【正文】 ，他們開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑、表示反對(duì)?？?，那寬闊平坦的操場(chǎng)，我想起了那次跳繩比賽，同學(xué)們的吶喊聲，加油聲充滿了整個(gè)校園；看，那明亮的教室，我想起了那次班會(huì)，主持人落落大方地講著，同學(xué)們積極地演說(shuō)著；那次，我們給二年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，想起了自己入隊(duì)時(shí)的情景，而如今，我們就要告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，去迎接團(tuán)的`呼喚……老師，您讓我們從總是爭(zhēng)吵的“小霸王”變成互相謙讓的大哥哥，大姐姐；您讓我們從衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝變成懂得體貼家長(zhǎng)的好孩子，您讓我們從無(wú)知，變得成熟，從淺薄，變得充實(shí)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（合理安排時(shí)間；獨(dú)立完成作業(yè)；科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）。相對(duì)于一到五年級(jí)而言，畢業(yè)班的學(xué)習(xí)要緊張些，因?yàn)樗苏n本知識(shí)的新授之外，要進(jìn)行大量的課外拓展延伸，還要將小學(xué)階段的整個(gè)知識(shí)體系匯總復(fù)習(xí)。只要是六年級(jí)老師提出的教育教學(xué)中的困難，學(xué)校想盡一切辦法幫他們解決。再見(jiàn)了，孩子們。你們未經(jīng)風(fēng)雨錘煉的羽翼正日漸豐滿，雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天。請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)記住“你付出多少，就會(huì)收獲多少！”、“亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚”、“現(xiàn)在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力、努力、再努力！同學(xué)們，好成績(jī)是屬于有準(zhǔn)備的人，好成績(jī)是屬于刻苦好學(xué)的人，加入到總復(fù)習(xí)的大浪潮中來(lái)吧！”預(yù)祝大家畢業(yè)會(huì)考取得圓滿成功！六年級(jí)畢業(yè)班發(fā)言稿13尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！今天我們?cè)谶@里歡聚，為即將走出校園的同學(xué)們踐行。你們可曾想過(guò)，蜘蛛這種再結(jié)，再破，再結(jié)需要多大的自信，在風(fēng)吹雨打時(shí)，需要多大的勇氣，去面對(duì)“再結(jié)，再破，再結(jié)”的挑戰(zhàn)，才能完成這一連串的行動(dòng)，最終捕捉到食物。第一種蜘蛛結(jié)網(wǎng)，風(fēng)吹網(wǎng)破，它再結(jié)，再吹破，它還是結(jié)。他們能捕捉到飛蛾、蒼蠅等昆蟲(chóng)。蜘蛛爬來(lái)爬去，網(wǎng)就在這兩條“纜索”上架起來(lái)了。因此，請(qǐng)你投入到六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考認(rèn)真復(fù)習(xí)的大浪潮中去吧。在這百天里，你們將重溫六年來(lái)所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)，能更好的掌握以前沒(méi)弄懂的知識(shí)，能更好的弄懂以前一知半解的知識(shí)，能更好的掌握六年級(jí)所有的知識(shí)點(diǎn)，能更好的給父母一個(gè)交待，給老師一個(gè)驚喜，給自己一個(gè)榮光。復(fù)習(xí)工作還是需要在座的每位老師共同努力，希望大家高度重視，做好復(fù)習(xí)迎考工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行對(duì)應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次學(xué)生的需求。所以復(fù)習(xí)時(shí)老師要做到心中有數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生整理知識(shí)點(diǎn)，由淺入深進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi)，建立知識(shí)間的縱橫聯(lián)系，形成一個(gè)較為系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣既有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)本身的理解，也有利于學(xué)生的發(fā)散思維。大家都知道，畢業(yè)班統(tǒng)考是展示學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要窗口，并且對(duì)于教育主管部門(mén)而言，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量主要依據(jù)就是六年級(jí)畢業(yè)班的統(tǒng)考成績(jī)?，F(xiàn)在比較流行這樣一段話：每個(gè)孩子都是一顆種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)給尊敬的老師深深地鞠一躬。祝賀，祝賀大哥哥大姐姐們順利完成學(xué)業(yè)，祝賀你們走過(guò)了小學(xué)時(shí)期這段不平凡的日子。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體在校生向已經(jīng)圓滿完成學(xué)業(yè)的大哥哥、大姐姐們表示最熱烈的祝賀以及最真摯的祝福！(鼓掌)此時(shí)此刻，你們的思緒一定在重溫著六年來(lái)的日日夜夜，雖然早已將笑容鐫刻在畢業(yè)照里，卻始終無(wú)法確切的描述你們?cè)趯W(xué)校走過(guò)的每一天。（主要看是否完成，態(tài)度怎樣）特別是雙休日的管理。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們需攜起手來(lái)一起努力，這里，我給家長(zhǎng)朋友們提出三點(diǎn)意見(jiàn)，四點(diǎn)希望，五點(diǎn)建議：三點(diǎn)意見(jiàn)：，認(rèn)為自己忙，認(rèn)為教育孩子都是學(xué)校的責(zé)任，這是極端錯(cuò)誤的理解。六年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的焦點(diǎn)，下面，我就畢業(yè)班的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。這是經(jīng)過(guò)同學(xué)們投票選舉而產(chǎn)生的，老師希望在以后的學(xué)習(xí)中大家能互幫互助，再接再厲，使本組成員學(xué)習(xí)更上一層樓。們能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)可喜的感嘆號(hào)。要想孩子優(yōu)秀，我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的`家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議：一、重視孩子的 健康健康 不僅指身體健康，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起，知恩圖報(bào)，尊老愛(ài)幼，待人誠(chéng)懇講話文明，對(duì)人寬容 ..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。我是本班學(xué)生某的媽媽?zhuān)瑫r(shí)我也是一位中學(xué)英語(yǔ)老師，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。鎖定你心中的目標(biāo)，并且看準(zhǔn)看，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標(biāo)執(zhí)著地追求，成功的路就在腳下。明天，我們將以更高的熱情好好學(xué)習(xí)，努力工作，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)輝煌的戰(zhàn)績(jī)，為我們紙漿街小學(xué)這個(gè)閃亮的名字增添新的光彩。感謝我們的母校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)，感謝我們的老師。二是常懷感恩之心。是你們積極的參與和精心的愛(ài)護(hù)，才有了今天的美麗校園。對(duì)于孩子消失的一些問(wèn)題我們準(zhǔn)時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路。第一、家長(zhǎng)要不斷提高自身素養(yǎng)，以身作則第二、要不斷制造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環(huán)境牢記學(xué)校作息時(shí)間。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！本次會(huì)議分兩個(gè)階段：第一階段：學(xué)校辦學(xué)狀況介紹第二階段：班主任工作溝通。讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒，充實(shí)的過(guò)好每一天！六年級(jí)畢業(yè)班發(fā)言稿4敬重各位家長(zhǎng)：你們好！在這春暖花開(kāi)、生氣盎然的季節(jié)，我們相聚一堂，請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱鬧的歡迎。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。有人說(shuō)；人的一生有三天：昨天、今天、明天，這三天組成了人生的三步曲。真沒(méi)有想到，六年的時(shí)光居然會(huì)過(guò)得那么快，所有的日子都隨著時(shí)間的影兒，成了永久的回憶，被記憶風(fēng)干了。班主任和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。三是加強(qiáng)學(xué)生自我管理。管理中做到事無(wú)巨細(xì)，勤字當(dāng)頭。感謝學(xué)校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。對(duì)于難舍難分的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園,我們有太多太多的依戀與感恩。此刻，我不知用什么詞來(lái)形容我爛漫美好的小學(xué)生涯，仿佛昨天才步入小學(xué)的大門(mén)，今天又奏起了離別的笙簫。這些，我們都會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥(niǎo)翼中，竟成了我最為美好的回憶。完善班級(jí)管理的“三級(jí)制”。二、抓牢齊育共管班主任和科任老師合力。在日常教研工作中，實(shí)行“教研先行，以研促教。不舍同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做大課間時(shí)矯健的身影；不舍教室里的瑯瑯書(shū)聲和老師的淳淳教導(dǎo)；不舍下課同學(xué)間嬉戲玩鬧的日子；不舍學(xué)校五彩紛呈的活動(dòng)……其實(shí)，心中最不舍的還是學(xué)校、老師和同學(xué)??！過(guò)去的日子固然讓人懷念，但天下無(wú)不散之宴席。但生命的內(nèi)涵只在于今天生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講；在上自習(xí)時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵玖Ρ∪醵牟辉谘桑涸谥苣r(shí)，你是否因?yàn)樨潙偻嫠；蚪蛔‰娨暫碗娔X游戲的誘惑虛度時(shí)光而無(wú)暇顧及書(shū)本?，F(xiàn)在，距離畢業(yè)還有兩個(gè)多月的時(shí)間，是六班級(jí)同學(xué)升入中學(xué)讀書(shū)前的重要時(shí)期，也是打算孩子今后進(jìn)展方向的重要階段，我們學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的工作特別重視。班主任在同學(xué)心目中有著舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物之一，畢業(yè)在即，他們也有很多話想對(duì)我們說(shuō)，下面有請(qǐng)班主任代表——中心學(xué)校六xx班主任老師發(fā)言。（3）留意孩子的飲食起居。假如兒童生活在批判的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；假如生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；假如生活在稱(chēng)贊的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；假如生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；假如生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；假如生活在鼓舞的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；假如生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；假如生活在公正的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主見(jiàn)正義；假如生活在平安的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；假如生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。孩子們，你們完全有理由為自己這充實(shí)的六年而喝彩。未來(lái)，學(xué)習(xí)依然是你們的首要任務(wù)，初中階段將是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，新的高峰需要你們?nèi)ヅ实?，你們要養(yǎng)成對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著，要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，博學(xué)善思，勤勉樂(lè)學(xué)，學(xué)無(wú)止境。在師愛(ài)的鼓舞下，我們努力地向前駛?cè)?。根?jù)四月份轄區(qū)學(xué)校統(tǒng)一期中檢測(cè)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，六年級(jí)成績(jī)很不理想。學(xué)生無(wú)論從生理還是心理都處在一個(gè)比較特殊的時(shí)期，對(duì)于他們，我們要積極地去轉(zhuǎn)變師生關(guān)系和角色，放下師道尊嚴(yán)、高高在上的架子，俯下身子多與他們溝通、談心交流，多從生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生特別是后進(jìn)生、問(wèn)題學(xué)生，少一些呵斥、責(zé)罵，多了解他們的內(nèi)心世界，平時(shí)多參與學(xué)生的一些活動(dòng)，多與學(xué)生接近，這樣就會(huì)使學(xué)生感受到老師的真誠(chéng)和平等，從而為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)要嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律，著重從思想上教育學(xué)生。有人曾把老師比做醫(yī)生，家長(zhǎng)比作護(hù)士，就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。三、我很愛(ài)孩子，但我不寵孩子。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，充實(shí)自我，快樂(lè)自己。這一年中，既要完成本的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系。開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。四點(diǎn)希望：，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。從明天起，你們將踏上新的征途，將面對(duì)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。你們走后，我們就要像你們一樣，成為低年級(jí)同學(xué)的大哥哥大姐姐了，我們會(huì)像你們一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)，為低年級(jí)的同學(xué)做出榜樣。最近，我眼前時(shí)常浮現(xiàn)出孩子們剛上小學(xué)時(shí)的情景，耳畔時(shí)常響起孩子們?cè)谛@里追逐、嬉戲歡快的笑聲，孩子們已從一個(gè)滿臉稚氣的兒童，成長(zhǎng)為風(fēng)華正茂的少年。也許他只是一棵給人們帶來(lái)綠色的小草，那我們也要作“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)強(qiáng)的小草。復(fù)習(xí)工作更是如此。如何解決這個(gè)矛盾？選取典型練習(xí)，能讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決此類(lèi)問(wèn)題就是不錯(cuò)的選擇。且學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，往往存在知識(shí)的斷層，復(fù)習(xí)時(shí)要有意識(shí)地對(duì)其斷層進(jìn)行輔導(dǎo)。去年開(kāi)始，南城區(qū)出臺(tái)了全區(qū)公民辦學(xué)校獎(jiǎng)教學(xué)方案，對(duì)六年級(jí)畢業(yè)會(huì)考的結(jié)果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。初中的學(xué)習(xí)，兩極分化開(kāi)始出現(xiàn)，為什么，初中學(xué)習(xí)，課程增加，難度提高，就有部分同學(xué)因在小學(xué)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，就跟不上了。下面從蜘蛛結(jié)網(wǎng)來(lái)來(lái)跟同學(xué)們談?wù)勥@個(gè)話題：有一種蜘蛛，選擇在樹(shù)林間的“風(fēng)口處”結(jié)網(wǎng)。還一種蜘蛛，選擇在“屋檐下”結(jié)網(wǎng)。他們只能捕捉到蚊子一類(lèi)的小食物。另一個(gè)層面講，復(fù)習(xí)就是通過(guò)再次學(xué)習(xí)以未弄懂、未掌握的知識(shí)把它弄懂、掌握，因此，如果你面對(duì)未弄懂的、未掌握的知識(shí)，就懼怕動(dòng)腦，就害怕辛苦，就不想復(fù)習(xí)了，那還叫“復(fù)習(xí)”嗎？！這樣的復(fù)習(xí)就沒(méi)有意義了。第三，學(xué)習(xí)他不怕辛苦，持之以恒?；厥孜覀兂ο嗵幍娜兆?，有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中，你們用自己的方式給母校增光添彩。所有的成績(jī)都離不開(kāi)“勤奮”二字。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，也是最為關(guān)鍵的一年，它面臨著緊張的畢業(yè)考試，決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀。明年的六月份，我們的孩子將面臨人生的第一道門(mén)檻——小升初畢業(yè)考試。當(dāng)然，我們學(xué)校在狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)。俗語(yǔ)說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲”，各位家長(zhǎng)，今天我們多一份責(zé)任，明天就會(huì)少一份負(fù)擔(dān)；今天我們多一份付出，明天就會(huì)少一份遺憾。總之一句話，就是“一切為了孩子”。作為家長(zhǎng)、老師，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng)。家庭教育是孩子最先接受的教育，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師。要鼓勵(lì)孩子與其他孩子找距離，但不嫉妒。光有我們的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要我們的家長(zhǎng)與我們達(dá)成教育共識(shí)，在這里我希望我們的家長(zhǎng)不要過(guò)早的給孩子承諾上什么學(xué)校，不要讓學(xué)生過(guò)早的憧憬中學(xué)生活而無(wú)心于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。各位家長(zhǎng)，今天我們?yōu)橹瑯拥哪康亩鴣?lái)，都希望尋求更好的教育孩子的方法，都希望我們的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，我們只希望我們的學(xué)校教育與你的家庭教育結(jié)合起來(lái)，共同追求更好的教育效果。家長(zhǎng)們，你們的心情我能理解。要求每月明確一個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生日常行為規(guī)范禮儀常規(guī)課堂常規(guī)路隊(duì)規(guī)定衛(wèi)生要求等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做?！皯c國(guó)慶”活動(dòng)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采，他們能自編自演，自?shī)首詷?lè)，把對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)化作歌聲，化作舞姿。（3）重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會(huì)讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，可見(jiàn)讀與背的重要。請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。在青園小學(xué)的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的是一種莫名的躁動(dòng)不聽(tīng)老師的說(shuō)教，自由行動(dòng)。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅、吸引，是健康的性心理。在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。這讓我感到欣慰。秋季作息時(shí)間上午740，中午放學(xué)1140，下午現(xiàn)在2點(diǎn)10到校，放學(xué)時(shí)間是4點(diǎn)30。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。做好表率。希望家長(zhǎng)們多費(fèi)點(diǎn)心思，做做他們的思想工作，在剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間里讓他們用心學(xué)習(xí)，能補(bǔ)上點(diǎn)就補(bǔ)一點(diǎn)。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。有不少同學(xué)進(jìn)步很大。這個(gè)看法并不完全正確。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識(shí)，為順利地進(jìn)入更高一級(jí)的學(xué)校打下良好的基礎(chǔ)，這是我們共同的愿望！我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展第五篇：六年級(jí)畢業(yè)班交流發(fā)言稿六年級(jí)畢業(yè)班交流發(fā)言稿楊杰文今天，很榮幸能與畢業(yè)班幾位老師和在座各位校領(lǐng)導(dǎo)一起來(lái)探討畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)注學(xué)生全體，更注重成績(jī)差的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課每個(gè)學(xué)生都有所學(xué)有所獲把當(dāng)堂的知識(shí)點(diǎn)掌握住，課上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和心理壓力。六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃總復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，而時(shí)間只有一月之余。詞語(yǔ)① 要注意積累詞匯，要求學(xué)生積累的詞匯，主要是指在課文中所學(xué)到的詞語(yǔ)；② 能按要求寫(xiě)出各類(lèi)成語(yǔ)； ③近反義詞。病句的類(lèi)型主要是：用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能正確地運(yùn)用句號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、雙引號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看，有寫(xiě)人、記事