【正文】 我修理；電路斷了，我查找；水井壞了，我換上；地面破了，我修補；鐵門繡了，我油漆?？啾M甘來，一切美好就在眼前，有人問我：教書苦么？我毫不猶豫的說苦。自此，我找準了人生的坐標，我就是吃這碗飯的，我這輩子與教師結下了不解之緣，也許是上輩子的遺傳吧！我爺爺曾是一位私塾的老先生，我父親是一位老教師。中學是一群“大孩子”,我擔心我這個稍微大點的“孩子”是否能降服他們，我希望我能用自己的知識和能力去感化、征服他們，努力過后我發(fā)現(xiàn)自己做到了。這期間有苦有樂，苦中導樂，苦中溢樂，帶著稚氣，來到當時的紅旗小學教書，擔任著小學一、三年級數(shù)學。任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，憔悴容顏。拖著并未痊愈的身軀重返教室，因無法長時間站立，她只能吃力地將身體靠在講桌邊，雙手緊緊抓住桌子邊緣，堅持上完一節(jié)又一節(jié)課?！袄蠋?，我們好想您！”“老師，您快些好起來吧！”賈老師撫摸著孩子們的額頭，眼里噙著幸福的淚花。有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心,這“四有”要求，如同一面旗幟指引著我們教師前行在教育大道上。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。因為，日新月異的今天，教育已然對我們提出了更高的要求。所以，我們在教育學生懂得感恩、積極向上的時候，自己也要感謝這世界的饋贈，努力地慎思謹行。當然，在太陽的映射下，光明自然會普照萬物。這不，初為人師的我，近來就悉心體悟著習總書記關于爭做“四有好老師”的發(fā)言。認真對比分析一下，就會發(fā)現(xiàn)，這些小有成就者，都有一個較為明顯的特點，那就是程度不同的做到了持之以恒。魏書生說，琢磨人是最累人的事。很多人都認為現(xiàn)在的同事關系不好處，淺了不行，深了也不行，近亦憂，遠亦憂。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把一個家庭中的父母變成一個學校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。愛，是走通師生心與心的橋梁。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學生是極大的精神激勵。第一篇：四有好老師征文務求創(chuàng)新 爭做“四有”好教師古往今來，我們的社會對教師作為榜樣都提出了很高的要求。第一是對待學生，要有愛心。欲生“親”之情，必付“愛”之辛。只是因為一個是家庭教育的長者，一個是學校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關系，當然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個莫大的緣分。做自己開心的事，那才是最開心的。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。果其如此，教師應該算得上是最愛讓上帝微笑的人群吧。捷克教育家夸美紐斯很早就說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。無法想象一個言行不一致，課上一套“為人師表”，課下卻“胡作非為”的人能夠成為好老師?？墒?，要想成為一名好老師，就必須砥礪心志，不斷前行。“教師就是平凡的、樸素的人”，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，對廣大教師提出了爭做“四有”好老師的殷切期望?！百Z老師，都什么時候了，您還惦記這些？”這時，門一下被擠開了，十幾個學生手捧鮮花哭著撲進賈老師的懷中。因為一心牽掛學生，賈老師再三懇求醫(yī)生讓她提前出院。他們的行為似花顏，奪目！他們的精神似花香，怡人……耿耿園丁情，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。然而 ,年少的我就很有了堅定的做一個悔人不倦的人民教師，就這樣我?guī)е啻旱闹赡酆筒恢O世事的心就站上了三尺講臺，而這一站就是15年。由于教學能力強，業(yè)務水平好，第三年我被調(diào)入中學任教?！肮Ψ虿回撚行娜恕?我的教學能力突飛猛進，1985年我代表學校參加了教學片的青年教師講課比賽，在教學片我獲得了第一名，并代表教學片參加了全縣的比賽征文；做四有好老師2篇征文；做四有好老師2篇。十七年后，我參加了名師轉(zhuǎn)正考試，我以全縣第一的成績轉(zhuǎn)正了。著名笑星黃宏在小品中說過，苦不苦想想人家薩達姆。因為知識就是財富，我的職業(yè)是傳播知識。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。因為晚上要照顧吃奶的孩子，經(jīng)常是一個晚上睡不上幾個小時。二、操心 班主任管理班級需要操心，這“最小的主任”管的事卻特別多，樣樣少不了班主任操心。每個方面都制定比較詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體，與人交往有禮貌；“守紀”就是課前準備好，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到；而“好學”是每個學生都有自己設計的積分表，把自己在平時學習和測試中得到的成績記上，讓 孩子 們相互觀摩，暗暗 競爭 ,激發(fā)了他們學習的積極性，取得了較好的效果；“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日，公益活動和 社會 實踐 中能不怕苦，不怕累，能很好地完成任務，起榜樣作用；“特長”,是指 同學 們根據(jù)自己的興趣 愛好 ,成立活動小組，再聘請相關學科老師為指導教師，積極開展活動，這既展現(xiàn)了他們的風采，給學生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學習和生活的 環(huán)境 ，三、耐心 我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學生不好教”,“如今的孩子太不懂事”等等。當這部分學生提高后，教師應及時給出評價，鼓勵他們，樹立他們的信心?！督o教師的建議》一書中“提倡教師在日常工作中做一些科學研究”.我從2004年學校配備了電子備課室以后，開始了讀寫研究，“讓每個學生都愛上讀寫，都享受著讀寫帶來的成功樂趣”成為了我的個人愿望，“倡導個性作文，學生作文不外乎有四大提分點：獨特化的視角眼光，真實化的情感表達，慎密化的思維流程和個性化的語言風格，一篇學生作文，一旦擁有了這幾個魔力武器，定會清香撲鼻，惹人喜愛”成為我的教學思想。作為一名教師，我們應該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的人?！边@便是太陽的風格。還有這個學期，趙老師的班級接收了一個從外地轉(zhuǎn)來的學生——李XX。并且還不定期的把李XX的進步電話告知他的父母，讓他們?yōu)楹⒆拥倪M步感到欣慰。