【正文】 善，直到達到最好的教學輔助效果。五、制作合成有了制作腳本并根據腳本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒體創(chuàng)作工具對各種素材進行編輯，按照教學進程、教學結構以及腳本的設計思路，將課件分成模塊進行制作，然后將各模塊進行交互、鏈接，最后整合成一個多媒體課件，制作課件一定要注意以下幾個原則：內容與形式的統(tǒng)一。自己制作素材或利用光盤上的素材都存在一定的局限性，而在Internet上，可以說不同學科、不同類型的素材應有盡有，平時，一方面我們可以下載一些可能用得著的優(yōu)質素材，另一方面要留心對一些提供大量素材的網站加以登記，記下網址，制作課件缺某些素材時，就可以有目的直接到該網站上去搜索、查找、下載，當然使用時要注意版權問題。三、收集素材理想的、恰如其分的素材是制作優(yōu)秀課件的基礎，課件素材使用的優(yōu)劣直接關系到課件的質量。注意效益性原則。我們選題的基本原則是：選擇能突出多媒體特點和優(yōu)勢的課題，要適合多媒體來表現(xiàn)。第四要求兼容性強，能滿足各種相應媒體所要求的技術規(guī)格，在不同配置的計算機上能正常運行。課件是用來輔助教學的，因此教學內容一定要有針對性，要有利于突出教學中的重點，突破教學中的難點。四、選擇合適的制作平臺 根據教學內容的不同，根據素材的類別以及課件的開發(fā)要求，我們要選擇適合表現(xiàn)課件內容的制作平臺。制作人員應建立一個素材庫，平時要注意積累制作課件所需的素材，并且要進行登記，進行分類保管。由于制作多媒體課件的時間周期比較長，需要任課老師和制作人員投入大量的時間，付出巨大的精力，所以制作課件一定要考慮效益性原則，用常規(guī)教學手段就能取得較好的效果時，就不必花費大量的人力物力去做多媒體課件。例如在語文《荷塘月色》教學中，我們可以用多媒體課件集聲音、視頻的特點，精心設計以荷塘為背景的視頻，加以古箏為背景音樂，使二者巧妙的配合，創(chuàng)設一種聲情并茂的情景，使學生完全沉浸在一種妙不可言的氛圍中，不知不覺的融入課堂當中。我們選題的基本原則是：（1）選擇能突出多媒體特點的課題，選擇能發(fā)揮多媒體優(yōu)勢的課題，要適合多媒體來表現(xiàn)。（3）注意效益性原則。一般情況下，教學流程的每一個子項的制作腳本模式可以如下設計：界面布局界面說明屏顯內容屏顯類別屏顯時間交互控制配音及配樂三、收集素材理想的素材是制作優(yōu)秀課件的基礎，課件素材使用的優(yōu)劣直接關系到課件的優(yōu)劣。自己制作素材或利用光盤上的素材都存在一定的局限性，而在Internet上，可以說不同學科、不同類型的素材應有盡有，平時，一方面我們可以下載一些可能用得著的優(yōu)質素材，另一方面要留心對一些提供大量素材的網站加以登記，記下網址，制作課件缺某些素材時，就可以有目的直接到該網站上去搜索、查找、下載，當然使用時要注意版權問題。五、制作合成有了制作腳本并根據腳本的需要收集好了素材后，就可以利用多媒體創(chuàng)作工具對各種素材進行編輯，按照教學進程、教學結構以及腳本的設計思路，將課件分成模塊進行制作，然后將各模塊進行交互、鏈接，最后整合成一個多媒體課件，制作課件一定要注意以下幾個原則：1．內容與形式的統(tǒng)一。許多一線老師的計算機水平不是很高，所以首先要求課件操作簡單，切換快捷，其次要求課件具有良好的穩(wěn)定性，在運行過程中，過渡自然，動畫、視頻播放流暢，不應出現(xiàn)故障；第三交互設計合理，頁面跳轉，人機應答都要合理。一個課件用得好，能極大的提高課堂效率，反之，則只會流于形式，甚至取到相反的作用。在生物實驗中，有些實驗的時間比較長，有的甚至要幾天，例如“植物細胞的有絲分裂”，如果用多媒體課件來展示，可能只會要1—2分鐘的時間就可以將整個過程演示清楚，提高了課堂效率，加深了學生的印象。制作腳本首先要對課件進行整體構思，要將主界面和各分界面設計好，將要用到的文字、圖形、解說、音頻、視頻以及交互都要設計好，同時還要對播放課件的時間進行規(guī)劃，對于配音、配樂可以請普通話講得好的老師和音樂老師幫忙、把關。利用網絡資源。制作多媒體的常用工具還有Director、方正奧思、洪思多媒體編著系統(tǒng)，凱迪多媒體創(chuàng)作系統(tǒng)、ToolBook等。第四要求兼容性強，能滿足各種相應媒體所要求的技術規(guī)格，在不同配置的計算機上能正常運行。這種效果不是單憑教師講，學生聽所能達到的。二、編寫腳本腳本一般包括文字腳本和制作腳本。課件素材的來源主要有以下幾種方式：自己制作。PowerPoint是一種易學易用的軟件，操作方法簡單，它以頁為單位制作演示文稿，然后將制作好的頁集成起來，形成一個完整的課件。為了達到教學目的，還要采取一定的形式，我們可以通過新穎的表現(xiàn)手法，優(yōu)美的畫面，鮮明和諧的色彩以及恰當的運用動畫和特技來調動學生學習的積極性和主動性，啟發(fā)學生的思維，但一定要注意表現(xiàn)形式不要過于華哨，造成喧賓奪主，把學生的注意力集中到表現(xiàn)形式上去了。第四篇：多媒體課件一般制作流程多媒體課件一般制作流程企業(yè)培訓采用多媒體課件可將文字、圖像、聲音、視頻、動畫于一體，信息量大，交互性強，能夠充分調動學員的積極性，使上課過程更加直觀、形象生動，有效提高了課堂教育的多元性和趣味性。文字稿本需明確教學目標、教學重點、難點。在制作課件時一定要在課件中留下一定的空間，能讓老師和學生共同參與進來，這樣就能提高學生的學習興趣和學習熱情，學生就會融入到教學當中去。多媒體課件的制作是一項大的工程。計算機輔助教學是一種新型的現(xiàn)代化教學，隨著CAI的逐漸推廣和應用，多媒體課件的制作越來越顯示出了它的優(yōu)越性。③動畫的處理：可采用多種工具。課件的功能：本課件是對課本教學的一種輔助，可完全代替教材進行教學。⑤投入試用