【正文】 ，無知的人，盡量少在家中接待。九、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望重日常修養(yǎng)，只有受過教育，才能關(guān)注教育。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕字寫得好了，作文字?jǐn)?shù)多了，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。急于求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，但是事實(shí)上并不可能。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。這種“忍辱負(fù)重”的愛，除了能表達(dá)父母的慈心善意之外，實(shí)在不能給孩子的成長(zhǎng)帶來任何好處。后來這些孩子果真越來越聰明了。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感?？荚囍螅医拥胶芏嗉议L(zhǎng)的電話，問我孩子得了多少分？在班上排第幾？記得有一個(gè)家長(zhǎng)問我，當(dāng)我告訴她孩子在班上第八時(shí)，她當(dāng)時(shí)很著急，說：“怎么排到那后面去了？她怎么退得這樣？”我當(dāng)時(shí)說：“好在你的孩子沒在我身邊，要是她聽到這話，不知該有多傷心了！”我也是做家長(zhǎng)的，我的孩子今年也上初三，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能名列第一。有的家長(zhǎng)在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績(jī)就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長(zhǎng)盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式，它的德智其它教育都是群體性的教化，主要任務(wù)是以傳授知識(shí)為主體，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教化的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無論從教育的時(shí)間和精力上來講，還是從教育的對(duì)象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長(zhǎng)。我記得我們班一姓郭的同學(xué)開學(xué)那幾天，總是嫌這不好，嫌那不好，在家時(shí)，每天晚上都有爸爸、媽媽給暖好被窩，準(zhǔn)備好了洗腳水，可在這里………..。有什么想法，不管是學(xué)習(xí)還是生活上，多數(shù)學(xué)生愿意和老師說。學(xué)生行為是否規(guī)范、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否提高等等有許多因素，家長(zhǎng)會(huì)就是要通過教師與家長(zhǎng)的相互溝通交流，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今天坐在一起的目的。第二篇：初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好!感謝你們參加我們七年級(jí)三班的家長(zhǎng)會(huì)。電話內(nèi)容要事關(guān)孩子的學(xué)習(xí)，不要將老師當(dāng)做傳話筒、通信員。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到老師，采取各種措施，杜絕垃圾食品在校內(nèi)出現(xiàn)，勸阻孩子不吃零食，也希望家長(zhǎng)在家加強(qiáng)思想教育，讓孩少吃零食。第六因?yàn)椴糠旨议L(zhǎng)與孩子放假時(shí)間不同步，家長(zhǎng)一定要監(jiān)管好自己的孩子，了解孩子的去向，嚴(yán)禁孩子周末成群結(jié)隊(duì)出去閑逛、賽車。多讀書，希望大家能夠多給孩子進(jìn)行智力投資。希望家長(zhǎng)不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，住校生家長(zhǎng)要勤和孩子打電話聯(lián)系。在家就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)校禁止學(xué)生打架斗毆、勾結(jié)校外閑散人員，反之給于相應(yīng)的處罰。、一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，得過且過。學(xué)生在成績(jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大的提高。因?yàn)槌跻皇亲铌P(guān)鍵的時(shí)期，所以學(xué)校為初一各班配備的教師都是很優(yōu)秀的。對(duì)于一個(gè)孩子來說，初中生涯無疑是極其重要的，不僅我們家長(zhǎng)非常關(guān)心和重視，作為民樂縣的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視，我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)理念，為了讓我們初一年級(jí)的學(xué)生能夠贏在起點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初一年級(jí)教師的配備經(jīng)過反復(fù)斟酌，力求以最優(yōu)化的組合獲得最強(qiáng)的效應(yīng)，無愧于我們廣大家長(zhǎng)的厚望。介紹班級(jí)任課教師。成長(zhǎng)記錄冊(cè)。家長(zhǎng)會(huì)溫馨提示為了您和他人的健康，請(qǐng)不要在教室吸煙！為了我們美麗的校園環(huán)境不被破壞，請(qǐng)不要亂丟垃圾！為了在孩子們的心中樹立良好的形象，請(qǐng)不要高聲喧嘩！為了讓我們的會(huì)議秩序得以保證，請(qǐng)不要在會(huì)議中隨意接打電話！班主任發(fā)言稿各位家長(zhǎng)：大家好！首先我代表學(xué)校以及初一2班的所有任課老師歡迎各位家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來體現(xiàn)了你對(duì)我們工作的支持，也更體現(xiàn)了你對(duì)自己孩子的關(guān)心。（通校生收5元）（3）；521宿舍、515宿舍收費(fèi)30元；510宿舍、。男生29人，女生30人。我們知道學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高不可能一蹴而就，是要有一個(gè)過程的，更何況小學(xué)入學(xué)成績(jī)還有一部分水分，這次考試，很多家長(zhǎng)一定很關(guān)心孩子的成績(jī)，這里我先提醒一下，雖說有許多學(xué)生取得了理想的成績(jī)，受到了學(xué)校表揚(yáng)，但仍有一部分學(xué)生成績(jī)很不理想，所以請(qǐng)我們家長(zhǎng)要正視初一入學(xué)的第一次成績(jī)，有了進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，如果成績(jī)不理想，要幫助孩子分析原因，鼓勵(lì)他下次考出好的成績(jī)，力爭(zhēng)他們次次有小進(jìn)步，一年就是一個(gè)大進(jìn)步。個(gè)別同學(xué)帶手表電話回學(xué)校，管理不方便。對(duì)于外縣學(xué)生的管理與處罰。我們要教育我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的。前面已經(jīng)講過，在培養(yǎng)孩子的問題上，學(xué)校和我們家長(zhǎng)，目標(biāo)是一致的。不看電視、多帶孩子去圖書館、書店、博物館之類的地方，也許他就形成向?qū)W的習(xí)慣了。而且周末也是孩子間拉開距離的最佳時(shí)機(jī)。家長(zhǎng)要注意孩子的交友動(dòng)向，一旦發(fā)現(xiàn)問題，要及時(shí)和班主任聯(lián)系。四是周末放假老師只負(fù)責(zé)把孩子送到車站，孩子什么時(shí)間回家，老師概不負(fù)責(zé)；周六返校到校時(shí)間為中午兩點(diǎn)，不到者視為遲到，孩子逃學(xué)不進(jìn)校門，一經(jīng)找到，家長(zhǎng)帶回家教育三天。我代表學(xué)校所有老師和學(xué)生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。這點(diǎn)，我在前面也已談到過。有的學(xué)生談到座位，我們的基本原則是從高到矮排列，為了保護(hù)學(xué)生的眼睛，我們的座位每周流動(dòng)一次。四、和家長(zhǎng)探討教育對(duì)策一、強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。所以在自己孩子?jì)胗纂A段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧，有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會(huì)念念不忘，但到了上學(xué)后比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就灰心意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)失誤所造成的。如果按名次排出來，一方面不尊重所有的學(xué)生，另一方面也讓好成績(jī)的學(xué)生產(chǎn)生了驕傲的資本。所以，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格，尊重他們的生命?？梢姡娴墓膭?lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。有的家長(zhǎng)對(duì)自己子女的節(jié)假日極為重視，除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，帶子女走向大自然，讓孩子感受生活的美好，人間的親情，同時(shí)也會(huì)寫作提供了廣闊的寫作源泉，所以，家長(zhǎng)有必要在節(jié)假日尤其關(guān)心自己的孩子，不妨過問一下：節(jié)假日您的孩子在干什么？節(jié)假日您的孩子怎么玩？節(jié)假日您的孩子玩得怎樣？ 如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。八、家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加家務(wù)勞動(dòng)。樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。湯頭中學(xué)七、3第三篇：初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言尊敬的家長(zhǎng)朋友們：大家下午好。老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。了解學(xué)生的的性格,態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),用評(píng)價(jià)的手段,不良習(xí)慣已養(yǎng)成,老師家長(zhǎng)又未能及時(shí)跟上,因此還存在一部分紀(jì)律散漫,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,:,現(xiàn)在的校園中,出現(xiàn)了一系列問題,對(duì)于破壞公物,打架鬧事,盜竊財(cái)物,搶逼低年級(jí)學(xué)生的錢財(cái),以強(qiáng)凌弱,泡在網(wǎng)吧里等現(xiàn)象,我們將采取嚴(yán)厲的措施,不要犯此類的錯(cuò)誤,如果遇上了這類事要及時(shí)和家長(zhǎng)老師聯(lián)系,:,:該帶的作業(yè)及課本等東西一律由學(xué)生上學(xué)時(shí)帶齊,掌握良好得學(xué)習(xí)方法,因此要 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,也不要置之不理, 青春期是學(xué)生思想波動(dòng)較大的時(shí)期,這個(gè)階段要注重孩子的思想品德修養(yǎng),愛父母,愛學(xué)校,愛老師,團(tuán)結(jié)和幫助同學(xué),談心, 現(xiàn)在孩子是長(zhǎng)身體的時(shí)候,具有健康的體質(zhì),自己的事情自己做,每天保證8小時(shí)以上的睡眠,有所期望,聰明過人。再說學(xué)生如果出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該積極地想辦法解決，才能更有利于學(xué)生今后的成長(zhǎng)。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)積極性高之外，平時(shí)熱愛勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，這里決不是在說空話套話，每次勞動(dòng)，多數(shù)同學(xué)都是不怕臟不怕累，爭(zhēng)著搶著干。我都是細(xì)心照顧，耐心開導(dǎo)。我們的班干部實(shí)行半期輪換制，由競(jìng)選演講產(chǎn)生，這本身就是讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)情緒。我們做家長(zhǎng)的最關(guān)心的是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事？你附近坐的是誰？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？等等。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，隨意指出幾名學(xué)生，對(duì)他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。有些家長(zhǎng)寧可虧著自己，一日三餐吃不好，也要讓孩子吃飽吃好；寧可自己的衣服新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)再三年，也要讓孩子穿得體體面面、漂漂亮亮。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。何況這些剛剛走出小學(xué)的大門，稚氣未脫的初一學(xué)生，當(dāng)然更是如此。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。在我們班上42人之中，居然有好些同學(xué)不會(huì)掃地，不會(huì)整理自己的課桌，這是不正常的，一個(gè)不會(huì)整理 自己生活的學(xué)生是很難安排自己的學(xué)習(xí)的，他常常學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質(zhì)惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班 向著我們共同希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面健康發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)！