又要體現(xiàn)教材的內(nèi)容，同時(shí)也要具有一定的科技含量，我們的日常教學(xué)中，并不是每一堂課都需要制作課件，因此在選擇教材時(shí)就要多動動腦筋。因此，可以預(yù)先準(zhǔn)備好相應(yīng)的文字稿本，在參透文字稿本的基礎(chǔ)上，反復(fù)構(gòu)思，進(jìn)行創(chuàng)作。視頻的采集就要依賴常用的超級解霸，當(dāng)然這也只能采集影碟上的內(nèi)容，而我們有時(shí)又需要采集錄像帶上的內(nèi)容，那就又需要學(xué)會視頻捕捉卡的使用并學(xué)會相關(guān)的軟件使用。多媒體課件需要借助一定的藝術(shù)形式，但不能單純地為藝術(shù)而藝術(shù)，僅僅停留于作表面文章。這樣的課件絕引不起學(xué)生的興趣，更提不上如何輔助教學(xué)了。