【正文】 格言，抄寫在黑板的右側(cè)或者后側(cè)黑板上，并寫好自己的姓名、應到和實到人數(shù)。每周一檢查班級儀容儀表：頭發(fā)、指甲、飾物等，對不符合中學生規(guī)范的提出批評，并責令整改。管理自修課必須上講臺，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)聲音馬上點名，以免造成大面積噪聲，并記錄點名次數(shù)。升入六年級以后，由于又加入了一些新學生，班級需要重新組合，我用最短的時間了解了16位新同學，馬上實施值日班長制，以求重塑良好的班級體。情況比我預料的更好，每個同學在值日的這一天，都以積極的態(tài)度安排好班級的大小事務，每人還有不同的特點：王智慧做班長那一天，她認真檢查好同學的回家作業(yè)，做好早讀工作；張志潤做班長那一天，班級衛(wèi)生管理得最出色，個人衛(wèi)生也進行了檢查；劉怡璇做班長那天，班級的行為規(guī)范抓得最好，他要求同學上課遵守紀律，下課不追逐吵鬧，不說臟話、粗話等；閆魯峰做班長那天還對幾位想去游戲廳的同學及時加以阻攔和勸導，最終這幾位學生都沒去游戲廳，一周下來，班級在各方面都有所好轉(zhuǎn)，我這個班主任暗中為他們感到高興。為此，如何培養(yǎng)和鍛煉學生干部的組織，管理能力，讓學生學會自我管理呢。王佳琳：希望說話的同學加強自控能力，好好學習。梁祎：一直感覺當班長是件很容易的事情，直到今天我的想法變了，當個班長都這么難，我可體會到老師的辛苦了。另一方則認為每個人都來當班長，對班內(nèi)的一些不正之風就會互相包庇，互相隱瞞，削弱班干部在班級管理中的威信，容易使班級處于無政府狀態(tài)，同時也容易導致學生之間產(chǎn)生矛盾。每天最后一節(jié)的最后十分鐘，當天的值日班長公布班級日志上的記錄內(nèi)容，并對一天的管理作自我小結(jié)；第二天的值日班長做就職演說。他們是這樣對我說的：1．有些同學當值日班長不負責，根本就不會管理；2．也有些同學當值日班長不公平，跟他關系好的有問題他也不記名，和他關系不好的有問題就記名。先把本學期部分學生值日班長心得摘錄如下：趙子碩：當上班長后，我才發(fā)現(xiàn)自己對自己的要求嚴了，時時刻刻都想著自己是班長。陳嘉誠：六班是一個集體，班級的榮譽不是班干部自己維護的，要靠全體六班同學?！⒆觽儚乃麄冏陨淼慕嵌?，體驗了一個班級管理者苦與樂，體驗了一個班級最高領導的責任和義務，感悟頗多。起初，我在班級內(nèi)進行了廣泛的動員，鼓勵每個同學樹立起自信心，尤其注意那些內(nèi)向的學生，引導他們正確認識自己，增強自尊心，自信心和進取心。我又順水推舟地提出新的，人人可爭取的目標：只要努力，每個同學都有希望上我們的明星榜。值日班長具體職責：在任值日班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言抄寫在黑板右側(cè)。維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以及在走廊上打鬧的行為，絕對不能有打鬧和追逐、串班、串樓層、在走廊逗留的現(xiàn)象。每天統(tǒng)計一天的曝光數(shù)，作好一日小結(jié)，總結(jié)一日成績和一日問題。如 有人出去必須經(jīng)過值日班長的同意。值日班長應與班長、體育委員共同督促全班同學安全、迅速、整齊地到 操場集合，參加各種集體和跑操活動，離教室時做好班級內(nèi)留守同學的姓名登記 和留守情況說明。關注班級不良現(xiàn)象，指出班級內(nèi)存在的問題或是當天表現(xiàn)不佳的同學，希望 引起全體同學的注意，不斷提高班級的管理水準。二、全面監(jiān)督、協(xié)調(diào)值周班長、值日班長工作，提醒、監(jiān)督、檢查各部長、學科班長、舍長的工作。確保每位值日班長責任明確、評價合理公平。六、協(xié)助常務班長對周最佳小組進行獎勵。四、每天及時提醒同學保持課桌擺放整齊，課桌上書本擺放整齊。并在每天夕會之后做好值日班長的交接工作。（注：年級檢查：集合速度、人數(shù)、整齊度、校服、隊列緊湊、講話）午休：12:24必須到崗，檢查衛(wèi)生，確保不被扣分，組織同學立即午休，12:30~13：50期間，任何人禁止走動、上廁所、倒水，確保大家能安靜休息好、做好午間小練習。特別說明：⑴、熟讀班規(guī)、小組考核制度、值日班長考核辦法，運籌帷幄。每日必須找出較差小組或個人至少1個，否則直接被評為本周最差值日班