九年級(jí)歷史月考質(zhì)量分析(更新版)
【正文】 ，沒(méi)有注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。學(xué)生答題情況分析1）錯(cuò)別字嚴(yán)重。目標(biāo)水平結(jié)構(gòu)：根據(jù)課標(biāo)和中考范圍及要求，本次選題重點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)查和解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力的測(cè)查，例如歷史試題中的時(shí)間、人物、事件和意義等等。反復(fù)記憶，重視檢查落實(shí)，一定不要忽視基礎(chǔ)，不要讓學(xué)生應(yīng)得的分失去；另外，現(xiàn)階段教師應(yīng)重視對(duì)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。因此導(dǎo)致失分。（一）選擇題選擇題滿(mǎn)分40分，大部分學(xué)生得分在34分左右。第三篇：九年級(jí)歷史月考試卷分析南強(qiáng)中學(xué)九年級(jí)5月考試卷分析南強(qiáng)中學(xué)唐麗娟一、基本情況：我任教的歷史科目本次月考中共有82個(gè)考生參加，其中60分以上60人，%；（,），最高分95分，優(yōu)秀人數(shù)為32人。三、下一階段改進(jìn)措施加強(qiáng)審題訓(xùn)練關(guān)鍵是找好關(guān)鍵詞，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握到位。（二）造成答題錯(cuò)誤的原因主要有以下三條：錯(cuò)別字較多，書(shū)寫(xiě)潦草，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。（2）圖1中的古代文明產(chǎn)生于大河流域，圖2中的古代文明產(chǎn)生于沿海地區(qū)。二、存在的問(wèn)題及原因（一）問(wèn)題錯(cuò)誤率較高的選擇題有：第6題、第11題、第15題、第16題。作好考前心理輔導(dǎo)。從答題情況看，多數(shù)同學(xué)都不能正確**誤的回答，或是回答比較片面。四、試卷分析第一題選擇題。第一篇：九年級(jí)歷史月考質(zhì)量分析九年級(jí)歷史月考質(zhì)量分析一、測(cè)試的目的：9年級(jí)第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，為檢查復(fù)習(xí)情況，在4月26日進(jìn)行了4月份月考，通過(guò)測(cè)試查漏補(bǔ)缺。在注重考察歷史知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也注重考察了學(xué)生的綜合能力。對(duì)于題目的理解存在問(wèn)題。讓學(xué)生形成審題、作答、檢查的考試模試，消除考試緊張心理，充分利用好每一分鐘。好的成績(jī)可以達(dá)到99分，大部分學(xué)生在80分以上，有四五個(gè)學(xué)生在60分上下，這樣嚴(yán)重的影響整體的及格率，均分。E、古希臘。理由說(shuō)明得不全面。知識(shí)點(diǎn)、得分點(diǎn)把握不住，關(guān)鍵的詞、句出不來(lái)，亂抄書(shū)現(xiàn)象嚴(yán)重。不放棄一名學(xué)生降低重心，把握尺度，個(gè)別輔導(dǎo)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生在自己的跑道上跑出好成績(jī)。這也為以后中考復(fù)習(xí)指明了指導(dǎo)作用。230題則是學(xué)生對(duì)該問(wèn)題了解造成。對(duì)于考標(biāo)要求的基本知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，一定要重點(diǎn)落實(shí)，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確無(wú)誤。2016530第四篇：九年級(jí)歷史月考試卷分析九年級(jí)歷史月考試卷分析九年級(jí)全縣第一次模擬考試已結(jié)束，為了充分地獲得考試提供的教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，下面對(duì)試卷做以簡(jiǎn)要分析：一、試卷的結(jié)構(gòu)分析內(nèi)容結(jié)構(gòu)：本次考試內(nèi)容涉及初中歷史所有知識(shí)點(diǎn)，滿(mǎn)分75分。及格人數(shù)都不到30人。4）學(xué)生聯(lián)系新舊歷史知識(shí)，聯(lián)系中外歷史有一定難度。（3）關(guān)注熱點(diǎn)，處理好熱與冷的關(guān)系。心理健康狀況是影響中考成績(jī)的重要因素。其中第10小題出錯(cuò)較多?；蚰芴崛≈R(shí)點(diǎn)但表達(dá)不準(zhǔn)確，不清楚，不嚴(yán)密。三、改進(jìn)措施繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力，中考試題80%以上的題都是考查學(xué)生的雙基掌握情況，抓住了基本知識(shí)、培養(yǎng)起基本能力就成功了80
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